Сетевой проект Геометрическая рапсодия/Страница Игоря Фомина

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

    

    




Этапы проекта
Гимн Геометрии
Лист Мёбиуса
Бутылка Клейна
Тела Платона
Викторина в проекте
ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
ВНИМАНИЕ! НА СТРАНИЦЫ ПРОЕКТА 9 февраля была предпринята ВАНДАЛЬНАЯ АТАКА! СРОЧНО ПРОСИМ ПРОВЕРИТЬ СОДЕРЖАНИЕ СВОИХ СТРАНИЦ! ЭКСПЕРТИЗА НАЧНЕТСЯ ПОСЛЕ ИСПРАВЛЕНИЯ! Делайте ОТКАТЫ к нормальным версиям по вкладке ИСТОРИЯ
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист регионального Центра поддержки одаренных детей, ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир). Тел. +7(4922)77-85-99. E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир). Тел. +7-915-764-2232 .E-mail: Lvovaalla@yandex.ru
Антонова Елена Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой естественно
-математического образования, ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир)
Эмблема участника проекта
Дорогие ребята! Если вы зарегистрированы на сайте Wiki-Владимир, вставьте на своей страничке строку {{Участник проекта Геометрическая рапсодия}} и получите вот такой значок эмблема
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Команды/8-9
  1. MS.МАТЕМАТИКИ
  2. Ultima Ratio
  3. Активистки
  4. Биссектриса по периметру
  5. Буквы Фибоначчи
  6. Властелины геометрии
  7. Всезнайки
  8. Геометрическое трио
  9. Дважды два
  10. Движение
  11. ЗаЗнайки
  12. Исследователи
  13. Квадратура круга
  14. Квартет
  15. Люди_Мёбиуса
  16. Люди Y
  17. Острый угол
  18. Пифагоровы штаны
  19. ПОИСК
  20. Поиск бесконечности
  21. Программа бесконечности
  22. Пять с плюсом
  23. Радикал
  24. Супер-Н
  25. Тетрамино
  26. Числовые гении
  27. Шпаргалка
  28. ЭВРИКА
  29. Юные исследователи
Команды/10-11
  1. Бугульмские_математик
  2. Геометрические фиксики
  3. Гиперболический_параболоид
  4. За скобками
  5. Исключение из правил
  6. Итерация
  7. КВН
  8. Любознательные
  9. Рожденные размышлять
  10. Рыцари Круглого Стола
  11. Септима
  12. Сони
  13. Умники
Индивидуальные участники/8-9
  1. Богуж Владислав
  2. Гоглова Полина
  3. Егорова Арина
  4. Живилова Анна
  5. Казарина Ульяна
  6. Кошечкина Елизавета
  7. Непокрытый Александр
  8. Сусалев Андрей
  9. Фомин Игорь
Индивидуальные участники/10-11
  1. Липина Татьяна
  2. Макурина Мария
  3. Павлова Надежда
  4. Петрова Екатерина
  5. Рябова Диана
  6. Старцева Ирина
  7. Федорова Надежда








Участник проекта Геометрическая рапсодия


 

Участник проекта:  Игорь Фомин – 8 класс

                                                               Владимирская область, Муромский район, с. Ковардицы


Руководитель:               Визавер Маргарита Сергеевна,

                                                                 учитель математики


Образовательное     Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

учреждение:                        Ковардицкая средняя общеобразовательная школа

                                                               Муромского района Владимирской области 

 

                                                                Сайт школы:  http://kovar33.ucoz.net/


 

      Уроки геометрии для меня одни из самых любимых.
     Геометрия – это раздел математики, который изучает пространственные отношения и формы. Это одна из самых древних наук. Первое сочинение, содержащее простейшие геометрические сведения, дошло до нас из Древнего Египта. В переводе с греческого слово «геометрия» означает «землемерие». Такое название можно объяснить тем, что зарождение геометрии было связано с различными измерительными работами на земельных участках. В результате этой деятельности появлялись и накапливались различные правила, связанные с геометрическими измерениями и построениями.
     Геометрия изучает расположение и размеры всего относительно всего. Её используют практически везде: в астрономии, географии, архитектуре, искусстве, биологии, кино, музыке, машиностроении, геодезии, картографии и т.д. Геометрия присутствует рядом с нами всю жизнь. 
     Мы начинаем изучать геометрию уже в начальной школе. На уроках математики знакомимся с некоторыми геометрическими фигурами и представляем себе, что такое точка, прямая, отрезок, луч, угол, как они могут быть расположены относительно друг друга. С первого класса мы знакомимся с такими фигурами, как треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг и др. Мы измеряем отрезки с помощью линейки с миллиметровыми делениями. Учимся измерять углы с помощью транспортира. 
     Это всего лишь самые первые геометрические сведения. При этом, геометрия позволяет получать базовые знания для познания окружающего мира. А в среднем звене мы расширяем и углубляем свои знания о геометрических фигурах. В процессе изучения геометрии мы доказываем теоремы и решаем задачи. И здесь главным средством обучения является рисунок или чертёж. В учебнике геометрии много задач. Кроме задач и практических заданий к каждому параграфу есть задачи повышенной трудности. Те, кому неинтересна геометрия, и кто считает этот предмет неинтересным, пропускает такие задания. Я стараюсь решать не только обязательные задачи. Мне нравится решать задачи со звёздочкой, дополнительные задачи и задачи повышенной трудности. Решать такие задачи непросто, но зато интересно, хотя не всегда удаётся сразу найти решение. Если так случается, то я не унываю, а проявляю терпение и настойчивость. И тогда наградой за моё упорство становится радость от решения трудной задачи.
     Я считаю, что геометрия очень важна для формирования научного мировоззрения, важна для развития логического, пространственного мышления, воображения, интуиции.
     Делаю вывод, что геометрия вносит огромный вклад в жизнь человека, она основа для нашего будущего мира.