Системы координат: взгляд в прошлое и в настоящее/Страница команды Вектор

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Новости
проекта
Регистрация
участников
Рейтинг
участников
Экспертная
группа
Наш
кинозал
Лаборатория
проекта
Информационный
навигатор
Сетевые
сервисы
Визитка
проекта
Информация
для родителей
О проекте
Этап 1.Давайте знакомиться!
Этап 2. Взгляд в прошлое
Этап 3. Взгляд в настоящее
Этап 4. На вернисаже как-то раз...
Итоги проекта
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, руководитель сектора "Психолого-педагогического сопровождения детской одаренности, ВИРО (г.Владимир). Тел. +7(4922)32-11-61. E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ВИРО (г.Владимир)
Антонова Елена Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой естественно
-математического образования, ВИРО (г.Владимир)
Команды
Вектор
Пифагорейцы
ТРИО
Умники
Система
Трио игреков
Молния
Лучики
Апгрейд
Юные гении
Фракталы
Атомклассники
Экстремум
Оптимисты
Орден Декарта
Пи
Радиус
Пятерка
Великолепная семерка
Плюс-минус
Эйнштейны
Constanta
Маучи
Уравнение с двумя неизвестными
Цифровой класс
Дети Столетовых
3.14фагоровы штаны
Пузырики
Клуб Веселых Математиков
Cartesius
Плюс
Полюс
Алгебрята
Факториал
Координата
Индивидуальные участники
Денисова Наталья
Андрианова Юлия
Соколова Виктория
Никулин Дмитрий
Ященко Тимур
Петрина Алена
Тимин Сергей
Зайцев Виталий
Архипова Анна
Большаков Сергей
Морозова Алина
Рыжов Никита
Павлюк Максим
Малых Никита
Захарова Елизавета
Федотова Алена



498801895.gif


Этап 1. Давайте знакомиться!


ed0ea6a2d5.gif

4nq7bcgttyopbpgoszemfwfa4n5uw.png

90a31c6bc5.gif

JKGfBzvzoSE.jpg


4nt7db6osdeadwcn4n67bqgozmemoqo.png

4nopdy6ozmem7wf14n9pbpgozdeafwfi4n77ddb4.png

lariefed@yandex.ru

4nqpbpqto8eafwf6rdea8wc84n47bcqttc7y.png

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Воровская средняя общеобразовательная школа"

4nqpbpqto8eafwf6rdem9wcy4n9pbpsozdemfwfo4n67bqgtth7y.png

Владимирская область,Судогодский район,п.им.Воровскогои еще немного о поселке

4nppbq6osdeadwcb8e.png

8 -ой


Как найти свое место под солнцем.

Во внутреннем мире
 человека доброта –
это солнце
.
 
Виктор Гюго

               Каждый взрослый человек уже имеет своё место под солнцем. Кто- то этим местом доволен, кто-то нет….

               Как же найти свое место в жизни?  Мнений по этому поводу много. Одни считают, что найти свое место под солнцем - значит сделать карьеру, иметь много денег, жить безбедно и комфортно.  Но не всегда этого можно достичь честным путем.   Другие считают, что нужно выбрать дело по душе, отдавать ему всего себя и  добиться успеха в жизненном призвании. Есть и такие люди, которые уверенны, что их место под солнцем обеспечат родители.   К следующему типу людей относятся те, которые  выбирают семью, считают, что именно она определяет спокойствие и порядок в душе.

              В начале жизненного пути у каждого человека  место под солнцем  это отчий дом, который служит надежным причалам, где  всегда поймут и помогут. И еще  -  родная школа, где  человек получает знания, учится быть добрым, милосердным, любить свою Родину, дружить, трудиться, начинает познавать жизнь и преодолевать первые трудности. Воспитание в себе этих качеств и способностей дает возможность человеку достойно и честно пройти свой жизненный путь и  быть довольным своим местом под солнцем.



Этап 2. Взгляд в прошлое


    Задание 1.

          Декарт был великим ученым, изучающим различные науки. Он разработал не только различные методы исследования, но и определил четыре правил метода.

           «Первое – никогда не принимать за истинное ничего, что я не признал бы таковым с очевидностью, т. е. тщательно избегать поспешности и предубеждения и включать в свои суждения только то, что представляется моему уму столь ясно и отчетливо, что никоим образом не сможет дать повод к сомнению.

            Второе – делить каждую из рассматриваемых мною трудностей на столько частей, сколько потребуется, чтобы лучше их разрешить.

           Третье – располагать свои мысли в определенном порядке, начиная с предметов простейших и легкопознаваемых, и восходить мало-помалу, как по ступеням, до познания наиболее сложных, допуская существование порядка даже среди тех, которые в естественном ходе вещей не предшествуют друг другу.

            И последнее – делать всюду перечни настолько полные и обзоры столь всеохватывающие, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено».

           Не только Декарт, но и каждый ученый, исследователь выстраивает в голове, в процессе работы, множество логических цепочек, пути правильного решение той или иной проблемы. Последнее возможно только при наиболее приемлемом правиле метода решения. Наиболее важным правилом, по нашему мнению, является третье правило. Декарт считает, что любое исследование ученого должно происходить от простого к сложному.  Изучив, исследовав начальные, исходные величины ученый переходит к более сложному этапу своей работы. Мы считаем, что это правило метода наиболее приемлемо для исследователей потому, что он дает наибольшую точность, устанавливает определенные рамки исследования. Кроме того, то правило является важным, так как оно обеспечивает эффективную работу ученого и самое главное нужный результат исследования.

    Задание 2.

О спиралях...

Спирали в движении


Спираль Архимеда

Логарифмическая спираль




Выполнение заданий Этапа 3, Этапа 4