Сетевой проект Узы дружбы в мире чисел/Страница Щанова Даниила

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

    

    




Экскурсии
Числа в нашей жизни
Союз пифагорейцев
Совершенный мир чисел
Символ дружбы
Викторина в проекте (23.03 - 30.03.2020)
ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
  1. На странице Рейтинг участников опубликованы первые результаты. Победители и призеры в первой номинации будут определены чуть позже. Следите за изменениями.
  2. Все возникающие вопросы задавайте на странице ФОРУМ ПРОЕКТА
  3. В помощь участникам и их руководителям публикуем инструкцию по использованию сервиса Guide:
  4. Просим заполнить ВХОДНУЮ АНКЕТУ для команды и ВХОДНУЮ АНКЕТУ для индивидуального участника.
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, автор проекта - заслуженный учитель Российской Федерации, методист регионального Центра поддержки одаренных детей "Платформа 33" ГАОУ ДПО ВО ВИРО.

Тел. +7(4922)77-82-99.

E-mail: pchelintsewata@yandex.ru

Львова Алла Геннадьевна, соавтор и координатор проекта - учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО.

Тел. +7-915-764-2232 .

E-mail: Lvovaalla@yandex.ru

Антонова Елена Ивановна, координатор проекта - кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой естественно-математического образования ГАОУ ДПО ВО ВИРО.

Тел. +7(4922)36-69-05.

E-mail: antonova-e-i@mail.ru

Эмблема участника проекта
Дорогие ребята! Если вы зарегистрированы на сайте Wiki-Владимир, вставьте на своей страничке строку {{Участник проекта Узы дружбы в мире чисел}} и получите вот такой значок A-SAIT.png
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Команды/7-8
  1. Адреналин
  2. В яблочко!
  3. Девятн@шка
  4. Дивергент
  5. Квадратура круга
  6. Комета
  7. Костино.ру
  8. МаТиОль
  9. ПинКод
  10. ПОИСК
  11. Сириус
  12. Формула 1
  13. ЧислоМир
  14. Эврика
  15. Эрудиты
Команды/9-10
  1. Альтаир
  2. Антей-2
  3. Максимум
  4. Дважды Два
  5. Мозаичный_тетраэдр
  6. Оптимисты
  7. Синергия
  8. Синусоида
  9. Три грации
  10. Формула успеха
  11. Цифромир
  12. Числовые_гении
  13. Шестигранник
  14. Эврика
  15. Юные математики
Индивидуальные участники/7-8
  1. Анисимова Виктория
  2. Ануфриев Семён
  3. Балашов Илья
  4. Барвенко Александра
  5. Галок Лилия
  6. Гончар Дарья
  7. Дудова Елена
  8. Кавазян Рузанна
  9. Касаткина Татьяна
  10. Качкаев Денис
  11. Трутнева Майя
  12. Хахин Павел
Индивидуальные участники/9-10
  1. Живилова Анна
  2. Колесниченко Яна
  3. Копытин Сергей
  4. Куприхина Юлия
  5. Орлова Ирина
  6. Проворова Елизавета
  7. Сажина Алина
  8. Щанов Даниил








Здравствуйте!

Вы попали на островок математического счастья! Позвольте мне провести экскурсию по его просторам!


Участник проекта

Узы дружбы в мире чисел


Shch.Daniel.jpg


  • Руководители:

Лобанова Ольга Викторовна - учитель информатики
Фоменкова Екатерина Викторовна - учитель математики

  • Школа, в которой я учусь:
Kovrov.sosh.jpg

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Коврова "Средняя общеобразовательная школа №19 имени Героя Российской Федерации Дмитрия Сергеевича Кожемякина

  • Наши координаты: город Ковров Владимирской области
  • Контактный e-mail: olgavl73@mail.ru

Задание №1 Числа в нашей жизни
Кому и для чего нужны числа? Если задуматься об этом, то первые ответы будут простейшими: числа нужны человеку для подсчета чего угодно в окружающем его пространстве. Но все ли так просто, как кажется на первый взгляд? Я считаю, что все намного сложнее!

Еще в древнем Вавилоне и Египте в III-II тысячелетиях до нашей эры люди стали закладывать фундамент арифметики – науки о числах. Именно тогда встает вопрос об удобстве счета и его правильности. Но с течением времени требуется систематизировать числа. В Вавилоне во второй половине третьего тысячелетия существовала шестеричная система счисления, а в Египте десятеричная – та, которой мы пользуемся в настоящий момент.

fc68334b762003764ebd4ba3459709ef19012c.jpg



Но возникает вопрос: а зачем люди стали углубляться в мир чисел, искать закономерности и парадоксы в их формах? Я считаю – ответ один. Человек хотел кардинально изменить свою жизнь, а в числах он нашел инструмент, который может менять окружающий мир в нужную ему сторону. Постепенно изучая числа и их закономерности, люди стали искать физическое применение чисел: именно в этот момент, на мой взгляд, и начинается польза от использования чисел в обыкновенной, рутинной жизни.

vc5uweT4nq.jpg

Числа сыграли огромную роль в мировой истории. Во времена становления постиндустриального общества, научно-технической революции и прогресса в целом числа являлись главным помощником и советчиком человека. С помощью них, путем вычислений и расчетов, люди узнавали, куда именно направить общественные ресурсы.

Что же касается меня, то мое любимое число 8. Во-первых, это число обладает осевой симметрией. Во-вторых, линия, которая образует данное число – замкнутая. Можно провести некоторую параллель: число 8 – циклично, так же как и история, повторяет свои круги. Также, число 8 можно записать в другом виде (повернуть его на 90 градусов), и мы получим знак бесконечности. Это тоже необычная особенность данного числа. И наконец, число 8, в виде знака бесконечности, может напомнить нам очки с волшебными линзами, смотря через которые мы преображаем мир и делаем его лучше!

znak-beskonechnosti-vosmerka_8.jpg



О числах написано множество стихотворений и афоризмов. Но мой любимый афоризм вышел в свет из уст Анри Пуанкаре: «В математике нет символов для неясных мыслей». Математика – наука, которая позволит человечеству разгадать природу, а числа – верные помощники на её нелегком пути.



Ссылки на источники

Задание №2

Задание №3

Задание №4