Портфолио проекта Сказки сочиняем - деток обучаем

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Ефимова Екатерина Сергеевна

Портфолио проекта

Сказки сочиняем -деток обучаем

Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

  • Научить детей сочинять сказки
  • -совершенствовать умение детей сочинять сказку с последовательно развивающимися действиями;

-развивать умение детей содержательно пересказывать сказку; -активизировать и обогащать фантазию и речь детей; -развивать умение отражать в рисунке и подборе цветов содержание придуманной сказки; -развивать воображение и творчество; -продолжать приобщать родителей к совместному творчеству.

  • Научить детей правильно сочинять сказки, увеличить их словарный запас, развить воображение!
  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

В начале детям была представлена презентация , в ходе которой детям был предложен маршрутный лист , по которому они должны изучать проект. Пройденные этапы дети помечают смайликами.


Результат проекта

Выставка книг с сказками собственного сочинения Для оценивания результатов проекта были разработаны: диагностическая карта для оценивания знаний педагогом, критерии оценивания продукта для всех участников проекта.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Как придумывать сказки?

  • Проблемные вопросы
  1. Зачем нужно читать сказки?
  2. Учат ли нас чему-то сказки?
  3. Могут ли мне герои сказок помочь в трудной ситуации?
  4. Могу ли я сочинить сказку?


  • Учебные вопросы
  1. Кто пишет сказки?
  2. Какие типы сказок существуют?
  3. Какова структура сказки?
  4. Кто является героями сказок?
  5. Почему если это необходимо герой отправляется в путь?
  6. Кто помогает главному герою в сказках?
  7. Для чего в сказках волшебные предметы?
  8. Какие животные встречаются в сказках? Все ли они положительные?
  9. Какими событиями заканчивается сказка?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:Как выбрать нужную информацию из предложенной, как работать в группе

Уметь:Слушать воспитателя, отвечать на заданные вопросы, помогать сверстникам освоить необходимый объём материала.

Публикация воспитателя

Буклет для родителей

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

вводная презентация воспитателя

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Итоговый продукт

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

Диагностическая карта на начало проекта

Маршрутный лист

  • Итоговое оценивание

Итоговая анкета для родителей

Диагностическая карта на конец проекта

[карта настроения]

критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы для дифференцированного обучения

Другие документы

ЛИТЕРАТУРА

Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми. М., 2001. Ильина М.Н. Развитие ребенка с 1-го дня жизни до 6-ти лет. С-Пб.,2001.

https://zagran.me/2015/08/19/russkij-yazyk-5-igr-dlya-razvitiya-rechi/ https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2016/03/18/razvitie-odaryonnosti-detey-s-pomoshchyu https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/12/01/kartoteka-igr-na-razvitie-psikhicheskikh-protsesso

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов Для редактирования документа
Онлайн-анкеты Для анкетирования детей и их родителей
ВикиДля совместного редактирования и создания партфолио
БлогиДля общения
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др.Для создания и хранения различных документов

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующегоgor3302.gorbatova@mail.runastiona25@bk.ru
Вводный документ или презентация Выполнена прекрасно, с использованием "мозгового штурма".Все отлично,с помощью нее дети развивают мыслительные умения. Яркая красочная, значит будет интересна детям.Соответствует возрасту.
Пример ученического обобщающего оценивания Соответствует возрастусоответствует возрасту
Примеры ученических работЯркие, прекрасно выполнены. Детки молодцы!работы выполнены отлично. Видно как деткам было интересно выполнять задание
Поддержка учеников и дидактические материалыПродуманы тщательно, в соответствии с возрастомвсе дидактические материалы подобраны в соответствии возраста. которые помогают поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ребенка
Другие ресурсыИспользованы интересные материалыВсе ресурсы подобраны в соответствии с темой. по возрасту.
Портфолио в целомВыбрана интересная тема, дающая раскрыться каждому ребенку.Тема достаточно интересная. Актуальная для данного возраста.Воспитанники осваивают умения 21 века и развивают мыслительные умения высокого уровня
Другие замечания:Отличная работа! в целом проект интересный, поучительный. хорошо подобран материал и дополнительная литература. Думаю этот проект поможет деткам развить мыслительную активность. заинтересует детей в чтении сказок.


Вернуться к странице Реализация проектной деятельности (Владимир, март, апрель 2018)