Сетевой проект История математики Владимирского края/Страница Толчина Александра

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск



Экспозиции музея математики
Экспозиция "Край, в котором я живу"
Экспозиция "Мой край в истории математики"
Викторина "История математики на Владимирской земле"
Экспозиция "Зеркало эпохи"
Сотрудники виртуального музея
Пчелинцева Татьяна Александровна, руководитель сектора "Психолого-педагогического сопровождения детской одаренности, ВИРО (г.Владимир). Тел. +7(4922)32-11-61. E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ВИРО (г.Владимир)
Антонова Елена Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой естественно
-математического образования, ВИРО (г.Владимир)
Эмблема музея
Дорогие ребята! Если вы зарегистрированы на сайте Wiki-Владимир, вставьте на своей страничке строку {{Участник проекта История математики Владимирского края}} и получите вот такой значок

ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
  1. Опубликован пример правильного ответа на вопросы викторины (24 балла).
  2. В Экспертной таблице 3 (Экспозиция 2) произошли небольшие изменения - обращаем внимание участников 9-11 классов.
Экскурсоводы музея.
Команды/7-8 класс/
  1. Дельфин
  2. Треугольник
  3. Формула Успеха
  4. Квартет Х
  5. Коллаж
  6. Уршелята
  7. 8-ми угольник
  8. Пифагорцы
  9. Модуль
  10. Факел
  11. Левитановцы
  12. Вега
  13. ПРОГРЕСС
  14. Оптимисты
  15. Исследователи
  16. Пирамида
  17. Орбита
  18. Новые горизонты
  19. Владимирцы
Экскурсоводы музея.
Команды/9-11 класс
  1. Курматишки
  2. Поиск
  3. Ковёр-самолёт
  4. Константа
  5. Шах и мат
  6. Дети Столетовых
  7. СИЛА
  8. Вектор
  9. Эврика-1
  10. Эврика-2
  11. Десяточка
  12. Кубики
  13. Новое поколение
  14. Трио Медиана
  15. Интеграл
  16. ЮвквадратеН
  17. Исключения из правил
  18. Следопыты
  19. Реалисты
Экскурсоводы музея.
Индивидуальные участники/7-8 класс
  1. Гофман Дарья
  2. Лабцова Александра
  3. Денисова Виктория
  4. Савина Полина
  5. Исупова Полина
  6. Барабанова Александра
  7. Казанович Даша
  8. Плотникова Анна
  9. Козлова Карина
  10. Толчин Александр
  11. Канайлова Дарья
  12. Лукашов Андрей
  13. Комиссарова Катерина
  14. Винниченко Влада
  15. Стерницкий Кирилл
  16. Давыдова Яна
  17. Лаврентьева Мария
Экскурсоводы музея.
Индивидуальные участники/9-11 класс
  1. Кочарян Каролина
  2. Масалимов Алексей
  3. Масько Елизавета
  4. Дудина Елизавета
  5. Филиппова Евгения
  6. Пахтанова Полина
  7. Калмыкова Алина
  8. Куравлёва Мария








17.png


УЧАСТНИК:
РУКОВОДИТЕЛЬ УЧАСТНИКА:
РЕГИОН, ТЕРРИТОРИЯ:
Владимирская область, Юрьев-Польский район
МЕСТО УЧЁБЫ:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шихобаловская основная общеобразовательная школа

КОНТАКТЫ:

tolchina1973@gmail.com - мой электронный адрес

olgatalatina@mail.ru - электронный адрес руководителя

IMG 4510.JPG
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_4510.JPG

Конкурсные задания:

Экспозиция "Край, в котором я живу"
    Россия – большая и многонациональная страна. В ней живут русские и татары, башкиры и удмурты, ненцы и чуваши. Но для каждого человека, кроме страны, в которой он живёт, дороже всего на свете его малая родина. И неважно, чем является твоя Родина: большим промышленным городом или маленькой деревенькой. Малой родиной может быть даже какой-нибудь уголок вашего поселка. Главное то, что это всё родное, знакомое тебе с детства. Для каждого человека в его малой Родине есть то, о чём бы он хотел рассказать. Вот и я хочу описать свою Родину с её неповторимой историей возникновения и природой.
 
    Я живу в средней полосе России. Несмотря на то, что здесь нет морей и гор, природа у нас необыкновенная, и я очень счастлив от того, что могу ежедневно любоваться родными просторами: бескрайними полями, украшенными настоящим ковром из цветов, лесами, в которых много грибов и ягод. Запах здесь неповторимый! А небо в родных местах самое чистое и голубое, и солнце самое яркое, и цветы самые красивые.
 
