Портфолио проекта Traditions and holidays of Great Britain

Материал из Vladimir

Версия от 16:10, 15 мая 2012; Marina.g.s (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Velikobritaniya.jpg

Содержание

Автор проекта

Горшкова Марина Сергеевна

Портфолио проекта

Traditions and holidays of Great Britain

Предмет, класс

английский язык, 5-8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на ознакомление с традициями, обычаями и праздниками англо-говорящих стран. В результате проекта дети расширят свой кругозор и научатся уважать культуру других людей.

  • Цель проекта

1. Формирование у детей навыков работы в команде.

2. Научить видеть проблемы и находить пути их решения.

3. Научить детей самостоятельно работать с большим объёмом информации.

4. Развивать стремление творчески подходить к решению поставленных задач, креативные умения школьников.


Задачи проекта:

1. Углубить знания учащихся о стране изучаемого языка.

2. Развить интерес у детей и вовлечь их в работу.

3.Воспитать у учащихся толерантность и уважение к людям другой культуры.

4.Совершенствовать навыки работы в команде, развивать взаимопомощь школьников.

5. Научить пользоваться Интернетом



  • Результаты проекта

В этом проекте нам удалось заинтересовать детей зарубежными праздниками и традициями. В процессе работы дети разделились на две команды и выбрали капитанов. Команды внимательно изучили критерии оценивания будущей работы. В итоге одна из команд выполнила презентацию, а другая - публикацию по вышеизложенной теме. Обе команды выполнили работу отлично, с использованием рисунков и текстовой информации. На уроке они смогли почувствовать себя в роли учителя и донести свой материал другой команде

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

Защита проекта, оппонирование, дискуссия:

Защиту проектов будет организована как открытое занятие, будут приглашены родители, учителя. В ходе защиты группы представляют свою работу (презентацию или буклет), отвечает на вопросы. Оценивание происходит с помощью разработанных критериев участниками группы, участниками других групп, родителями и учителями. Защита проектов позволяет ответить на основополагающий вопрос, сформулировать общие выводы по итогам работы.


ход проекта

Этап 1.

1 неделя

Обсуждение с учениками вопросов по теме проекта .

2 неделя

Ученики делятся на группы, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.

Этап2.

3,4 недели

Обсуждение с каждой группой целей и планов проведения исследований. Ученики проводят исследования.

Этап 3

5,6 недели

Ученики выполняют исследовательские работы. Продолжается работа в группах. Ученики проводят сетевое анкетирование по различным вопросам, строят карты знаний, создают различные совместные документы.

Этап 4

7 неделя

Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции,защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Этап 5

8 неделя

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

What is tradition?

  • Проблемные вопросы

Why do people follow the customs and traditions?

  • Учебные вопросы

What are the traditions in the UK?

What are family holidays?

What are public holidays?

How to celebrate?

What is the history of holidays and traditions?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Умение вести диалог и монолог

Владение базовой необходимой лексикой

Креативность подхода к работе учащихся

Умение работать в команде и самостоятельно


По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Консультирование учащихся осуществляется по языковым вопросам,техническим проблемам, поиск информации и оформление найденной информации.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

С учителем информатики: составление презентаций и публикаций, освоение программ.

С учителем географии: по территориальным вопросам.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Взаимодействие с родителями будет осуществляться по вопросам консультирования ребят в процессе работы над проектом

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

1. Как правильно оказывать помощь ребёнку.

2. Развитие самостоятельности.

3. Выбор источников информации для работы.

5. Эстетическое оформление работы.

6. Способы представления и защиты проекта.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

- Знакомство с проектом, его целями, задачами и предполагаемыми результатами деятельности учащихся в нем посредством вводной презентации.

- Индивидуальные беседы с родителями.

- Привлечение родителей к возникающим проблем и поискам путей их решения.

- Личная мотивация родителей на успех ребёнка, сотрудничество с ребёнком.

- Защита проекта с участием родителей.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

библиотекарь, учитель географии, учитель информатики

Публикация учителя

| буклет

Визитная карточка проекта

| визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

| Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

| презентация учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

| лист оценки презентации проекта

| критерии оценивания

| самооценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.Фотоаппарат, , компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, сканер.

2.Программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы.

3.Интернет-ресурсы http://www.bbc.com/ https://www.google.ru/

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования