Портфолио проекта Игры народов России

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Ртищева Наталья Николаевна

Портфолио проекта

Предмет, класс

Физическая культура 4 класс

Краткая аннотация проекта

Подвижная игра - спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой

  • Цель проекта

Ознакомление детей младшего школьного возраста с играми народов России, знакомство с культурными традициями и обычаями людей различных национальностей. Изучение различных видов игр и развитие интереса к физической культуре и спорту.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать их движения, упражняться в беге, прыжках лазанье, метание, ловле т.д. Большое влияние подвижные игры оказывают также и на нервно-психическое развитие ребенка, формирование важных качеств личности. Они вызывают положительные эмоции, развивают волю, сообразительность, смелость, быстроту реакций. Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха.Продуктом работы по проекту станет презентация учащихся, дающая ответы на вопрос: Какие бывают игры?. Презентация будет полезна всем тем, для кого важно здоровье и активный отдых.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта 1 этап: Организационно-подготовительный: Определение темы; постановка задачи; распределение заданий между детьми. Деятельность руководителя на данном этапе реализация проекта: ставит перед учащимися проблему; наблюдает за учащимися, консультирует,участвует в принятии решения, при необходимости оказывает помощь. Деятельность учащихся на 1 этапе проектирования: слушают учителя, анализируют услышанное и предстоящую деятельность. 2 этап: Основной этап: Поиск информации, выполнение презентаций, выбор творческого названия проекта. Деятельность руководителя: наблюдает за процессом деятельности ребенка, консультирует по мере возникновения проблем. Деятельность учащихся: подбирает режим обработки материала, осуществляет контроль качества обработки информации. 3 этап: Заключительный. Защита проектов. Подготовка учащимися отчета о проделанной работе (презентации,информационные листы , буклеты), защита полученных результатов. Подведение итогов.

  • Результаты проекта

Результат игры - это радость и эмоциональный подъем. Именно благодаря этому замечательному свойству подвижные игры больше чем другие формы физической культуры адекватны потребностям растущего организма в движении, способствуют всестороннему гармоничному физическому и умственному развитию детей, развитию координации движений, ловкости и меткости. Наличие потребностей в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Можно ли играя познать мир?

  • Проблемные вопросы

Что такое игра?

Почему "подвижные игры" важны для личности?

  • Учебные вопросы'


Какие физические качества формируются в играх?

Каковы особенности народных игр?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Основным условием успешного внедрения народных игр в жизнь учащихся всегда было и остается глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуаром.В ходе игры учитель привлекает внимание ребят к ее содержанию, следит за точностью движений. за дозировкой физической нагрузки, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально-положительное настроение и взаимоотношения играющих, оказывать товарищескую поддержку, добиваться общей цели. Задача учителя заключается, чтобы научить детей самостоятельно и с удовольствием играть.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

анкета для родителей

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Памятка для родителей

Публикация учителя

публикация

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение компьютер(-ы), фотоаппарат, лазерный диск, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений.

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования