Портфолио проекта Дикие свалки деревни Афанасово

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Надежда Николаевна Ляшко

Портфолио проекта

Дикие свалки деревни Афанасово. Меры по их ликвидации.

Предмет, класс

Окружающий мир, 1-4 классы

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть использован учащимися начальной школы на уроках окружающего мира. Проблема твердых бытовых отходов (ТБО) не нова, она имела место всегда. Особенно острой проблемой загрязнения почвы и водоемов бытовыми отходами стали во второй половине XX–го века, то есть в период научно-технической революции, характеризующийся чрезвычайно высокими темпами роста производства товаров массового потребления, увеличения количества упаковок, повышения уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменять новыми. Раньше проблема мусора считалась только городской, но сегодня и село страдает от него. Окрестности современных сел превратились в дикие свалки, которые по масштабам хотя и несравнимы с городскими, но для местных жителей порождают все те, же проблемы. Исследование поможет учащимся выяснить, есть ли на территории деревни несанкционированные свалки и какой они приносят вред экологии.

  • Цель проекта

проект нацелен на социальную проблему деревни Афанасово. Несанкционированные свалки. Решение этой проблемы на уровне муниципальной власти.

  • Что участие в проекте даст его участникам

- навыки самостоятельной познавательной деятельности;

- умения обрабатывать информацию;

- приобретение навыков работы в группе;

- приобретение умений видеть проблему и наметить пути ее решения;

- умение пользоваться программой PowerPoint для оформления презентаций;

  • Результаты проекта

После завершения работы над проектом, учащиеся смогут:

- работать с дополнительной литературой и систематизировать материал;

- увидеть проблему и наметить пути решения;


  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

1 этап: подготовительный

- определение тем исследования;

- выявление предполагаемых направлений работы;

- формирование групп для проведения исследований.

2 этап: основной

- консультации и работа в группах;

- поиск информации;

- выполнение заданий в группах;

- подготовка выходных материалов;

- исправление недочетов;

3 этап: заключительный

- Представление результатов работы;

- рефлексия (подведение итогов)

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

“ Бытовой мусор - что это … “  ?

  • Проблемные вопросы

Есть ли в деревне свалки мусора?

  • Учебные вопросы

1. Какой вред они оказывают на наше здоровье?

2. Что по этому поводу думают наши соседи и председатель села?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:читать,находить и отслеживать нужную информацию,анализироват, делать выводы

Уметь: работать с разными источниками информации; использовать коммуникативные навыки при работе; выделять главное по заданной теме.

Где это можно узнать

Интернет, учебник "Окружающий мир", книга "Санитарные нормы".

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Где найти информацию.Как оформить найденную информацию. Как сделать презентацию.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Анкетирование родителей по данной проблеме и распространение листовок.

Публикация учителя

Listovka-plakat.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Правила работы на ПК

1Мойте руки перед, тем как сесть за ПК.

2.Не трогайте экран руками, используйте указку.

3.Для безопасности работы в Интернет:

4.Путешествуйте по сети с напарником

5.Прочти, подумай, потом щелкни по ссылке

6.Никогда не пиши свое имя. Электронный адрес или телефон

7.Нажимайте только 1 раз на кнопку «печать».

8.Спроси 3-х одноклассников, перед тем как спросить учителя.” Когда нужна помощь, поставьте красный флажок над монитором.

9.Сохраняйте свою работу в своей папке перед тем, как уйти с ПК. (Файл - Сохранить как). Затем закройте программу.

10.Покидая ПК, оставляйте рабочую область в лучшем состоянии, чем она была перед вашим сеансом работы за ПК.

Восемнадцать способов добиться уверенности при публичном выступлении:

1.Выработайте правильное отношение к своим страхам. Твердо знайте: аудитория редко бывает враждебно настроена. Небольшое количество адреналина не принесет вреда. Как утверждал Гельвеций: «Мысль входит в сознание вратами чувств». Самые профессиональные ораторы, актеры испытывают волнение, когда появляются перед аудиторией.

2.Анализируйте свою аудиторию или своего предполагаемого собеседника, чувствуйте его настроение.

3.Готовьтесь, готовьтесь, готовьтесь!

4.Сделайте «успокаивающие» записки (планы, имена собственные, даты, статистические данные и т.п.).

5.Представьте свой успех: внимательную аудиторию, уверенную улыбку на своем лице, себя, уверенно и убежденно говорящего.

6.Используйте подходящие примеры.

7.Практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь, но не в день своего выступления.

8.Заранее ознакомьтесь с комнатой, где вам предстоит выступать.

9.Расслабьтесь, отдохните и избегайте любого возбуждения.

10.Будьте уверенны в своем вступлении и заключении.

11.Если возможно, позаботьтесь о температуре, освещении, вентиляции.

12.Оденьтесь так, чтобы ваш костюм способствовал успеху.

13.Не расходуйте энергию до выступления.

14.Установите «контакт глаз» с несколькими дружелюбными лицами.

15.Говорите громко, чтобы разогнать нервозность.

16.Используйте свое остроумие, но не заготовленные шутки, которые могут и не сработать.

17.Постарайтесь избегать ошибок. Но не извиняйтесь, если их допустите, большинство слушателей едва ли заметит ошибки.

18.Не держите себя слишком серьезно.

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

1. Владимирский образовательный портал http://www.edu.wladimir.ru. Данный региональный образовательный портал содержит официальные документы, методические разработки, сведения о проводимых в сети конкурсах и проектах для школьников и учителей. Сервисы портала предлагают учителям различные образовательные ресурсы, информацию о сетевых конференциях, организуют методическую поддержку, общение учителей в форумах.

2. Что такое ТБО http://www.sanbi.ru;

3. Переработка бытовых отходов; http://www.solidwaste.ru/