Сетевой проект Волшебный мир зарубежной литературы

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск


Reading.jpg

The Magic World of Foreign Literature

Внеурочный
сетевой
проект



Мы приглашаем в проект всех, кто

не просто учит английский язык в школе, а делает это с удовольствием.

Любит читать. Тех, для кого имена Байрона, Шекспира, Милна, Конан Дойла, Киплинга - не пустой звук, а целая Вселенная.

Задает вопросы и ищет на них ответы.

Хочет научиться работать в команде и открыть потайные дверцы Интернета.

Цель проекта:

Создание условий сетевого взаимодействия учащихся, активация познавательной деятельности, развитие навыков проектной и учебно-исследовательской работы, повышения уровня владения английским языком и ИКТ.

Задачи проекта:

  • Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к изучению иностранных языков.
  • Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
  • Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.
  • Обеспечить деятельностное изучение учащимися иностранного языка и информатики с помощью различных Интернет-сервисов.
  • Приобрести опыт толерантного отношения к культуре других народов.

Сроки проведения:

С 25 января по 15 марта 2015 года.

Регистрация команд в проекте с 20 января по 30 января.


Учебные предметы:

  • Английский язык
  • МХК
  • Зарубежная литература
  • Информатика и ИКТ

Категория участников:

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, состоящие из одного педагога и трёх-пяти школьников 6 - 8 классов.

Авторы и координаторы проекта:

  • Сибирина Елена Рудольфовна, учитель английского языка МБОУ СОШ №1 г.Александрова Владимирской области
  • Никитина Татьяна Авенировна, учитель английского языка МБОУ СОШ №1 г.Александрова Владимирской области
  • Эксперт - Акимова Елена Ивановна, учитель английского языка МБОУ СОШ №1 г.Александрова Владимирской области
  • Вы всегда можете связаться с авторами проекта по электронной почте30.gifelenasibirina@mail.ru

Краткая аннотация проекта

  • Проект предназначен для учащихся 6 - 8 классов, изучающих английский язык, и может быть использован в рамках работы над темами «Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка», «Вклад России и стран изучаемого языка в развитие мировой культуры», «Мир вокруг нас».
  • Проект направлен на расширение и углубление знаний учащихся по данным темам, а так же на развитие креативных талантов учащихся.
  • В результате работы над проектом школьники смогут ответить на основополагающий вопрос «В чем магия зарубежной литературы?»
  • В ходе проекта ученики познакомятся с лучшими переводами зарубежной классики на русский язык, обсудят хорошо знакомые с детства произведения, исследуют предпочтения в чтении у разных поколений. Данный проект предназначен для развития метапредметных умений, творческих способностей учащихся, нацеливает их на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки проведения сравнительно-сопоставительного анализа иноязычных культур, развивает у учащихся интерес и мотивацию к изучению английского языка. Проект направлен на организацию сетевого взаимодействия учащихся, активизацию познавательной деятельности, развитие навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получение опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышение уровня освоения английского языка и ИКТ.
  • В проекте могут принять участие учащиеся образовательных учреждений, изучающие английский язык и владеющие информационно-коммуникационными навыками, полученными на уроках информатики и ИКТ в рамках учебной программы.
  • Участие в проекте командное (команда 3 - 5 человек).
  • Тема проекта органично вписывается в учебный план по английскому языку и включает программный языковой материал, кроме того участникам предлагаются задания, требующие знаний и умений по истории,

литературе, мировой художественной культуре, информатике и ИКТ в рамках учебной программы.

О проекте

  • Публикация учителя:

Публикация 1 страница.jpg

Публикация 2 страница.jpg

Основополагающий вопрос:

В чем магия зарубежной литературы?

Проблемные вопросы:

  • Почему классические произведения никогда не стареют?
  • Почему интересно знакомиться с зарубежной литературой?
  • Чему учат народные сказки?
  • Переводчик – соперник автора или друг?
  • Зависят ли предпочтения в чтении от времени, в котором мы живем?


