Intel® «Обучение для будущего» V10 на базе МБОУ СОШ №1 г. Лакинска

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Программа обучения)
(Портфолио проектов)
 
(27 промежуточных версий не показаны.)
Строка 24: Строка 24:
== <span style="color:#000080">Задачи Основного курса:</span> ==
== <span style="color:#000080">Задачи Основного курса:</span> ==
*определять учебные цели проекта в соответствии с государственными образовательными стандартами и развитием  ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке;  
*определять учебные цели проекта в соответствии с государственными образовательными стандартами и развитием  ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке;  
 +
*[[Портфолио проекта Проект по химии]]
 +
*формировать умения планировать и организовывать проектную деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями;  
*формировать умения планировать и организовывать проектную деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями;  
*научить организовывать оценивание проектной деятельности учащихся;  
*научить организовывать оценивание проектной деятельности учащихся;  
Строка 74: Строка 76:
== <span style="color:#000080">Наши ссылки</span> ==  
== <span style="color:#000080">Наши ссылки</span> ==  
-
* [http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm655-1.htm Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования]
+
 
-
* [http://www.prosv.ru/umk/doshkolka/info.aspx?ob_no=28278 Федеральные государственные требования]
+
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
Строка 100: Строка 101:
*[[Участник:Семахин Егор|Семахин Е.Ю.]]
*[[Участник:Семахин Егор|Семахин Е.Ю.]]
-
 
