Проект Дети в ИНТЕРНЕТЕ/Страница команды Bugs

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
tux
Участник сетевого проекта для школьников "Дети в ИНТЕРНЕТЕ"

''Наша безопасность зависит от нас и от наших действий!!!''



Задание № 1. Добро пожаловать!, или Наш Интернет-дом

ImageChef.com

ee5275c3a6fddaa7c553770ed133b57a.gif ee5275c3a6fddaa7c553770ed133b57a.gif ee5275c3a6fddaa7c553770ed133b57a.gif

Участники команды BUGS:

5-Б класс, МБОУ СОШ №4 города Коврова


Руководитель команды:

Чихватова Наталья Станиславовна e-mail: chikh-4@yandex.ru

  • BUGS живут в городе Коврове, это второй по величине город Владимирской области. В 2011 году нашему городу было присвоено почётное звание «Город воинской славы» за огромный вклад Ковровчан в победу в Великой Отечественной войне. Мы гордимся своими предками и стараемся быть достойными своих прадедушек и прабабушек.
  • BUGS учатся в самой замечательной школе города Коврова. Это большой, современный, уютный, теплый и гостеприимный дом для более 800 детей. Многие родители наших одноклассников и педагоги учились в школе №4 и с удовольствием ведут своих детей в родную школу. Отличительной особенностью школы №4 являются кадетские классы. Многие мальчики нашего класса также мечтают стать кадетами, а в будущем военными и защитниками Отечества.
  • BUGS - это название суперпопулярного сериала, где три талантливых специалиста в различных областях — Ник Беккет, Роз Хендерсон и Эд Рассел — занимаются расследованиями преступлений, совершённых при помощи новейших технологий. Они попадают в разные приключения, но никогда не бросают друг друга в беде, используя свои профессиональные навыки и личные качества. Мы назвали свою команду BUGS, потому что хотим быть на них похожими, а для этого надо много знать, разбираться в электронных гаджетах и быть профессионалами.
  • BUGS в Интернете «летают», но еще не совсем уверенно, иногда вместе с родителями в поисках нужной информации, учителями при выполнении проектов, а иногда совершают самостоятельные марш броски, это чаще всего в поисках новых компьютерных игр, музыки,фильмов. Первое знакомство с Интернетом произошло под руководством родителей ещё в начальной школе, и нам было позволено заходить лишь на нескольно страничек. Сейчас круг дозволенного расширился, но всё ещё довольно боязно - как бы не заблудиться в океане Интернета или не схватить опасный вирус.
  • BUGS имеют большое желание быть на «ты» с Интернетом, поэтому участвуют в этом проекте.

Электронные жучки ультрасовременные

Ищут приключения необыкновенные.

Нанотехнологии, суперкибертроника,

Разберемся с вами мы, не хуже Электроника.


И чтобы быть успешными в информационном веке,

BUGS участвуют в проекте «Дети в Интернете»


Задание № 2. Немой судья, или Интернет и Этикет
Задание № 3. Котёнок по имени Гав, или Где же ждут нас в Интернете неприятности?

Наш отзыв на викторину

  • Викторина интересная. Отвечая на вопросы, мы узнали об опасностях в Интернете и что делать, если возникает проблема. Самое главное – не выкладывать личную информацию в Интернете, вести себя вежливо, не отвечать на грубости и никогда не контактировать с незнакомыми людьми, а в непонятных случаях всегда спрашивать совета у взрослых (родителей или учителей).
  • Нам было интересно узнать, что такое фишинг и кто такие ботнеты. Надеемся, что ответили правильно на вопросы, касающиеся защиты своего компьютера.
  • Затруднялись в некоторых вопросах, касающихся социальных сетей, очень хочется узнать правильные ответы, чтобы не допускать ошибок. Вопросы №22, 23, 24 были трудны тем, что, казалось, можно дать два правильных ответа.
  • Отвечая на вопросы, мы советовались с родителями и пользовались Интернетом.

Мы решили проверить наших одноклассников, насколько хорошо они знают о безопасности в Интернете и провести эту викторину на классном часе. С нетерпением ждем правильных ответов.


Задание № 4. Остров сокровищ, или По следам таинственных мореплавателей
  • Какие нормы информационной этики нам удалось соблюсти во время выполнения задания?
- Мы проинформировали нашего респондента, что это интервью будет опубликовано в Интернете и попросили у него разрешение на это действие. Мы не опубликовали никакой дополнительной информации о респонденте, кроме той, что была заявлена в письме-просьбе. Мы были деликатны и вежливы в формулировании вопросов. Мы старались быть грамотными и корректными в написании текста. Все непонятные вопросы мы выясняли у нашего руководителя проекта и родителей.
  • Какие нормы информационной этики мы нарушили?
- Мы старались не нарушать правил этики. Единственное нарушение было - инициирование контакта с незнакомым взрослым человеком, но , во-первых, мы проводили переписку с руководителем, во-вторых, сайт, где мы нашли информацию о нашем респонденте, является образовательным и информация там достоверна.
Задание № 5. Старые сказки на новый лад, или Золотые правила безопасности в Интернет

Полезные странички: