Портфолио проекта Гордость земли Владимирской

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Чеснокова Евгения Николаевна

Портфолио проекта

Гордость земли Владимирской

Возраст участников проекта

старший дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Познакомить детей с героями-владимирцами, участниками боевых действий в годы Великой Отечественной войны, именами которых названы улицы города Владимира, на основе ярких исторических фактов, доступных пониманию детей и вызывающих у них эмоциональный отклик.

  • Что участие в проекте даст его участникам

В результате проекта дети познакомятся с героями Великой Отечественной войны родного края, интересные факты биографии героев- фронтовиков; узнают об улицах города Владимира, которые носят имена героев-владимирцев; обогатят знания о родах войск и военной технике; познакомятся с новыми художественными произведениями, подвижными, сюжетными, русскими народными и дидактическими играми на военную тематику, послушают военные песни и музыку.

  • Результаты проекта

В результате проекта дети вместе с родителями и воспитателями участвуют в оформлении выставки "Гордость земли Владимирской"

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Работа в ходе проекта будет отслеживаться с помощью маршрутного листа, где дети отмечают каждый пройденный этап звездочкой.

результаты проекта

Результаты проекта оцениваются с помощью диагностической карты, в которой определяется уровень знаний,умений и навыков на конец проекта. Итоговый продукт оценивается с помощью критериев оценивания продукта. Свою работу дети оценивают с помощью листа самооценки.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Кого называют "Гордость земли Владимирской"?


  • Проблемные вопросы

Почему участников ВОВ называют героями?

Почему именами участников ВОВ названы улицы города Владимира?

Почему мы гордимся героями - Владимирцами?


  • Учебные вопросы

Кто такие герои?

Что такое "война"?

Что делали люди на войне, защищая Родину?

Что такое Родина?

Что такое "военная техника"?

Какие виды войск вы знаете?

Что такое "подвиг"?

За что вручали боевые награды?

Что такое "Победа"?

Какие они- звуки войны"?

Чему учат военных?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать: Обладать начальными знаниями о военном времени; обладать элементарными представлениями о военной технике, героях ВОВ, о родах войск.

Уметь: действовать слаженно в группе сверстников, подчиняться разным правилам; контролировать свои действия и управлять ими; быть способными к волевым усилиям, следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, соблюдать правила безопасного поведения; обладать умением держать правильно карандаш, кисть, пользоваться красками, пользоваться разными приемами рисования.

Публикация воспитателя

буклет для родителей

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

Вводная презентация воспитателя

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Рисунки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание

Карта ЗИУ

Маршрутный лист


  • Итоговое оценивание

Диагностическая карта

Критерии оценивания продукта

Лист самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические игры

Другие документы

Интернет источники

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Онлайн-редакторы документов
Онлайн-анкеты
Вики
Блоги
Сервис DocMe, Вики стенгазета, Фотофильм, Playcast, MyShared.ru и др.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли воспитанники умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение воспитанников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы воспитанника?

В комментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению проекта.

Категории оценивания Комментарии 1Комментарии 2
Электронный адрес комментирующегоxoroshilova.katya1989@mail.ruinessatabekyan@mail.ru
Вводный документ или презентация Выполнена в соответствии с темой проекта, красочно. Не раскрыт ход проекта. В презентации не представлен ход проекта.
Пример ученического обобщающего оценивания Выполнены в соответствии с возрастом. Лист оценивания продукта сделать более красочным Критерии оценивания соответствуют возрастным особенностям детей,я думаю, что они помогут педагогу и детям в подведении итогов..
Примеры ученических работПредставлены красочными работами, соответствующими теме и возрасту. Разнообразить рисунки по сюжету и способам рисованияРисунки детей эстетически оформлены, выполнены в соответствующей возрасту технике рисования.
Поддержка учеников и дидактические материалыПредставлены полно, доступно. Оформить в виде таблички для большей доступностиПредставленные дидактические материалы имеют практическую направленность, но оформлены не красочно.
Другие ресурсыПредставлены полностью, имеется заголовок перед каждой ссылкой. Сократить адреса ссылок для удобстваВсе ресурсы подобраны в соответствии возраста детей.
Портфолио в целомПортфолио содержательно, соответствует требованиям. В целом портфолио интересно.
Другие замечания:Тема проекта очень широкая, необходимо сузить Согласна с предыдущим комментатором. На мой взгляд, достаточно было бы раскрыть тему проекта на примере 2-3 героев Владимирского края.


Вернуться к странице Реализация проектной деятельности (Владимир, март, апрель 2018)