+
*[[Участник: Глебова Светлана|Глебова С.В.]]
*[[Участник:Виктория Копышова|Копышова В.А.]]
*[[Участник:Виктория Копышова|Копышова В.А.]]
-
*
+
*[[Участник:Ирина Тюлина|Тюлина И.Н.]]
*[[Участник:Светлана Ануфриева|Ануфриева С.В.]]
*[[Участник:Светлана Ануфриева|Ануфриева С.В.]]
*[[Участник:Юрий Аксёнов|Аксёнов Ю.Н.]]
*[[Участник:Юрий Аксёнов|Аксёнов Ю.Н.]]
-
*
+
*[[Участник:Самигуллина людмила|Самигуллина Л.И.]]
*[[Участник:Марина Цислав|Цислав М.Е.]]
*[[Участник:Марина Цислав|Цислав М.Е.]]
Строка 150: Строка 151:
*5.3. планирование оценивания в проекте  
*5.3. планирование оценивания в проекте  
*5.4. создание стартовой презентации учителя  
*5.4. создание стартовой презентации учителя  
-
*5.5. рефлексия обучения по модулю 2 в блоге  
+
*5.5. рефлексия обучения по модулю 2 в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге]
'''Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в сети Интернет'''
'''Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в сети Интернет'''
*6.1. Дискуссия в группе [[Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении ссылка]]  
*6.1. Дискуссия в группе [[Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении ссылка]]  
Строка 156: Строка 157:
*6.3. Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
*6.3. Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
*6.4. Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности  
*6.4. Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности  
-
*6.5. Рефлексия по модулю 3 в блоге курса  
+
*6.5. Рефлексия по модулю 3 в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге] курса  
'''Модуль 4. «Создание примеров продуктов проектной деятельности учащихся»'''
'''Модуль 4. «Создание примеров продуктов проектной деятельности учащихся»'''
*7.1. Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
*7.1. Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
Строка 165: Строка 166:
*7.6. Самооценивание работы учащегося  
*7.6. Самооценивание работы учащегося  
*7.7. Корректировка визитки проекта
*7.7. Корректировка визитки проекта
-
*7.8. Рефлексия по модулю 4 в блоге курса
+
*7.8. Рефлексия по модулю 4 в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге] курса
'''Модуль 5. Оценивание продуктов проектной  деятельности учащихся.'''
'''Модуль 5. Оценивание продуктов проектной  деятельности учащихся.'''
*8.1. Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания  
*8.1. Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания  
-
*8.2. Оценивание в проекте  
+
*8.2. Оценивание в проекте [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvFx-1p9HeULdFBNUTNfZjFhaVFYOE1sV3RveUtTMlE&usp=sharing]
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvFx-1p9HeULdFBNUTNfZjFhaVFYOE1sV3RveUtTMlE&usp=sharing]
*8.3. Знакомство с планами оценивания:  
*8.3. Знакомство с планами оценивания:  
**8.3.1. проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
**8.3.1. проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
*8.4. Разработка критериев оценивания работы учащегося  
*8.4. Разработка критериев оценивания работы учащегося  
*8.5. Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
*8.5. Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
-
*8.6. Рефлексия по модулю 5 в блоге  
+
*8.6. Рефлексия по модулю 5 в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге]
'''Тренинг «Формирующее оценивание»'''
'''Тренинг «Формирующее оценивание»'''
'''Модуль 6. «Планирование успешной работы учащихся в проекте»'''
'''Модуль 6. «Планирование успешной работы учащихся в проекте»'''
Строка 182: Строка 184:
*10.3. Создание дидактических материалов для поддержки учащихся  
*10.3. Создание дидактических материалов для поддержки учащихся  
*10.4. Корректировка визитной карточки проекта  
*10.4. Корректировка визитной карточки проекта  
-
*10.5. Рефлексия в блоге курса  
+
*10.5. Рефлексия в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге] курса  
'''Модуль 7. «Разработка методических и дидактических материалов для сопровождения и поддержки  проектной деятельности»'''
'''Модуль 7. «Разработка методических и дидактических материалов для сопровождения и поддержки  проектной деятельности»'''
Строка 188: Строка 190:
*11.2. Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы  
*11.2. Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы  
*11.3. Обзор проекта в целом - самооценка портфолио.  
*11.3. Обзор проекта в целом - самооценка портфолио.  
-
*11.4. Рефлексия в блоге курса  
+
*11.4. Рефлексия в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге] курса  
'''Модуль 8: «Представление и защита портфолио проекта»'''
'''Модуль 8: «Представление и защита портфолио проекта»'''
Строка 195: Строка 197:
*12.3. Рецензирование  
*12.3. Рецензирование  
*12.4. Взаимное оценивание и комментирование работ
*12.4. Взаимное оценивание и комментирование работ
-
*12.5. Рефлексия в блоге  
+
*12.5. Рефлексия в [http://v10lsosh1.blogspot.ru блоге]
|}
|}
Строка 209: Строка 211:
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта
-
* [[Портфолио проекта " Городец в CorelDRAW ?! "]] [[Участник:Татьяна Жукова|Жукова Т.В.]]
+
*[[Портфолио проекта Безопастность дорожного движения]]
-
*
+
*[[Портфолио проекта Бумажная пластика квиллинг]]*
-
*
+
*[[Портфолио проекта СТАТИСТИКА  В  ШКОЛЕ]]
-
*
+
*[[Портфолио проекта Физика в живой природе]]
-
*
+
*[[Портфолио проекта... Магнитное поле]].
-
*
+
*[[Портфолио проекта  Здоровый образ жизни!!!]]
-
*
+
*[[Портфолио проекта Математика вокруг нас]]
-
*
+
*[[Портфолио проекта История развития вычислительной техники]]
 +
*[[Портфолио проекта Проект по химии]]
 +
*[[Портфолио проекта Комнатные растения]]
 +
*[[Портфолио проекта Первая мировая война в истории России]]
 +
*[[Портфолио проекта В гостях у Этикета]]
 +
*[[Портфолио проекта:В мире оригами Название проекта: В мире оригами]]
 +
*[[Портфолио проекта:Народная волшебная сказка]]
 +
*[[Портфолио проекта:Экологическая этика в мире]]
|}
|}
|}
|}

Текущая версия на 13:41, 29 декабря 2013

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: ноябрь-декабрь, 2013 год
  • Форма проведения: очная
  • Аудитория: Учителя МБОУ СОШ №1 г. Лакинска.
  • Тьютор:Жукова Татьяна Васильевна
    • e-mail:nyuha1@gmail.com

Цель курса

93.gif Способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов в направлении приобретения опыта решения профессиональных задач учителя по организации проектной деятельности учащихся.

Курс призван помочь педагогам реализовать личностно-ориентированное обучение учащихся путем интеграции информационно-коммуникационных технологий с образовательной технологией – методом проектов.

