Портфолио проекта There is no place like home

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 166: Строка 166:
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://ru.calameo.com/read/001149476361f54d8b709 | Презентация группы фоторепортёров]
[http://ru.calameo.com/read/001149476361f54d8b709 | Презентация группы фоторепортёров]
-
 
-
<html> <object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://http://youtu.be/1R063IDLbgo"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://http://youtu.be/1R063IDLbgo" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object> </html>
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 07:15, 10 марта 2012

Содержание

Автор проекта

Назарова Вера Николаевна

Портфолио проекта

There is no place likе home.

Предмет, класс

Английский язык, 4 класс

Краткая аннотация проекта


Одной из задач школы является воспитание у подрастающего поколения любви к родной стране и малой родине. Наряду с такими предметами, как русский язык, литературное чтение, история, большой потенциал в этой области у уроков иностранного языка.

В ходе проекта обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, развиваются речевые умения, совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

Учащиеся познакомятся с различными способами поиска, сбора, обработки и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами учебного предмета.


Цель проекта

Воспитание духовно-нравственных качеств личности и формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур посредством изучения темы "There is no place like home".


  • Что участие в проекте даст его участникам

а) развитие коммуникативных умений в чтении,письме и говорении на английском языке на основе данной темы

б)будет способствовать лингво-страноведческой компетенции

в) опыт совместной работы

г)опыт использования Интернет ресурсов в поисковой деятельности

д)опыт представления результатов своей работы.

  • Результаты проекта

создание текста на английском языке

создание презентации на английском языке

представление презентации на английском языке '

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Что мы Родиной зовём?

  • Проблемные вопросы

Are you proud of your country?

Why do you like your town?

Why do you like your school?

What does it mean: "There is no place like home"?

Why are you proud of your family?


Ты гордишься своей страной?

Почему ты любишь свой город?

Почему ты любишь свою школу?

Что значит:"Нет места подобного дому",

"В гостях хорошо, а дома лучше"?

Почему ты гордишься своей семьёй?


  • Учебные вопросы

Where are we from?

Where do you live?

What is there in your town?

What is there in your school?


Откуда мы?

Где ты живёшь?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

а) "Было бы желание, а способ найдется", без охоты не будет спориться работа;

б) "Терпение и труд - все перетрут" и очень нужны в работе над проектом;

в) всему можно научиться, потому что "Не боги горшки обжигают";

г) "Не стоит откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня", все делать вовремя и в срок;

д) "Одна голова - хорошо, а две - лучше" и научиться работать в команде;

е) "По подвигу и награда" ,научиться объективно оценивать себя и других;

Уметь:

а) читать, переводить и отвечать на вопросы по-английски;

б) пользоваться двуязычными печатными и Интернет-словарями (англо-русский, русско-английский);

в) находить и выбирать нужную информацию;

г) работать в команде, сотрудничать;

д) набирать текст латинским шрифтом;

е) пользоваться языковой догадкой;

ж) пользоваться памятками.


По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Консультирование учащихся осуществляется по языковым вопросам (употребление лексики и грамматики) и техническим проблемам (создание презентации).

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Необходимо заручиться поддержкой родителей в вопросе отслеживания или фильтрации Интернет ресурсов, используемых детьми, а также ограничение времени работы с компьютером

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Публикация учителя

tux



tux

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

| Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

| Презентация группы фоторепортёров

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка ученика

Оценка работы другими участниками

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования