Портфолио проекта Живая азбука

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся)
(Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения)
Строка 77: Строка 77:
3.Как организовать и распланировать деятельность учащихся?
3.Как организовать и распланировать деятельность учащихся?
-
 
-
3.Каковы требования к выполнения проекта?
 
== Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе ==
== Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе ==

Версия 11:45, 3 апреля 2012

Содержание

Автор проекта:

Безрукова Елена Васильевна

Портфолио проекта

Живая азбука

Предмет, класс

Обучение грамоте, 1 "В" класс

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта расширение и углубление знаний о русском алфавите
  • Что участие в проекте даст его участникам сформирует знание о происхождении русского алфавита
  • Результаты проектаазбука сделанная своими руками
  • Как будут оцениваться и обсуждаться: презентация проекта (подготовка сообщений)

ход проекта

результаты проектаконференция начинающих исследователей

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос Буквы - живые люди, так ли это?
  • Проблемные вопросы Как связаны буквы и люди? Почему буквы-наши друзья?
  • Учебные вопросыКогда появились первые буквы и алфавит? Кто был создателем первой русской азбуки? Как раньше писали люди? В чем сходство и различия первой азбуки и современной (нынешней)? В чем сходство человека и буквы?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

1)русский алфавит

2)правила работы в группах

Уметь:

1)читать

2)работать с различными источниками информации

3)обрабатывать информацию

Где это можно узнать

алфавит

буква

азбука

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

1.Где можно найти информацию?

2.Как можно обрабатывать информацию?

3.Как можно оформить свою работу?

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

1.Как направить ребенка на нахождение нужной информации?

2.Каковы требования к выполнения проекта?

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

1.Как организовать подготовку отчета о проекте?

2.Какими источниками можно воспользоваться?

3.Как организовать и распланировать деятельность учащихся?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

1.Организация экскурсии в музей.

2.Посещение библиотеки.

3.Помощь в создании конечного продукта.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

библиотекарь, учитель литературы и русского языка

Публикация учителя

буклет

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

вводная анкета

карта ЗИУ

наблюдений

самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

шаблон

памятка

словарик

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com
Календарь в Google www.gmail.com
Совместная работа с документами в Google
Вики
Блоги
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Коментарии 1Коментарии 2Электронный адрес
Вводный документ или презентация .........
Пример ученического обобщающего оценивания .........
Примеры ученических работ.........
Поддержка учеников и дидактические материалы.........
Другие ресуры.........
Портфолио в целом.........
Другие замечания:.........


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, март 2012)