Телекоммуникационный проект для педагогов по информационной безопасности детей Безопасный мир - детям/Практический этап

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Информационная безопасность 3.jpg


Безопасный мир - ДЕТЯМ!


Региональный телекоммуникационный проект
для педагогов, специалистов и руководителей всех видов ОУ

"Методическая поддержка обеспечения информационной безопасности детей"

  О проекте Участники проекта Мотивационный этап 14.01.2013 - 16.01.2013 Информационный этап 17.01.2013 - 20.01.2013 Практический этап

21.01.2013 - 27.01.2013

Обсуждение хода проекта  


Содержание

Шаг 1. Разминка

Уважаемые, нет - уже просто дорогие! - участники проекта! Пока вы выполняете задание информационного этапа, которое поможет нам оптимально разделить вас на группы для коллективной работы над методическими рекомендациями по тем самым темам, ресурсы для которых нами уже подобраны (полдела уже сделано!Icon wink.gif), мы предлагаем вам размяться.

Разминка будет заключаться в том, что мы обменяемся опытом решения проблемных ситуаций, которые возникают у педагогов, детей и родителей, и так или иначе связаны с проблемами информационной безопасности. Идею подсказала куратор нашей многочисленной кемеровской диаспоры Вострикова Елена Александровна, она же вдохновенно набросала примеры выполнения задания.

Приглашаем вас так же вдохновенно проанализировать собственный опыт, опыт своих коллег, учеников, их родителей, близких, друзей и описать проблемную ситуацию и те пути её решения, которые вам кажутся оптимальными. Свои ответы размещайте в форме: ЗДЕСЬ!

С нетерпением ждем заполнения нашего коллективного сборника "Практические советы по информационной безопасности детей". Ужасно интересно: а что у нас получится?

Важно: Проблемные ситуации могут повторяться, но решения при этом у участников должны быть разными. Поэтому внимательно прочитайте ответы ваших коллег, прежде чем нажать кнопку ГОТОВО!

Количество проблем и решений, описанных вами, мы не ограничиваем. Это задание-разминка не является обязательным (не все же делают зарядку по утрам!); кто-то может не успеть или решит сэкономить силы и время для выполнения основного задания практического этапа: это ваш выбор.

За каждую проблемную ситуацию и варианты её решения вам начисляются 2 балла (при условии соблюдения требования новизны: см. выше).

Спасибо Елене Александровне за блестящую идею) Желаем нам всем успеха!

Сроки выполнения:

Сроки выполнения задания: с 20 по 22 января 2013 года (24.00 Мск). Экспертиза - с 23 по 27 января.

Рефлексия:

В блоге, как всегда)

Шаг 2. Готовим шаблон методических рекомендаций

Основным заданием практического этапа, как мы уже условились ранее, будет создание методических рекомендаций по темам проекта (их обозначилось 14). Можно сказать, что подготовительная работа к этому этапу проекта проделана: участники мотивированы, мобилизованы, информация собрана и структурирована, осталось только уложить все в прокрустово ложе методических рекомендаций.

Для создания этого ценного продукта мы уже делим участников на группы, максимально учитывая их специализацию и предпочтения, которые выявились на предыдущих этапах. Но хотелось, чтобы конечные результаты (то есть методические рекомендации) по разным темам были выполнены всё же в едином ключе. Потому предлагаем продлить разминку и поработать над ИНВАРИАНТНЫМИ БЛОКАМИ шаблона методических рекомендаций, которые мы предлагаем взять за основу. (Шаблон составлен на основе материала из сети Интернет.)

Итак, задание: в документе совместного редактирования выделены инвариантные блоки рекомендаций по информационной безопасности, которые мы будем заполнять коллективно, но не анонимно! В левом столбце таблицы вставляются ваши предложения, в правом - ФИО. Каждое корректное предложение оценивается 1 баллом. Работа в документе завершится с началом последнего шага практического этапа, когда членам каждой группы будет по электронной почте выслана ссылка на клонированный шаблон, но уже для заполнения по определенной теме.

