ASUS 03

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 1 Оцениваем существующую ЭФУ на соответствие нормативу)
(Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов)
Строка 58: Строка 58:
В каждой таблице при наличии того или иного исследуемого элемента указать номера страниц в ЭФУ, где элемент встречается. Достаточно количество страниц - две.
В каждой таблице при наличии того или иного исследуемого элемента указать номера страниц в ЭФУ, где элемент встречается. Достаточно количество страниц - две.
-
'''Технология'''
+
'''Основы безопасности жизнедеятельности 7-9 класс вентана граф Н.Ф. Виноградов Д.В. Смирнов:'''
'''Технология:'''
'''Технология:'''
Строка 64: Строка 64:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|Изображения
|Изображения
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|Аудио
|Аудио
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|Видео
|Видео
-
|свой текст
+
|нет
|-
|-
|Слайдшоу
|Слайдшоу
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|Анимация
|Анимация
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|Гиперссылки
|Гиперссылки
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|Интерактивные элементы
|Интерактивные элементы
-
|свой текст
+
| есть
|-
|-
|Практические тренажеры
|Практические тренажеры
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|КИМы
|КИМы
-
|свой текст
+
|есть
|-
|-
|}
|}

Версия 09:07, 10 июня 2019

Содержание

Задание 1 Оцениваем существующую ЭФУ на соответствие нормативу

Агрегатор: ЛЕКСТА

Основы безопасности жизнедеятельности 7-9 класс вентана граф Н.Ф. Виноградов Д.В. Смирнов:

Наличие оглавления есть Возможность делать заметки есть Реализация системы закладок есть Возможность изменения размера шрифта есть
есть есть есть есть

Выводы:

Агрегатор: Ростелеком

Технология 5 класс Вентана граф Н.В. Синицына П.Симоненко:

Оглавление Возможность делать заметки Реализация системы закладок Возможность изменения размера шрифта
есть есть есть есть

Выводы:

Агрегатор: Академкнига

Наименование учебника:

Наличие оглавления Возможность делать заметки Реализация системы закладок Возможность изменения размера шрифта
свой текст свой текст свой текст свой текст

Выводы:

Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов

В каждой таблице при наличии того или иного исследуемого элемента указать номера страниц в ЭФУ, где элемент встречается. Достаточно количество страниц - две.

Основы безопасности жизнедеятельности 7-9 класс вентана граф Н.Ф. Виноградов Д.В. Смирнов:

Технология:

Изображения есть
Аудио есть
Видео нет
Слайдшоу есть
Анимация есть
Гиперссылки есть
Интерактивные элементы есть
Практические тренажеры есть
КИМы есть

Агрегатор: Ростелеком

Наименование учебника:

Изображения свой текст
Аудио свой текст
Видео свой текст
Слайдшоу свой текст
Анимация свой текст
Гиперссылки свой текст
Интерактивные элементы свой текст
Практические тренажеры свой текст
КИМы свой текст

Агрегатор: Академкнига

Наименование учебника:

Изображения свой текст
Аудио свой текст
Видео свой текст
Слайдшоу свой текст
Анимация свой текст
Гиперссылки свой текст
Интерактивные элементы свой текст
Практические тренажеры свой текст
КИМы свой текст

Выводы:

Задание 3 Преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника

Постарайтесь обнаружить и задокументировать преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника

Печатная форма практически идентично электронной форме Электронная форма практически идентично печатной форме
свой текст свой текст

Задание 4 Пишем небольшое эссе-фантазию на тему ЭФУ

Уважаемые коллеги, Вы уже достаточно много узнали о том, что из себя представляет электронная форма учебника. На примере конкретных ЭФУ Вы рассмотрели действительное состояние нового учебного пособия. Напишите, пожалуйста, небольшое эссе на тему "Как я себе представляю электронную форму учебника", в котором бы Вы отразили свое видение того, что на сегодняшний день представляет из себя новая форма учебного пособия ЭФУ. Выскажитесь, каким должна быть электронная форма, чтобы по-настоящему соответствовать требованиям обучения сегодняшнего дня, с одной стороны, и стать эффективным средством учения, далеко оставляющего позади своего собрата в полиграфическом формате.