Задачи Основного курса:

  • определять учебные цели проекта в соответствии с государственными образовательными стандартами и развитием ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке;
  • Портфолио проекта Проект по химии
  • формировать умения планировать и организовывать проектную деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями;
  • научить организовывать оценивание проектной деятельности учащихся;
  • дать технологические навыки создавать необходимые материалы для поддержки проектной деятельности.

Примеры портфолио проектов:


Ресурсы

Дополнительные материалы


Рефлексия обучения

  • Свои отзывы о курсе оставьте в разделе Зона свободного обсуждения"

Документ для совместной работы:

  • Дискуссия в группе
  • Работа в таблице совместного редактирования

Шаблон портфолио проекта

  • Создайте новую статью с названием [[subst: Портфолио проекта... ''название проекта'']]. Скопируйте {{subst: Шаблон:Основной курс V.10 Программы Intel® «Обучение для будущего»}} от скобки до скобки, затем перейдите по ссылке, вставьте в текст своей статьи, запишите страницу, и шаблон развернется.
  • На своей страничке разместите ссылку на наш курс [[Intel® «Обучение для будущего» V10 на базе МБОУ СОШ №1 г. Лакинска]]

Тренинг "Использование возможностей сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе"

Наши ссылки

Участники курса

Программа обучения

Модуль «Введение»

  • 1.1. Содержание, структура, цели и задачи курса
  • 1.2. Рефлексия

Тренинг "Использование возможностей сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе"

  • 2.1. Организация информационного учебного пространства - регистрация на Вики-Владимир, регистрация аккаунта на Google
  • 2.2. Возможности сервисов Веб 2.0

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов

  • 3.1. Обсуждение примеров портфолио проектов
  • 3.2. Обсуждение визитной карточки проекта
  • 3.3. Подготовка к разработке проекта

Тренинг "Метод проектов - современная педагогическая технология(на сетевой папке )

  • 4.1. о методе проектов презентация
  • 4.2. критерии оценки потрфолио проекта
  • 4.3. работа над публикацией учителя для родителей
  • 4.4. рефлексия результатов обучения по модулю 1 в блоге

Модуль 2. «Планирование учебного проекта»

  • 5.1. согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • 5.2. формулирование вопросов, направляющих проект задание 1 задание2
  • 5.3. планирование оценивания в проекте
  • 5.4. создание стартовой презентации учителя
  • 5.5. рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

Модуль 4. «Создание примеров продуктов проектной деятельности учащихся»

  • 7.1. Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • 7.2. Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • 7.3. Анализ примеров работ учащихся
  • 7.4. Планирование работы учащегося и создание работы от имени учащегося
  • 7.5. Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия"
  • 7.6. Самооценивание работы учащегося
  • 7.7. Корректировка визитки проекта
  • 7.8. Рефлексия по модулю 4 в блоге курса

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся.

  • 8.1. Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания
  • 8.2. Оценивание в проекте [1]

[2]

  • 8.3. Знакомство с планами оценивания:
    • 8.3.1. проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
  • 8.4. Разработка критериев оценивания работы учащегося
  • 8.5. Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
  • 8.6. Рефлексия по модулю 5 в блоге

Тренинг «Формирующее оценивание» Модуль 6. «Планирование успешной работы учащихся в проекте»

  • 10.1. Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение"
  • 10.2. Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • 10.2.2. создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • 10.3. Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • 10.4. Корректировка визитной карточки проекта
  • 10.5. Рефлексия в блоге курса

Модуль 7. «Разработка методических и дидактических материалов для сопровождения и поддержки проектной деятельности»

  • 11.1. Разработка плана реализации проекта в школе
  • 11.2. Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы
  • 11.3. Обзор проекта в целом - самооценка портфолио.
  • 11.4. Рефлексия в блоге курса

Модуль 8: «Представление и защита портфолио проекта»

  • 12.1. Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде
  • 12.2. Размещение портфолио проекта на wiki.vladimir.i-edu.ru
  • 12.3. Рецензирование
  • 12.4. Взаимное оценивание и комментирование работ
  • 12.5. Рефлексия в блоге

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Знакомимся с сервисами Веб 2.0




Зона свободного обсуждения