Проект В стране выученных правил,.. или Её Величество Орфография

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

НОВОСТНАЯ ЛЕНТА ПРОЕКТА

    • ВНИМАНИЕ!!!Информация о том, как можно получить соответствующий документ об участии в этом проекте : пришлите письмо по адресу voroninalv5@gmail.com после 5 мая. В теле письма укажите ФИ участника, класс, ОУ, регион, школу, статус в проекте (победитель, призер, участник),для команд - список участников, ФИО руководителя, в теме письма - Проект по орфографии.
  • Вот и завершился наш проект! Наступает время подведения итогов. Самые упорные с честью выполнили все задания и по праву могут называться ИССЛЕДОВАТЕЛИ ОРФОГРАФИИ. А пока предлагаем пройти на страницу Слово жюри и узнать не только мнение экспертов проекта, но и самим оставить свои комментарии и пожелания и ознакомиться с результатами проекта
  • Выполняем задание 4 уровня - тема нового сообщения нашего блога! Спешите присоединиться к разговору!
  • Новое сообщение блога "Есть ли у вас ключ?., или Начинаем выполнять задание 3 уровня!" ждёт ваших комментариев, друзья! Всем плодотворной работы по составлению ключей к запоминаню сложных правил русской орфографии!
  • Поздравляем прекрасную половину человечества с праздником женского очарования! Не забываем, что лучший подарок - это цветы ПЗС-1-2007.gif ПЗС-1-2007.gif ПЗС-1-2007.gif и добрые слова поздравления, которые можно оставить в новом сообщении нашего блога!
  • Уважаемые руководители команд, не забывайте, пожалуйста, предупреждать авторов проекта о своих проблемах. Мы всегда пойдём Вам навстречу!
  • Со второго этапа мы возрождаем традицию поощрения пунктуальных участников! За ВОВРЕМЯ выполненное задание вы, дорогие друзья, можете получить БОНУС!!! Всем удачи!
  • Начинается 2 этап проекта! Есть вопросы, предложения, хотите оставить отзывы о работах других участников - милости просим СЮДА, в новое сообщение блога "Куда пропали буквы?"
  • Завершён 1 этап проекта! Свои вопросы, отзывы, пожелания вы можете оставить в специальном сообщении нашего блога "Кто придумал правила?.. или Выполняем задания 1 этапа"! Ждём интересных комментариев, друзья!
  • SOS!!! В связи с введением карантина в ряде территорий Владимирской области мы продлеваем срок выполнения 1 задания до 20 февраля!
  • У Р А!!! Наконец-то появилась первая работа! Команда "Три орешка для Золушки" - молодцы!
  • Возникли вопросы по выполнению заданий проекта или их размещению? Тогда Вам сюда новое сообщение "Есть вопрос!"
  • Что в имени тебе моём? Приглашаем всех участников в наш блог рассказать о названии своей команды! Ждём интересных историй!
  • Шире круг!!! Друзья! К нам присоединилась замечательная команда из Екатеринбурга! Рады приветствовать вас, ребята! Теперь наш проект приобретает статус МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО! Всем успешной работы и активного взаимодействия!!!
  • Друзья! В нашем блоге новое сообщение "Есть вопрос!" ждёт Ваших комментариев (конечно, если у Вас эти вопросы есть).
  • Мы рады приветствовать первых участников! Добро пожаловать! Ждем ребят в блоге проекта.--Миронова 19:00, 11 января 2011 (UTC)

Содержание

АВТОРЫ ПРОЕКТА

Спихина Ирина Николаевна

Миронова Елена Юрьевна

АВТОР БЛОГА ПРОЕКТА

Воронина Лариса Вячеславовна

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Ошибка создания миниатюры: Данный тип изображения не поддерживается

Нас в школе учат целый день

Надоело!

Вот бы правила по русскому составлять

Это дело!

"Мне задали правила по безударным гласным. Надо было их повторить. Я этого делать, конечно, не стал. Бесполезно повторять то, чего все равно не знаешь.

Я был очень несчастлив. Что такое несчастье? По-моему, когда человека заставляют силой делать то, что ему совсем не хочется, это и есть несчастье..."