    Моя малая родина – это село Шихобалово, Юрьев - Польского района, Владимирской области. Наше небольшое село располагается среди бескрайних полей, которые убегают далеко-далеко за горизонт. История Шихобалово уходит своими корнями вглубь веков. Село имеет древнее происхождение, оно принадлежало суздальским князьям. В 1442 году князь Иван Андреевич «своего ради спасения» пожаловал Шихобалово Троице-Сергиеву монастырю, и там оно оставалось до отобрания монастырских вотчин в казну в 1764 году.
 
    Но не только богатой историей может гордиться наше село, а также людьми, которые делают историю. В настоящий момент в селе проживает чуть больше 1200 человек. Большая часть жителей работает в СПК "Шихобалово", которое входит в 30-ку лучших хозяйств агропромышленного комплекса России. Поля, которыми богато Ополье, прославляют наш край.
 
   Наше село живо, живет и будет продолжать свою славную историю. Мы постараемся сделать все от нас зависящее, чтобы оно славилось в веках.
 

P1000188.JPG Зима 16.jpg P1000217.JPG


Экспозиция "Мой край в истории математики"

Уважаемые гости! Добро пожаловать в Шихобаловскую школу! Я предлагаю посетить Вам школьный музей и познакомиться с экспозициями, посвященными истории развития образования в нашем округе!

Наша страна имеет богатейшую историю. Сегодня я хочу Вам рассказать о людях, вложивших весомый вклад в развитие математического образования в моем крае. Владимирская область богата талантливыми людьми. В искусстве, в политике, в науке – во всех сферах жизни общества нашлись для них почетные места. Имена Столетова А.Г. и Жуковского Н.Г. стали хрестоматийными, они упоминаются в школьных учебниках физики. Американские энциклопедии «отцом телевидения» называют Владимира Кузьмича Зворыкина. Голицын Борис Борисович один из основоположников сейсмологии.

Сегодня я хочу более подробно остановиться на математике, внесшим большой вклад в науку - Тимофее Федоровиче Осиповском, чье имя, может быть, не так известно как другие. В этом году мы отмечаем 250- летие со дня его рождения.

Развитие математического образования в Юрьев - Польском районе Владимирской области

В 18 веке во Владимирской губернии начинают создаваться цифирные школы, в которые набирались дети дворян, приказных, служилых и посадских людей. Они должны были обучаться "цифири" (арифметике) и некоторой части геометрии. В дальнейшем развивались преимущественно закрытые сословные учебные заведения. Они не могли удовлетворить потребности общества в грамотных людях, так как поступление в них имело сословные ограничения. И в 1786 году Екатерина 2 издала указ о создании народных училищ, по которому в каждом губернском городе учреждались четырехклассные главные народные училища, а в уездных городах - двухклассные малые народные училища.Система начального образования в 19 веке состояла из учебных заведений, принадлежащих разных ведомствам. Особое место в ней занимали земские и церковно-приходские школы, получившие широкое распространение в провинции. Содержание деятельности этих школ определялось "Положениями о начальных народных училищах". Во Владимирской губернии существовали министерские школы. В сельской местности большинство таких школ было одноклассными. В городах и крупных фабричных центрах - двухклассными. Школы посещали около 76% детей в возрасте от 7 до 15 лет.

А теперь я перейду к истории развития образования в своем селе.



На этом наша экскурсия заканчивается. Я думаю, что вам было интересно узнать о нашей школе и её истории!Благодарю Вас за внимание! До новых встреч!

Викторина "История математики на Владимирской эемле"

......

Экспозиция "Зеркало эпохи"

Уважаемые гости! Добро пожаловать в Шихобаловскую школу! Сегодня я предлагаю Вам познакомиться с экспозициями школьного музея, посвященными истории развития школьного учебника математики!

Математика – это продукт творческой деятельности человеческой мысли, это обобщение гигантского опыта человечества, она развивалась для удовлетворения постоянно возрастающих потребностей социума. Поэтому школьные учебники математики 18, 19 и первой половины 20 века раскрываются перед нами не застывшей наукой, а творческим процессом созидания и динамического развития.


Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. Ребенок с первых дней занятий в школе встречается с задачей. С начала и до конца обучения в школе математическая задача неизменно помогает ученику вырабатывать правильные математические понятия, глубже выяснять различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применять изучаемые теоретические положения. Текстовые задачи — традиционно трудный для значительной части школьников материал. Однако в школьном курсе математики ему придается большое значение, так как такие задачи способствуют развитию логического мышления, речи и других качеств продуктивной деятельности обучающихся. Научиться решать математические задачи очень важно, т.к., зная подходы к решению математических задач, учащиеся тем самым обучаются взаимодействию с любой задачей, которых достаточно много в других школьных предметах и в жизни вообще.


Экспонат 1

Экспонат 2


Спасибо за внимание!










</html> |}