Портфолио проекта Нашествие с Востока

Материал из Vladimir

Версия от 10:10, 21 августа 2011; Стоякина Зин Мих (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Стоякина Зинаида Михайловна Учитель истории МОУ ООШ №3 г Камешково Владимирской области

Название проекта

Нашествие с Востока (Об азиатском влиянии на русскую историю).

Предмет, класс

История России, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Большая часть материала учебника – об отрицательном воздействии монголо-татар на Русь. За шестьсот лет не зарубцевалось! Бородино, отстоящее от нас на 199 лет, уже становится полем праздничных представлений… Какой рок лежит между Русью и Ордой, что кровоточит их разборка пять, шесть, семь веков спустя? На вопрос Л. Гумилёва: « Иго носило террористический характер или это идеальный симбиоз?» пора увидеть факты, подтверждающие второе. Через проект учащиеся изучают последствия длительного совместного проживания народов: влияние культуры Востока на сознание, язык, экономику, быт и особенности складывания российской государственности. Знакомятся с судьбами исторических деятелей этого периода с обеих сторон.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Иго носило террористический характер или это идеальный симбиоз?

Проблемные вопросы

  • 1.КТО предки и КТО потомки монголо-татар? (Откуда пришли и куда ушли монголо-татары)
  • 2.Упущенные возможности (что потеряли?)
  • 3.Наследие монголо-татар:

-1.Города, основанные монголо-татарами: как выглядели, жизнь этих городов в средние века и сегодня.

-2.Русско-монгольские фамилии на службе России: судьба и роль в истории

-3.Следы Орды в повседневной жизни россиян сегодня: язык, предметы быта, влияние на психологию и традиции.''

Учебные вопросы

  • 1.Откуда и когда появились монголо-татары в поле зрения русских и чем отличались от русичей?
  • 2. Как было организовано нашествие монголо-татар и почему Русь не смогла остановить погромы кочевников?
  • 3. Вассальная зависимость Руси: охарактеризуй порядки, назови повинности.
  • 4. Причины возвышения Москвы, как центра борьбы против монголо-татарского ига?
  • 5. Расскажи о Куликовской битве, выдели её основные этапы, значение?
  • 6. Как распад Золотой Орды сказывается на русско-ордынских отношениях?
  • 7. Что сделало возможным свержение многолетнего ига?
  • 8. Прокомментируй последствия ордынского владычества для Руси?

Визитка проекта

Публикация учителя

буклет в проект

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

nahsestvie_s_vostoka

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Русско-монгольские фамилии

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб 2.0 проекта

Другие документы

  • Ключевский В. О. Курс русской истории. Соч. в 8 т. Т. 2. М., 1957
  • Тихомиров М. Русская культура Х-ХУШ вв. М., 1968
  • Журнал «Родина», № 3,4 1997
  • А. Блок «Скифы» любое издание
  • Словари, руководства, справочные материалы, и т.д.
Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] как можно использовать для проекта
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру текущая и итоговая проверка знаний учащихся
Вики как можно использовать для проекта
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] как можно использовать для проекта
Skype "Zinaida679 консультации и обсуждения с преподавателями и коллегами "
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие http://ru.calameo.com/read/000646660987cd1ee589e

http://www.calameo.com/books/000646660c89a50f9358f http://www.calameo.com/books/00064666032d2b5d068eb http://www.scribd.com/doc/52762666/nahsestvie-s-vostoka http://www.scribd.com/doc/52763156/%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B8 http://www.scribd.com/stoyakina_zinaida