Телекоммуникационный проект для педагогов ДОУ Даёшь ИКТ в детский сад!/Практический этап

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Kinder komp.JPG


Даёшь ИКТ в ДЕТСКИЙ САД!


Региональный телекоммуникационный проект
для педагогов и руководителей ДОУ

"Подготовка к внедрению ИКТ в образовательный процесс ДОУ"

  О проекте Участники проекта Мотивационный этап 1.10.2012-4.11.2012 Информационный этап 9.11.2012-9.12.2012 Практический этап

10.12.2012-3.03.2013

Рефлексия проекта  

Содержание


Задания практического этапа

Шаг 1. Осваиваем инструменты для создания индивидуальной образовательной среды. Создаем блог.

Ни один уважающий себя ИКТ-активный педагог ДОУ не может представить свою жизнь без личного сетевого пространства. Возможно, у вас уже есть собственный сайт или блог. Тогда этот шаг будет для вас очень легким, и вы сможете немного перевести дух после напряженного коллективного труда.

На шаге первом мы предлагаем вам завести аккаунт Google, если у вас его до сих пор нет, и создать БЛОГ, который может выполнять различные функции.

Впрочем, действуем по порядку:

1. Знакомимся с теоретическим материалом по теме "Зачем блог педагогу?", чтобы определиться, для каких целей вы будете создавать свой блог (зачем блог в детском саду?).

2. Подглядываем у других ;)

3. Ищем блоги педагогов и специалистов ДОУ, смотрим, как организовано их личное пространство, как используются различные инструменты. Свои находки размещаем здесь:

Время выполнения задания - до 16 декабря 2012 года.

4. Создаем свой блог. Заходим на blogger.com и нажимаем кнопку НОВЫЙ БЛОГ. Что делать дальше, можно посмотреть ЗДЕСЬ (англ. язык). Выбираем шаблон, дизайн, настраиваем блог по своему вкусу. Публикуем первое сообщение. Создаем не менее двух страниц по теме блога. Добавляем гаджеты-виджеты (обязательно: счетчик посещений, опрос образовательного характера, ссылку на ЭТУ страницу проекта). Внимание: обязательно убираем "робота"! Чтобы люди не "ломали глаза", разбирая проверочные символы. Как это сделать, смотрите здесь.

Ссылку на созданный блог размещаем здесь:

5. Ходим друг другу в гости (взаимное посещение блогов коллег и комментирование). Необходимо посетить не менее 5 блогов коллег, оставить не менее одного комментария в посещенном блоге. Отвечаем также на комментарии, оставленные в наших блогах.

6. Отчет о проделанной работе (по форме ФИО участника; ФИО педагогов, чьи блоги были посещены; ссылки на комментарии, оставленные в блогах коллег) отправляем модератору по электронной почте kabinetrl@gmail.com

Полезные ссылки:

Время выполнения задания - до 23 декабря 2012 года. Проверка - до конца уходящего года))

Критерии оценивания: № 3 - 3 балла, № 4 - 10 баллов (при условии выполнения всех заданий: по 2 балла за сообщение, не менее 2-х страниц по теме блога, счетчик посещений, опрос образовательного характера, по 1 баллу - за ссылку на ЭТУ страницу проекта, за убранного "робота"), № 5 - от 5 баллов (но не более 10).

Шаг 2. Осваиваем инструменты для создания индивидуальной образовательной среды. Инструменты аккаунта Google.

Каждый уважающий себя педагог и специалист ДОУ должен быть готов к работе в ИКТ-насыщенной среде: уметь самостоятельно разработать организационные и дидактические ресурсы, организовать личное информационное пространство, научить этому своих воспитанников и их родителей. Просто незаменимым на сегодняшний момент в этом плане видится аккаунт Google.

Итак, вам предстоит войти в уже имеющийся у вас личный аккаунт Google. Теперь мы будем работать с инструментом ДИСК (а наиболее активные могут прихватить ещё ГРУППЫ и КАРТЫ). Познакомьтесь со следующими материалами и создайте свои ресурсы, используя инструменты аккаунта Google:

Обязательно:

  • Google Документ - Составление совместного плана работы над темой - 2 балла;
  • Google Презентация: Пример презентации - "Инструкции" - 3 балла;
  • Google Таблица - сетевой кроссворд; дневник наблюдения за погодой - 3 балла;
  • Google Рисунок - Рисунок-дидактический материал к уроку природоведения, 5 класс. Задание: распределить вещества по группам - 3 балла;
  • Google Формы - Опросник. Ответы можно посмотреть здесь - 3 балла.

Факультативно (+ дополнительные баллы):

Ссылки на созданные ресурсы и свои комментарии по поводу возможности их применения в дистанционном обучении размещаем ЗДЕСЬ до 15 января 2013 года включительно.

Темы для своих документов вы выбираете сами. Возможно, что вы видите другие варианты использования перечисленных инструментов в дошкольном образовательном учреждении. Мы с удовольствием познакомимся с вашим опытом. Разнообразие и креативность приветствуются))

Не забываем про общение в БЛОГЕ!

Инструкции:


Сроки выполнения задания: с 24 декабря 2012 по 15 января 2013. Оценивание - до 25 января 2013 года.

Шаг 3. Наполняем нашу индивидуальную образовательную среду. Электронные образовательные ресурсы.

Уважаемые коллеги! Вы прекрасно справились (почти все, а кто ещё замешкался на шаге 2, догоняйте!) с освоением инструментов Google, имеете свой блог, который наполнен у каждого по-разному.

