Участник:Львова Алла

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 7: Строка 7:
-
 
+
[url=http://giiif.ru/btp/][img]http://radikal.ua/data/upload/05615/04012/cfba93dcf8.gif[/img][/url]

Версия 15:05, 5 декабря 2013



[url=http://giiif.ru/btp/][img]cfba93dcf8.gif[/img][/url]


Lvova Alla.jpg
Алла Геннадьевна Львова, учитель математики и информатики МОУ "Воровская средняя общеобразовательная школа" Судогодского района Владимирской области. Выпускница Новосибирского Государственного Университета (факультет экономической кибернетики) 1983 года.

Квалификационная категория - высшая (2010 г.)

Мой рабочий телефон: (8-49235) 51-1-22

Мой мобильный телефон: 8-915-764-22-32

127.gif Мой e-mail: Lvovaalla@yandex.ru Skype: Lvovaalla

tux
ЭКСПЕРТ межрегионального проекта для школьников "Дети в ИНТЕРНЕТЕ"








tux
Этот участник является участником проекта "Через века и страны: в поисках функции"


tux
Этот участник является участником Летней школы IT-педагогов - 2011 "По грибы, по ягоды..."
zvezdochki-5.gif 08913808aa8de82a9624f0a3384b5af5.gif
Этот участник является участником Зимней школы тьюторов 2011


tux
Этот участник является участником квест-тренинга тьюторов программы Intel "Обучение для будущего", май 2010


tux
Этот участник является экспертом конкурса творческих работ "Приметы весны"


Содержание

Мой вклад

Участие в проекте "Пираты XXI века"

Правовые нормы в области информатики - версия команды Прометеи

Школьный сайт моей школы

Координатор сетевого сообщества учителей математики

Я учу

Участник курса Социальные сервисы Internet для образования

Я учусь

Мои творческие группы

Электронный портфолио педагога Судогодского района

Фотогалерея

[1]

Мои работы

0



Викторина "Числа. Россия"

Сюда вставляем текст первого блока, если хотим иметь разметку страницы в виде двух блоков.

Сюда вставляем текст второго блока. Чтобы блоки были примерно равны по длине, заполняем их текстом равного объема.

Можно вставить общий блок:

Все, что угодно, пишем здесь!



Моя презентация к уроку


|}