Практическая работа на тренинге Intel ТЕО 2 для учителей биологии (2010 год)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Группа СОЛНЫШКО

Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Участники:

Участник:Афанасьева Татьяна Петровна

Участник:Пеникова Ольга Анатольевна

Участник:Сосинская Мария Остаповна

Участник:Григорян Татьяна Владиславовна


№ п/пПроблемаРешение
1.Несоответствие темы проекта и стандартовНеобходимо перед планированием проектной деятельности изучить стандарты и сверить основные понятия, реализуемые в данном проекте
2.Несоответствие темы и путей реализации данного проектаПоставить такие темы и задачи, которые бы помогли усвоить стандарты
3.Выявить степень сформированности ЗУНовРазработать систему контроля знаний по освоению стандартов

Группа ЗВЕЗДА

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:

Участник:Чкалова Ирина Владимировна

Участник:Караваева Надежда Михайловна

Участник:Лебедева Екатерина Анатольевна

Участник:Герасимова Елена Анатольевна


№ п/пПроблемаРешение
1.В процессе проектной деятельности возникает трудность в оценивании общеучебных знаний, умений и навыков учащихся, т.к. проектная технология- компетентностноориентированнаяВ проектной деятельности используется формирующее оценивание
2.Учителю сложно отойти от роли носителя знаний, передатчика, контролёра, нянькиУчитель должен выступать в роли консультанта
3.У учащихся затруднено формирование навыков самопознания и самооцениванияРефлексия каждого участника проекта на всех этапах работы

Группа МЕЧТА

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Участники:

Участник:Годунина Ангелина Сергеевна

Участник:Хлобыстова Карина Александровна

Участник:Прохорова Светлана Михайловна

Участник:Трофимова Любовь Борисовна

Участник:Борушко Анна Вячеславовна

№ п/пПроблемаРешение
1.Определение стартового уровня поготовки учащихсяАнкетирование, тестирование и др.
2.Оценка творческих способностейПродукт творческой деятельности
3.Отслеживание результатов деятельностиНаблюдение, самооценка, взаимооценивание


Вернуться к странице Intel ТЕО 2 для учителей биологии (2010 год)