Помните эту известную сказку о скверном ученике "В стране невыученных уроков" Лии Гераскиной? Маленький лодырь попадает в фантастическую страну, где сталкивается с причудливыми образами собственных невыученных уроков. На пути ему попадаются Полтора Землекопа из неверно решенной арифметической задачи и всевозможные нелепицы, порожденные его же собственными ошибками.

Конечно, в 21 веке необязательно знать наизусть таблицу умножения, и слова "замочек" и "ключик" можно правильно написать, не задумываясь. А что делать, если правила по трудным вопросам русской орфографии, написанные "учеными мужами", не поддаются тебе? Конечно же, придумать самому!!! Вернее, как бы перевести известное, но трудное для понимания правило с русского на русский. Вот и получился первый каламбур. Можно придумать каламбур, правило-шутку, можно подобрать ключ к разгадке известного "умного правила", оригинальный алгоритм.

НАПРАВЛЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Когда и в связи с чем зародилась орфография?

2. Как складывалась система орфографических правил, связанных с правописанием гласных и согласных?

3. Можно ли создать универсальное пособие по правилам? Каковы будут алгоритмы запоминания правила, для того, чтобы было не трудно, а легко и понятно?

4. Какой принцип русской орфографии является для вас наиболее интересны и почему?

ПРИГЛАШАЕМ

Всех желающих учащихся 5-11 классов: как команды, так и индивидуальных участников.

Если вам интересно:

•найти друзей и единомышленников;

•узнать много нового, поделиться своим опытом;

•сделать общение ярким, живым, эмоциональным;

•повысить уровень собственной грамотности, а значит – стать образованным человеком,

•осознанно и самостоятельно подготовиться к сдаче экзамена в форме ГИА (9 класс) или в форме ЕГЭ?

становитесь участником нашего проекта!

КАК СТАТЬ УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА

Создайте страницу команды на Wiki-Vladimir с названием Команда название команды/В стране выученных правил (например, Команда Почемучки/В стране выученных правил (в названии не допускается использование КАВЫЧЕК!!!)

(Шаблон страницы команды/участника: добавьте на своей командной странице в режиме "Править" строку {{subst:Страница участника проекта В стране выученных правил,.. или Её Величество Орфография}} и заполняйте новую страничку информацией! Удачи!). Дайте ссылку на страницу команды в таблице с материалами проекта.

***Примечание: познакомиться с правилами работы на WIKI-ВЛАДИМИР можно ЗДЕСЬ!

ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА

Хотите узнать, где живут участники проекта, оставьте свою метку здесь!

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

Вступить в проект можно в любое время. Обязательное требование к участникам - выполнение всех этапов проекта к моменту подведения итогов!

Этапы проекта СодержаниеСроки проведения
Первый этап.Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом.10.01 – 23.01
Второй этап.Задание 1 уровня 24.01. – 20.02.
Третий этап.Задание 2 уровня 21.02 – 06.03
Четвертый этап. Задание 3 уровня07.03 – 20.03
Пятый этап.Задание 4 уровня 21.03 – 07.04
Шестой этап.Подведение итогов проекта08.04 – 17.04

ТАБЛИЦА РЕГИСТРАЦИИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

2699.gif ЖМИ СЮДА

ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА

Задание 1

Задание1.1.jpg
История русской орфографии вызывает огромный интерес: она позволяет обратиться к традициям, часто забытым, ответить на вопрос, почему мы пишем так, а не иначе, познакомиться со славными именами ученых-русистов, по-иному взглянуть на окружающую нас языковую действительность. Проведите исследование по теме "Как и в связи с чем зародилась орфография". Составьте буклет по этой теме, добавив материал о вкладе одного из ученых-русистов в становлении русской орфографии. ВАЖНО: при подготовке материала используйте академические издания!

Важно: Задание должно быть выполнено до 20 февраля 2011 года

Задание 2

Задание2.jpg
"...Я уже собирался потихоньку вылезти в окно, но Люся опять вспомнила - они должны вставлять в слова пропущенные буквы. У меня даже зубы заныли от досады. Кому интересно делать бесполезную работу? Буквы в словах пропускают нарочно, самые трудные. По-моему, это нечестно. Как бы ни не хотелось, а вставлять пришлось.

