Требования к системе оценивания

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Данная страница представляет собой рабочую страницу тренинга «Оценивание в образовании: для чего? для кого? как? когда?»

Тренинг проходит по адресу http://www.campus.ru/campuses/campus.oo_group_1

Сроки проведения тренинга: 3-22 июня.

Место системы оценивания в системе образования уникально. Именно она является механизмом саморегуляции образовательного процесса.

Каким требованиям должна удовлетворять система оценивания для обеспечения успешности и полноценности функционирования образовательной системы?

Впишите свой вариант ответа в таблицу. Для выполнения этого задания познакомьтесь с тем, какие еще проблемы в оценивании отмечают исследователи (презентация № 3 Проблемы оценивания). При выполнении задания Вы можете разместить своё требование или прокомментировать требования, предложенные Вашими коллегами.

Требование к системе оценивания Комментарий
1   Критерии должны быть детально описаны (открыты для все участников образовательного процесса)--Татьяна Александровна 17:53, 8 июня 2009 (UTC)  
2  Конкретно прописаны инструменты оценивания и процедура, так же должны быть открытыми для всех участников образования, чтобы самостоятельно могли себя предварительно оценить--Почаева Наталия 20:49, 8 июня 2009 (UTC)  
3   Система оценивания должна давать возможность оценивать не знания ученика в конкретный момент, а оценивать его продвижение по предмету, достижениях с течением определённого периода времени, возможно система оценивания должна быть комбинированной.--Людмила 08:34, 9 июня 2009 (UTC)  
4   Мне очень понравилось высказывание что нельзя сравнивать достижения ребенка со среднестатистическими показателями, необходимо сравнивать и оценивать ученика только в мониторинге его достижений его результатов. Критерии и показатели оценивания должны быть открытыми для ученика, для того что помогать ему в образовании. --Ольга Копылова 10:00, 9 июня 2009 (UTC)  
5   Критерии оценивания должны быть и открыты, и понятны самим учащимся. Система должна быть построена таким обраом, чтобы оцевание проходило как со стороны учащегося (видение личной динамики образовательного процесса, воспитание чувства уверенности и ответственности за процесс учения, повышение личной самооценки), так и со стороны преподавателя (итоговое тестирование учащегося, обнаружение "западания" материала, стратегия корректировки) --Fedosseyeviv 05:48, 10 июня 2009 (UTC)  
6   Система оценивания должна быть больше ориентирована на оценку творческих заданий. Это, впрочем, противоречит требованию четких критериев.--Борис Казаневич 19:56, 10 июня 2009 (UTC)  
7   Считаю, что система оценивания должна давать возможность определить, насколько успешно усвоен тот или иной учебный материал, сформирован тот или иной практический навык; должна фиксировать как изменения общего уровня подготовленности каждого учащегося, так и динамику его успехов в различных сферах познавательной деятельности ; должна быть совершенно прозрачной в смысле способов выставления отметок, а также целей, для достижения которых эти отметки ставятся. В систему оценивания должен быть заложен механизм, поощряющий и развивающий самооценивание учащимся своих достижений.

Также система оценивания должна быть единой применительно к конкретному школьному классу и как можно бережнее относиться к психике учащихся. (Мачигина О.А.)

 
8   Система оценивания должна включать в себя возможность оценивания деятельности, а не только знаний. Оценивание сформированности компетенций - актуальный вопрос современного образования--Ирина Парфёнова 17:03, 10 июня 2009 (UTC)  
9   Система оценивания должна давать возможность ученикам увидеть свои достижения, для того чтобы наметить дальнейшие пути своего развития, должна оценивать не только знания, но и деятельность, творчество, нестандартность мышления--Барыбина Светлана Викторовна 19:36, 10 июня 2009 (UTC)  
10   Согласна со всеми участниками данного обсуждения. Система оценивания должна быть открытой, четкой, понятной, чтобы используя данные критерии учащийся стремился достигнуть максимального результата. --Elena Djakonia 05:13, 11 июня 2009 (UTC)  
11   Полностью огласна со всеми участниками обсуждения данной проблемы. Система оценивания должна быть четкой и понятной, чтобы используя данные критерии учащийся мог самостоятельно оценить результат своей учебной деятельности и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели. Кроме того, система оценивания должна давать возможность оценить не только знания и умения, но и виды деятельности, творческий подход, умение находить выход из проблемных ситуаций. --О.Г. Загоруйко 14:04, 13 июня 2009(UTC)  
12  Учащийся должен иметь возможность получать адекватную информацию о своих субъективных достижениях и как следствие планировать результат, который он собирается достичь в процессе обучения, в систему оценивания должен быть заложен механизм, поощряющий и развивающий самооценивание учащимся своих достижений, а также рефлексию происходящего с ним в ходе учебного процесса. Важна открытость и понятность критериев оценивания, система оценивания должна быть единой применительно к конкретному школьному классу. По возможности необходимо избегать отсроченности отметки, она важна здесь и сейчас. Оценивание должно быть выстроено таким образом, чтобы как можно бережнее относиться к психике учащихся, избегать травмирующих ее ситуаций--Vera Zacharova 17:31, 13 июня 2009 (UTC)  
13 Согласна со всеми, что система оценивания должна быть прозрачной, четкой и понятной всем участникам образовательного процесса.-- Татьяна Андреевна Написать ответ 11:30, 15 июня 2009 (UTC)