Сетевой проект Растение - путешественник

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
cveta-304.gif jivotniea-3508.gif
"Растение - путешественник"

Внеурочный
сетевой
проект
03012016.jpg

cveta-616.gif

  Главная страница Участники проекта Остановка №1 Остановка №2 Остановка №3 Остановка №4 Рефлексия  
Дорогие ребята и уважаемые взрослые!
03012016п.png
Комнатные растения всегда находятся рядом с человеком.

Комнатные растения окружают нас в школе и дома, радуют своей красотой и очищают воздух. Трудно найти дом, где бы не было комнатных растений. Но часто не только дети, но и взрослые не знают, как правильно ухаживать за цветами, затрудняются сказать, как называются растения. Мы решили отправиться на поиски знаний про комнатные растения, определить, какие комнатные растения самые популярные, составить карту «Растение-путешественник», сочинить загадки и ребусы про комнатные растения, составить книгу «О чём шепчутся растения?», где мы возьмём интервью у растений, и они сами расскажут, как за ними ухаживать; представить книгу своим одноклассникам.

Предлагаем вам принять участие в сетевом проекте "Растение- путешественник"

  • Вы сможете попробовать свои силы в качестве исследователей, лекарей,цветоводов и журналистов.
  • Но и это еще не все... Вас ждет еще много интересных заданий.А путешествовать мы будем с вами вместе с пчёлкой Майей.Ребята, изучите, пожалуйста, план - [1]карту нашего путешествия.
.04012016к.jpg

Командное выполнение этапов!

jivotniea-523.gif

"Мир цветов удивителен и велик!

На Земле тысячи, десятки тысяч цветов –

и у каждого цветка свое назначение,

свой характер, своя история…"

jivotniea-523.gif

Основа проекта

Согласно новым образовательным стандартам предметная область "Окружающий мир" призвана выполнять интегрирующую функцию и обеспечить формирование у обучающихся целостной научной картины природного и социокультурного мира, отношений человека с природой, обществом, государством. Эта работа будет способствовать развитию у учащихся 1-4 классов умений: - опыт эмоционально окрашенного, личностного отношения к миру природы; - использовать естественно научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний; - использовать различные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на основе иллюстраций, атлас карт, в том числе и компьютерные издания) для поиска необходимой информации; - обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе; - определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека. Проектная деятельность позволит организовать деятельность учащихся наиболее эффективно, чтобы не только охватывать широкий круг образовательных задач, но и развивать умение работать в команде, развивать рефлексивные умения и умения использования информационные технологии.

jivotniea-523.gif


Сроки проведения:

РЕГИСТРАЦИЯ КОМАНД в проекте с 11 января по 24 января

  • Подготовительный этап - с 18 января по 24 января 2016 года
  • 1 остановка - с 25 января по 31 января(включительно) 2016 года
  • 2 остановка - с 1 февраля по 7 февраля(включительно) 2016 года
  • 3 остановка - с 8 февраля по 14 февраля(включительно) 2016 года
  • 4 остановка - с 15 февраля по 21 февраля(включительно) 2016 года
  • Рефлексия - с 22 февраля по 25 февраля 2016 года - ответы на вопросы участников проекта
  • Работа экспертной группы- с 22 февраля по 27 февраля 2016 года- подведение итогов
  • Объявление итогов участия в проекте -28-29 февраля 2016 года
  • Награждение команд Дипломами победителей и призеров, Сертификатами участников - в течение февраля 2016 года.

jivotniea-523.gif cveta-361.gif

Учебные предметы:

  • Окружающий мир
  • Русский язык
  • Технология, ИЗО и ИКТ

jivotniea-523.gif cveta-1199.gif

Категория участников:

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, состоящие из одного педагога и пяти школьников 1-4 классов.

Добавьте на своей личной странице строку {{Участник сетевого проекта Растение-путешественник}} и получите вот такой значок! ===>>
tux
Участник сетевого проекта"Растение - путешественник"

Автор и координатор проекта:

  • Дроздова Динара Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Нечаевская ООШ" Гусь-Хрустального района Владимирской области
  • Координатор - Воронина Лариса Вячеславовна,директор и учитель русского языка и литературы в МБОУ "Андреевская СОШ" Судогодского района и сетевой методист Регионального центра дистанционного образования ВИПКРО.
  • Вы всегда можете связаться с автором проекта по электронной почте30.gifDrozddinara33@yandex.ru
  • Экспертная группа:
  • Вольхина Анна Михайловна - учитель начальных классов,МБОУ Уршельская СОШ, Гусь-Хрустального района.
  • Кобелкова Ольга Николаевна - учитель начальных классов,МКОУ Нечаевская ООШ, Гусь-Хрустального района.
  • Чикунова Светлана Васильевна - учитель начальных классов,МКОУ Курловская СОШ №1,Гусь-Хрустального района.

cveta-304.gif jivotniea-3508.gif

Подготовительный этап «Визитка команды» :

с 18 января по 24 января

Уважаемые руководители! Если вы решили принять участие в нашем проекте, то вам нужно:

Организовать группу (от 3 человек) детей для участия в проекте. Все участники проекта должны быть зарегистрированы на сайте WikiВладимир


Заполнитьформу регистрации команды.

Провести родительское собрание, на котором:

а) рассказать о предстоящем проекте;

выдать буклет для родителей

1 сторона

2 сторона

б) получить «Согласие родителей для участия ребёнка

в сетевом проекте» (остаются у руководителя команды)

в) определить участие родителей в проекте (помощь руководителю команды, выбор желающих стать руководителями групп)

г)Учащимся показать стартовую презентацию проекта.

-Чему мы можем поучиться у растений?

-Как растения к нам в дом попали?

-Зачем человек приручил комнатные растения?

По ходу проекта заполнить "Таблица З-И-У"

Познакомить детей с правилами безопасного поведения в Интернете

http://www.nachalka.com/taxonomy/term/335

работы в группе, http://wiki.iteach.ru/index.php/Правила_работы_в_группе

рекомендациями по поиску информации, о возможности использования «Детского поиска» на сайте http://www.nachalka.com/poisk_deti

Создать страницу команды (по критериям)

***Примечание: познакомиться с правилами работы на WIKI-ВЛАДИМИР можно ЗДЕСЬ!

Несколько полезных советов, как создать собственную страничку.

***ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ:

А) конкурсные странички должны быть, авторскими.( Созданы всеми участниками команды)

Б) не забудьте, пожалуйста, указывать внизу своих конкурсных страничек категории [[Категория:Конкурсы]] и [[Категория:Для школьников]]

cveta-616.gif

Критерии оценивания страницы команды:

  • Название, девиз, эмблема соответствует теме – 5 баллов
  • Использование не более трех шрифтов (смайликов) при оформлении - 3 балла
  • Использование авторских фотографий – 5 баллов
  • Эстетичность, грамотное изложение материала – 5 баллов
  • Соблюдение авторских прав: ссылки на интернет –ресурсы - 2 балла
  • Страничка оформлена всеми участниками проекта- 5 баллов

(У всех членов команды есть на своей личной страничке-логотип проекта)

Итого - 25 баллов


Все вопросы на страничке Обсуждение:


Таблица "З-И-У"