Если вы готовы создать базу для работы всех групп, то милости просим СЮДА!

Послесловие.К сожалению, мы не ожидали, что это задание будет пользоваться такой популярностью, и считаем, что количество баллов не должно превышать максимум за основные задания. Поэтому приносим свои извинения и вносим коррективы. Максимальное количество баллов (10) получает участник, набравший 39 очков (Мазепина О.В.). 6 баллов получают рекордсмены, набравшие больше 20 очков (Абакшина М.В. и Чихватова Н.С.). Остальные оцениваются по 5-балльной шкале. 1 балл - 1 - 4 очка, 2 балла - 5 - 8 очков, 3 балла - 9 - 11 очков, 4 балла - 12 - 15 очков, 5 баллов - 16 - 19 очков.

Шаг 3. Завершающий!

Уважаемые участники проекта! Судя по всему, вы достаточно размялись, пригляделись друг к другу и готовы к сотрудничеству на завершающем шаге практического этапа.

Все участники, успешно завершившие информационный этап, могут найти себя в таблице распределения по группам. (Если кто-то себя не нашел или нашел два раза, пишите модераторам на почту!) Надо сказать, что это деление далось с трудом: хотелось учесть и специализацию каждого педагога, и его интересы, и потребности проекта. Что вышло, то вышло! Не огорчайтесь, если Вы нашли себя в неожиданном месте: вы талантливы, креативны и справиться можете с ЛЮБОЙ задачей!

Итак, ваши действия:

1. Познакомиться с текстом рекомендаций "Как составить методические рекомендации" (простите за каламбур!).

2. Договориться со своими со-группниками о дальнейших действиях. Это можно сделать на специально созданной странице группы в БЛОГЕ, а можно разыскать друг друга по контактам в таблице продвижения.

3. Хорошо бы сразу выбрать руководителя (самовыдвиженцы приветствуются!). Именно он будет отслеживать активность всех участников группы и оценивать её баллами в ФОРМЕ. Можно дать название группе: мы уверены, что вы это сделаете остроумно и изящно))

4. В предложенном вам документе совместного редактирования (см.лист групповой работы, ссылка на документ) вы наводите порядок: убираете таблицы, оставляете лишь те материалы, которые соответствуют вашей теме и вашему вкусу (в душе благодаря за щедрость наших участников!!!), и начинаете творить. Не забывайте про авторское право: обязательно делайте ссылки на те материалы, которые вы использовали в свей работе!

5. Вы можете общаться в блоге, а можете в самом документе (встроенный чат), в гугл-чате, в скайпе, твиттере, социальных сетях: как хотите! Можете оставить документ открытым, а можете закрыть его, добавив только участников группы: ВЫ МОЖЕТЕ ВСЁ!

6. Вот чего нельзя никак - это нарушить СРОКИ проекта! 27 января в 24.00 Мск надо опубликовать документы для всеобщего просмотра и до 24.00 Мск 28 января заполнить форму (заполняет руководитель).

7. В этом случае 29 января мы сможем подвести итоги и (о радость!) наконец-то выдохнуть: ФИНИШ!

Вопросов нет? Тогда - за дело!

Полезные ссылки:

Ссылки любезно предоставлены куратором новокузнецкой группы педагогов Востриковой Е.А. (почти все, спасибо!)

1. Аналитический отчет «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ»

2. Рекомендации одной американской мамы, которая подарила своему 13-летнему ребенку на Новый Год белый iPhone 5

3. Вострикова Е.А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

4. День медиа-безопасности на ПскоВики

5. Материалы с диска к курсу “Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет”

6. Приключения СуперПифа (игра)

7. Онлайновая игра, созданная в рамках программы Совета Европы “Строим Европу для детей и вместе с детьми”

8. Методические рекомендации по проведению уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе

9. Учебная ситуация по теме «Информационная безопасность»

10. Дополнительная профессиональная образовательная программа

11. Учебный курс «Авторские права в цифровом пространстве»

12. Об инициативе “Здоровье и безопасности детей в мире компьютерных технологий и Интернет”