Предлагаем изучить материалы сайта *Электронные образовательные ресурсы (раздел Тематика дошкольного образования) и наполнить свой блог полезными ресурсами.

Задание будет таким:

  • Найти три ресурса: 1) Конструирование (создание) плакатов, правил (особенно удачные по художественно-эстетическому развитию и безопасности, но Вы можете выбрать любые!). 2) На установление соответствия (найди пару). 3) Демонстрационный ресурс для решения задач.
  • Разместить ссылки на эти ресурсы в своем блоге (как это сделать, смотрите ЗДЕСЬ). Если ваш блог достаточно наполнен, то можно создать текстовую страницу и разместить все ссылки на ней. Выбор за вами Icon wink.gif.
  • Заполнить АНКЕТУ, куда вставить ссылки на СТРАНИЦЫ ИЛИ СТРАНИЦУ ВАШЕГО БЛОГА, на которых расположена ссылка на заданный ресурс.


Отзывы о коллекции ЭОР можно оставить в БЛОГЕ!

Успеха!

За каждую правильно размещенную ссылку участник получает 2 балла. Итого - 6 баллов за задание.

Сроки выполнения задания: с 16 января по 20 января 2013. Оценивание - до 25 января 2013 года.


Шаг 4. Наполняем нашу индивидуальную образовательную среду. Электронные образовательные ресурсы своими руками!

Несомненно, вам понравились отдельные ресурсы, которые вы изучили на сайте Электронных образовательных ресурсов на шаге 3. И возникло непреодолимое желание сделать нечто подобное своими руками. Что ж, нет ничего невозможного в этом мире. Можете считать, что ваша мечта сбылась. Приглашаем вас освоить замечательный сервис по производству собственных дидактических материалов Learningapps.org!

Чтобы зарегистрироваться на сайте, достаточно перейти по ссылке и заполнить поля анкеты.

Инструкция по регистрации

Примеры заданий, которые можно создать при помощи этого уникального инструмента, расположены на нашем сайте - на странице Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org.

А вот такие задания для дошкольников придумала и реализовала при помощи этого инструмента ваша коллега Розова Наталья и разместила в своем блоге

Задание: Создайте три интерактивных задания с помощью любых инструментов (но только разных!) Learningapps.org и встройте их в свой блог. Как вставить интерактивные задания сервиса LearningApps.org на страницу своего блога: 1. Создать игру-задание-упражнение... 2. Скопировать ссылку на созданную игру в подпункте “ПРИВЯЗАТЬ”.3 В блоге - в редакторе страницы в “HTML” вставить на страницу, сохранить или обновить. ГОТОВО! (инструкция от Федорычевой Татьяны) + 2 балла!

Ссылку на страницу блога с встроенными заданиями вставьте в форму ЗДЕСЬ.


Отзывы об инструментах сервиса можно оставить в БЛОГЕ!

Успеха!

За каждое задание участник получает 5 баллов. Заданий должно быть не менее 3 (но оценивается не более 5), выполненных РАЗНЫМИ инструментами Learningapps.org.

Сроки выполнения задания: с 21 января по 10 февраля 2013 года. Оценивание - до 15 февраля 2013 года.

Еще по баллу получает получают участники за каждое выложенное в региональную ИГРОТЕКУ задание, автор блога Сметанская Елена получает 20 баллов, а её помощница - Титова Елена - 10 баллов. Молодцы, коллеги! Это уникальный, просто потрясающий результат нашего проекта!!!--Полякова В.А. 23:20, 8 февраля 2013 (MSK)

Полезные ссылки:


Шаг 5 (последний на этапе!). Создаем методические рекомендации

Уважаемые участники проекта! Наша совместная работа в проекте определенно показала, что вы готовы к сотрудничеству на завершающем шаге практического этапа.

11 февраля все участники смогут найти себя в таблице распределения по группам. (Если кто-то себя не нашел или нашел два раза, пишите модераторам на почту kabinetrl@gmail.com!). Групповое задание вам не в новинку, потому уверены, что вы быстро сориентируетесь в ситуации))

Итак, ваши действия:

1. Познакомиться с текстом рекомендаций "Как составить методические рекомендации".

2. Договориться со своими со-группниками о дальнейших действиях. Это можно сделать на специально созданной странице группы в БЛОГЕ, а можно разыскать друг друга по контактам в таблице продвижения.

3. Хорошо бы сразу выбрать руководителя (самовыдвиженцы приветствуются!). Именно он будет отслеживать активность всех участников группы и оценивать её баллами в ФОРМЕ. Можно дать название группе: мы знаем, что вы это делаете с большим удовольствием))

4. В предложенном вам документе совместного редактирования (см.лист групповой работы, ссылка на документ) вы начинаете творить. Не забывайте про авторское право: обязательно делайте ссылки на те материалы, которые вы использовали в свей работе! Пример того, что может получиться в результате, - ЗДЕСЬ!

5. Вы можете общаться в блоге, а можете в самом документе (встроенный чат), в гугл-чате, в скайпе, твиттере, социальных сетях: как хотите! Можете оставить документ открытым, а можете закрыть его, добавив только участников группы: ВЫ МОЖЕТЕ ВСЁ!

6. 2 марта 2013 года в 24.00 Мск надо опубликовать документы для всеобщего просмотра и до 24.00 Мск 3 марта заполнить форму (заполняет руководитель).

7. В этом случае 4 марта мы сможем подвести итоги практического этапа и перейти к рефлексии))

Желаем успеха и радости от профессионального общения!

Вернуться на страницу Телекоммуникационный проект для педагогов ДОУ Даёшь ИКТ в детский сад!