Портфолио проекта Разноцветные недельки радуга

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Рощина Ольга Константиновна

Портфолио проекта

Возраст участников проекта

дети 2 - 3 лет

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта
  • Что участие в проекте даст его участникам
  • Результаты проекта
  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Почему нам нравится тот или иной цвет?

  • Проблемные вопросы

Как настроение влияет на выбор цвета в одежде?

Как любимый цвет человека влияет на характер?

  • Учебные вопросы

Какой твой любимый цвет?

Какие цвета у радуги?

Какие стихи про радугу мы помним?

Какие загадки мы знаем про радугу?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Уметь:

Публикация воспитателя

Визитная карточка проекта

визитка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

вводная презентация

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

карта ЗИУ

маршрутный лист


  • Итоговое оценивание

диагностическая карта

итоговое оценивание

итоговая анкета для родителей

самооценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов Для совместного редактирования документов
Онлайн-анкеты Для обратной связи с родителями
Вики Оформление портфолио
Блоги Для общения и обратной связи
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Playcast, MyShared.ru и др. Размещение материалов, сопровождающих проект

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующего......
Вводный документ или презентация ......
Пример ученического обобщающего оценивания ......
Примеры ученических работ......
Поддержка учеников и дидактические материалы......
Другие ресурсы......
Портфолио в целом......
Другие замечания:......


Вернуться к странице Реализация проектной деятельности (Владимир, февраль, март 2020)