Портфолио проекта Человек без семьи, что дерево без плодов

Материал из Vladimir

Версия от 18:49, 14 сентября 2011; Татьяна Мамушкина (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


ВНИМАНИЕ!!! НЕ нужно вносить изменения в ЭТУ страницу!!!

Содержание

Автор проекта

Мамушкина Татьяна Валентиновна

Название проекта

"Человек без семьи, что дерево без корней"

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение и систематизацию учащимися своей родословной,воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям; развитие у детей интереса к истории происхождения своей семьи,семейным традициям, родословной, уважения к семьям одноклассников.Тема данного проекта является актуальной не только для учащихся,но и для родителей. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, дедушки и бабушки.

В ходе выполнения проекта учащиеся должны узнать о семейных традициях, создать генеалогическое дерево, собрать пословицы о семье. Это позволяет решать важные нравственные задачи: умение общаться в своем узком социуме, интересоваться жизнью друг друга, вырабатывается умение любить и уважать друг друга. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации. Тема проекта предполагает работу с семейными фотографиями, реликвиями. Ребята узнают о профессиях предков, семейных увлечениях и традициях. Работая с дополнительной литературой, подберут пословицы о семье. Проект предусматривает занятия c учащимися 3 класса, которые проводятся один- два раза в месяц в виде классного часа . Остальное время дети вместе с родителями заняты поисковой работой и оформлением альбома (или презентации) «Моя родословная», "Моя семья", сборников "Народная мудрость о семье", "Рассказы о семье"

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

  • Возможно ли будущее без прошлого?

Проблемный вопрос:

  • Что мы знаем о своей семье?

Учебные вопросы:

  • Что значит семья в жизни человека?
  • Какова моя родословная?
  • Почему я горжусь своей семьёй?
  • Какие есть пословицы о семье?

План проекта

Подготовительный этап.

1. Вводная беседа с показом стартовой презентации.

2. Формулирование тем исследования учеников.

3. Формирование групп для проведения исследования.

Процесс обучения

1. Выбор творческого названия проекта.

2. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах

3. Обсуждение со школьниками возможных источников информации.

4. Работа в малых группах по темам: поиск, обсуждение полученной информации.

5. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов.

Заключительный этап

1. Презентация и защита работ учащихся.

2. Обсуждение и оценивание работ учащихся.

3. Подведение итогов проекта.

4. Рефлексия.

Публикация учителя

  • Буклет для родителей[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Стартовая презентация учителя[2]

Пример ученической работы

  • Презентации "Моя семья"[3]
  • Родословные, составленные учениками [4]
  • Сборник "Пословицы о семье"[5]

Обобщающее оценивание

  • Оценивание критического мышления [6]
  • Обратная связь [7]
  • Критерии оценки триады вопросов [8]
  • Критерии оценки презентации [9]

Дидактические материалы

  • Советы [10]
  • Рефлексия [11]
  • Проверочный лист [12]
  • Помощь [13]
  • Дневники рефлексии [14]
  • План проекта [15]

Другие документы