Учебные вопросы:

  • Что такое классическая литература?
  • Кого из классиков английской и американской литературы вы знаете?
  • Какие произведения англоязычной литературы читают дети всех времен?
  • В чем заключается магия этих произведений?
  • Какие народные английские сказки вы знаете?
  • Какие герои чаще всего встречаются в английских народных сказках?
  • Кого из переводчиков детских книг английских и американских авторов вы знаете?
  • Достаточно ли для хорошего перевода произведения отлично знать иностранный язык?
  • Какие произведения англоязычной литературы читали твои родители в твоем возрасте?
  • Что любишь читать ты?

Новости проекта:

Текущие новости проекта размещаются в блоге проекта

Координаторы проекта размещают актуальные новости, а все участники проекта могут оставлять свои комментарии под сообщениями. Проект завершен! Итоги проекта здесь

Поздравляем всех участников и руководителей команд! Спасибо!!!!




Блог проекта:

Координаторы проекта готовы оказать помощь всем участникам.

Если у вас возникли вопросы, задавайте их на страничке Ваши вопросы и наши ответынашего блога. Здесь же вы можете пообщаться друг с другом и с координаторами на странице Общалка. Также вы всегда можете в блоге узнать результаты прохождения этапов, или посмотреть план работы.

Давайте общаться!


Выполнение этапов проекта:

Создана таблица продвижения участников проекта. Внимание! Данные в эту таблицу заносят только координаторы проекта. Для каждого этапа существует отдельная таблица оценивания. Внимание! В эту таблицу данные заносят кураторы команд и координаторы проекта!




Этапы проекта

План работы в проекте

Подготовительный этап

Сроки проведения: 25 - 31 января 2015 года.

Результаты подготовительного этапа


Этап первый "Вечная классика"

Сроки проведения: 1 - 7 февраля 2015 года.

Вопросы этапа

  • Учебные:

Что такое классическая литература? Кого из классиков английской и американской литературы вы знаете?

  • Проблемный:

Почему классические произведения никогда не стареют?

Все подробности первого этапа

  • Задание для руководителей команд:

Оцените плейкасты других команд (трех) в соответствии с критериями. Свою команду оценивать нельзя. Если выбранный вами плейкаст уже получил три оценки, вам придется поискать другой. Свои ответы занесите в "Таблицу оценивания первого этапа"(лист “Оценивание руководителями плейкастов соперников")

Количество баллов каждой оцененной команды занесите в "Таблицу оценивания первого этапа" напротив названия оцениваемой команды.

Напишите свое мнение о том, как ваша команда работала на данном этапе в комментариях к "Рефлексии 1 этапа". Комментарии не оцениваются, но их наличие добавляет вашей команде 1 балл.

Результаты первого этапа


Этап Второй. «Вот они какие, эти книги»

Сроки проведения: 8 - 14 февраля 2015 года.

Вопросы этапа

  • Учебные:

Почему интересно знакомиться с зарубежной литературой? Какие произведения англоязычной литературы читают дети всех времен?

  • Проблемный:

В чем заключается магия этих произведений?

Подробное описание этапа

Задания этапа:

Соберите пазлы и определите, отрывки из каких произведений на них изображены.

Сделайте скриншот страницы с готовой картинкой и опубликуйте его в "Дневнике"

Заполните анкету (заполняет один человек за всю команду).

Для заполнения анкеты найдите информацию о том произведении, которое было зашифровано в пазле.

Сделайте отметки о выполнении работы в таблице «Оценивания 2 этапа» и в «Дневнике».


Задание для руководителей команд.

Результаты второго этапа


Этап третий. «Ох, уж эти сказки!»

Сроки проведения: 15 - 21 февраля 2015 года.

Вопросы этапа

  • Учебные:

Какие народные английские сказки вы знаете? Какие герои чаще всего встречаются в английских народных сказках?

  • Проблемный:

Чему учат народные сказки?

Подробное описание этапа

Задания этапа

  • Изучите информацию о Джозефе Джейкобсе, человеке, который подарил миру наибольшее собрание английского фольклора для детей.
  • Выберите одну из них и составьте викторину по этой сказке, используя форму Google.

Задание для руководителей команд.

Просмотрите викторины соперников и оцените 2 из них в соответствии с критериями оценивания викторины в «Таблице оценивания третьего этапа». Нельзя оценивать работы своих команд. Если понравившиеся вам работы уже успели оценить до вас, выберете другие.Свои оценки занесите в «Таблицу оценивания третьего этапа»(лист 2), общее количество баллов проставьте в «Таблице оценивания третьего этапа» (лист 1) напротив оцененной команды.

Результаты третьего этапа


Этап четвертый. «Спасибо вам за перевод!»

Сроки проведения: 22 - 28 февраля 2015 года.

Вопросы этапа

  • Учебные:

Кого из переводчиков детских книг английских и американских авторов вы знаете? Достаточно ли для хорошего перевода произведения отлично знать иностранный язык?

  • Проблемный:

Переводчик – соперник автора или друг?

Подробное описание этапа

  • Найдите самых знаменитых русских переводчиков, благодаря которым мы с детства имеем возможность знакомиться с произведениями английских и американских авторов.
  • Выберите одного переводчика и соберите информацию о нем и о тех произведениях, которые он переводил.
  • Ознакомьтесь с правилами создания буклета в программе Microsoft ОfficePublisher
  • Ознакомьтесь с критериями оценивания буклета.
  • Создайте буклет в программе Microsoft Оffice Publisher об одном из переводчиков. Не забывайте, что буклет создается на английском языке! Сохраните каждую страницу буклета в формате jpeg и опубликуйте в Google документе.
  • Ссылку на документ опубликуйте в таблице "Оценивания 4 этапа".
  • Опубликуйте буклет в формате jpeg в «Дневнике команды».
  • Ознакомьтесь с работой сервиса WikiWall
  • Примите участие в создании коллективной стенгазеты "Переводчик – соперник автора или друг?" Вы можете выбрать аватар или загрузить свой, написать название команды. Постарайтесь дать развернутый ответ на этот вопрос. Если считаете нужным, можете вставлять картинки или видео. Творите! Но не забывайте, что свои сообщения нужно писать по-английски!
  • Ответьте на вопросы анкеты «Самооценка работы на этом этапе»

Задание для руководителей.

Все отметки о прохождении этапов заносите в таблицу "Оценивания 4 этапа".

Результаты 4 этапа



Этап пятый. «Ты – то, что ты читаешь»

Сроки проведения: 1 - 7 марта 2015 года.

Вопросы этапа

  • Учебные:

Какие произведения англоязычной литературы читали твои родители в твоем возрасте? Что любишь читать ты?

  • Проблемный:

Зависят ли предпочтения в чтении от времени, в котором мы живем?

Подробное описание этапа

  • Выясните у своих родителей, что они любили читать в вашем возрасте.
  • Выберите одно произведение из тех, которые читали родители и одно произведение, которое любите читать вы.
  • Создайте презентацию «Наши любимые книжки». Расскажите в ней о своих любимых произведениях и о тех, которые любили ваши родители.


Задание для руководителей.

Оцените презентацию ВАШЕЙ команды, в соответствии с критериями оценивания презентации в "Таблице оценивания" (лист 3). Общее количество баллов занесите в "Таблицу оценивания" (лист 1)

Результаты пятого этапа


Этап заключительный

Сроки проведения: 8 - 15 марта 2015 года.

Вопрос этапа

В чем магия зарубежной литературы?

Подробное описание этапа

  • Примите участие в конференции
  • Для этого напишите эссе на тему "What is the magic of foreign literature?"
  • Ознакомьтесь с критериями оценивания вашей работы на данном этапе.
  • Оцените свою работу в проекте, ответив на вопросы анкеты

Задание для руководителей

  • Оцените работу своей команды в анкете

Результаты заключительного этапа


Критерии оценивания

До работы над проектом В ходе проекта По окончанию проекта

Информационная поддержка проекта:

Информационные источники:

  • Гузеев В. В. Развитие образовательной технологии. – М., 1998 г.
  • Новожилова Н.В. Использование Интернет – технологий в исследовательской деятельности учителей и учащихся. // Завуч. – 2003. – No8.
  • Пахомова Н. Ю. Учебные проекты: его возможности. // Учитель, No 4, 2000.
  • Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка//Иностранные языки в школе – 2000. – No 2,3.
  • Верхогляд В.А. Английские народные сказки. – М., 2013
  • Англо-русские и русско-английские словари.

Полезные ссылки


Инструкции:

Рефлексия участников и руководителей команд


Соблюдение авторских прав

  • Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
  • В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
  • Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
Vladimir:Авторское право