Портфолио проекта Тайны мыльных пузырей

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Кривцова Светлана

Название проекта

«Тайны мыльных пузырей»

Предмет, класс

4-5 лет

Краткая аннотация проекта

В данном проекте представлена работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков, по формированию различных представлений об окружающих предметах и действий с ними, развитию познавательных способностей и поисковой деятельности , творческого воображения, обеспечению психического благополучия и здоровья Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд». В ходе проекта у детей обогатятся знания и представления по данной теме , а также сформируются умения и навыки использования полученных знаний в реальной жизни. В течение проекта дети в игровой форме подробно познакомятся с различными видами мыла , научатся дифференцировать его, приобретут навыки самостоятельного мышления, позволяющие выполнять простейшие логические операции. По мере реализации проекта дети не только узнают об истории возникновения мыла и изучат художественные произведения, но и получат необходимые навыки поиска и отбора информации. Работая над проектом дети активно сотрудничая с родителями и воспитателями, проведут исследования, продиктованные проблемными вопросами, поделятся полученными результатами. Продуктами проектной деятельности станут: презентация воспитателя «Тайны мыльных пузырей» презентация от имени детей «»Что нужно человеку для жизни» Мастер класс родителя по изготовлению мыла ручной работы, выставка «Мыло бывает разным- преразным», Таким образом, знания, умения и навыки детей будут воплощены во всех видах деятельности. Большой интерес у детей и родителей вызовет показ сказки «Мойдодыр». Проект «Тайны мыльных пузырей» станет ярким примером интеграционного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: детей, родителей, воспитателей группы. Дети будут вовлечены в новый вид познавательной деятельности и получат новые, интересные для них способы получения знаний. Родителям проект поможет объективно оценить возможности своих детей и научит сотрудничать с ними как с равными партнёрами. Педагогам будет дана возможность оценить целесообразность использования метода проектов в коррекционной работе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нужно человеку для жизни


Проблемные вопросы

А нужно ли нам мыло? Можно ли самим изготовить мыло? Можно ли мыло заменить чем-то другим?


Учебные вопросы

Почему мыло имеет разный цвет и запах? Как правильно мыть руки? Влияет ли мыло на нашу кожу? Как образуются мыльные пузыри? В какой воде мыло лучше пенится? Можно ли стирать белье без мыла?

Публикация учителя

публикация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Карта З

Критерии оценивания

Формирующее оценивание

Наши действия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Перспективное планирование

Doc2.

Занятие познавательного цикла

Ознакомление детей со свойствами мыла

Опыты с пеной

Памятка для родителей

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] как можно использовать для проекта
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру как можно использовать для проекта
Вики как можно использовать для проекта
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] как можно использовать для проекта
Skype как можно использовать для проекта
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие как можно использовать для проекта

Другие документы