П..друга дней моих суровых,

Г..лу..ка дряхлая моя...

Люся уверяет, что это стихотворение Пушкин написал своей няне. Это ей сказала бабушка. Неужели Карандашкина считает меня таким простачком? Так я и поверю, что у взрослых бывают няни. Просто бабушка посмеялась над нею, и все. Но как же быть с этой "п..другой"? Мы посоветовались и решили уже вставить букву "а"..." ("В стране невыученных уроков" Л. Гераскина)

Вставьте пропущенные буквы в отрывок. (Текст для анализа) Подумайте, а какое правило применяется в каждом конкретном случае? Попробуйте свои силы в создании авторских правил по орфограммам, найденным в тексте, для ученика, которому непонятны правила в учебнике.

Важно: Задание должно быть выполнено до 6 марта 2011 года

Задание 3

Задание3.jpg
Существует ли алгоритм запоминания правил? Что помогает Вам в каждом конкретном случае? Предлагаем поделиться своим опытом или попробовать свои силы в составлении алгоритма по правилам предыдущего задания (это может быть рисунок, таблица, правило-шутка, калабмур, стихотворный опус или прозаический ключ-алгоритм и т.п.)

Важно: Задание должно быть выполнено до 20 марта 2011 года

Задание 4

Задание4.jpg
Издавна письменная речь имела статус святости, высшего и во многом недостижимого эталона для повседневного подражания, позже, после проведенных реформ русской орфографии, произошло обмирщение когда-то священной по своей самой сути письменности, которая из орудия общения человека с Богом и тонким миром превратилась в простое орудие повседневной деятельности человека.Каково Ваше мнение об изменениях, происходящих в языке? считаетели Вы нужным провести реформу русской орфографии в 21 веке?

Напишите творческую работу (сочинение-рассуждение на публицистическую тему: "Какова судьба русской орфографии в XXI веке?" или статью для некого научно-популярного журнала). Свои текстовые работы оформите с добавлением презентаций до 10 слайдов на тему: "Чем для меня интересна русская орфография"

Важно: Задание должно быть выполнено до 7 апреля 2011 года

СВОБОДА СЛОВА

Авторы проекта приглашают ребят и педагогов к обсуждению хода проекта.

1. Участие школьников в обсуждении хода проекта и работы в нём в рефлексивном блоге проекта.

Здесь можно рассказать о том, как шла работа, поделиться мнениями по поводу работ команд-соратниц. Какие предложения хотелось бы вам, ребята, внести в проект?

2. Участие педагогов в обсуждении хода проекта на странице "Обсуждение".

Пишите! ОЧЕНЬ хочется услышать ВАШИ голоса, дорогие ребята и уважаемые коллеги!

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Лупа.jpg ЖМИ СЮДА


Дополнительные баллы

Дополнительные баллы за активность УЧАЩИХСЯ в блоге проекта (участие в обсуждении)!!!

Дополнительные баллы за создание и заполнение информацией страницы Команда "..." и за участие руководителей команд в общении на странице Обсуждение.

Результаты работы Вы можете оформить в одном из предложенных видов:

1)ВИКИ-страницы (см. требования, предъявляемые к Вики-статьям);

2)прикреплённого (загруженного) файла, созданного в программах Word, Publischer, PowerPoint, Paint и проч. (общий размер файла – до 2 Мб). Файлы большего размера рассматриваться не будут! Будьте внимательны при загрузке файлов на другие сайты (кроме ВИКИ-Владимир): они могут быть утеряны в результате технических проблем на сайте или вследствие длительного их неиспользования (более 3 месяцев);

3) на любом, удобном для Вас, сервисе Web 2.0.

Ссылки на свои материалы размещайте в таблице регистрации команд на специальной странице!

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Знак i.gif Сервисы Веб 2.0 для размещения работ

КООРДИНАТОРЫ ПРОЕКТА

Штуль Елена Викторовна

Воронина Лариса Вячеславовна