Портфолио проекта Путешествие в страну Правильного питания

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Волкова Галина Владимировна

Название проекта

Путешествие в страну "Правильного питания"

Предмет, класс

Окружающий мир программа Плешакова 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на формирование культуры питания с раннего возраста.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Что необходимо человеку для жизни?

Проблемные вопросы

  • Польза или вред приносит человеку пища?
  • Нужно ли человеку правильное питание?
  • В чём секрет правильного питания?

Учебные вопросы

  • Для чего человеку нужно есть?
  • Стоит ли человеку задуматься над правильным питанием?
  • Зачем человеку правильно питаться?
  • Что мы знаем о правильном питании?
  • Нужно ли человеку правильное питание?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

План проекта и его реализация

ПОдготовительный этап. Первое установочное занятие. Учитель с помощью презентации организует обсуждение актуальных проблем в рамках учебной темы. В ходе работы используется: вводная презентация учителя (http://ru.calameo.com/read/00093373631334118c417?editLinks=1), составленный план работы по проекту. Определение источников информации; планирование способов сбора и анализа информации; вопросы защиты авторских прав; инструктаж по ТБ; планирование итогового продукта (формы представления результата); обсуждение критериев оценки и самооценки. Знакомство с материалом, размещенным в сети Интернет, просмотр подобных проектов, размещенных в Интернет. Проверка начальных знаний по темам «Что вы знаете о полезной и вредной пище», «Какие питательные вещества получает человек с пищей?». Разработать идеи по поводу того, кого подключить к участию в проекте, куда организовать экскурсию и где взять необходимый материал. Создать публикацию для родителей, с целью вовлечения их в совместную с детьми работу над проектом.


Основной этап. Определить цели и задачи проекта. Разделить учащихся на группы, каждой группе определить задания. По технологии «Мозгового штурма» учитель совместно с учащимися формулирует проблемы исследования, уточняет план работы класса по проекту и план отдельных групп, время выполнения заданий, подготовка необходимых печатных материалов,памятки поиска информации в сети Интернет, инструкций для групп по работе, памятки помощи ученикам в работе над проектом, правилам ведения дискуссии, листом самооценивания совместной работы и определения качества исследования, журналом наблюдений и критериями оценивания мультимедийной презентации . Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или на отдельной странице школьного сайта для быстрого доступа учеников к ресурсам. Подготовить страницу школьного сайта или Вики страницу, где будут работать ученики.


Заключительный этап. При подготовке к итоговой конференции обсуждаются результаты работы с использованием критериев самооценки; критериев оценки конечного продукта проекта. На конференции организуется презентация работы учащихся, могут при этом так же использоваться буклеты, составленные по результатам исследования. На рефлексии проекта ученики пытаются ответить на проблемные и основополагающий вопрос проекта. Это позволяет осмыслить полученные результаты, аргументировано доказать свою точку зрения, тем самым формировать мышление высокого уровня.Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) Разместить информацию о проекте и его результатах на школьном сайте. Представить презентацию проекта на экологической неделе в школе. Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту. Наградить наиболее отличившихся учащихся.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] для размещения работ учителя и учащихся
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру для промежуточного оценивания, социологических вопрсов и удовлетворенности проведенной работы
Вики для создания статей
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] для обсуждения, обменом информацией и получения отзывов о работе
Skype для общения внутри групп и между рабочими группами пректа.
Мультимедийные сервисы http://ru.calameo.com/ Calameo], ], и другие http://www.calameo.com/read/00093373639c5fc086f89

Другие документы

  • Пирамида питания[3]
  • Столы питания [4]