Портфолио проекта Безопасные прогулки с компьютером под мышкой

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 60: Строка 60:
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Критерии оценивания работы групп в ходе проекта''''']
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Критерии оценивания работы групп в ходе проекта''''']
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Взаимооценивание в группе''''']
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Взаимооценивание в группе''''']
-
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Оценивание проектной деятельности учащихся''''']
+
* [http://www.calameo.com/read/001391074de1fc174db12 '''''Опросник для самооценки учащегося после завершения проекта''''']
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Оценивание проектной деятельности учащихся''''']
* [http://www.calameo.com/read/001391074dd7346c5dee0 '''''Оценивание проектной деятельности учащихся''''']

Версия 18:15, 1 июня 2012

Содержание

Автор проекта

Сафронова Светлана Юрьевна

Название проекта

Безопасные прогулки с компьютером под мышкой

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Компютер, Интернет-технологии становятся неотъемлемой частью жизни людей. Как показал социологический опрос 94% учащихся лицея имеют дома компьютер и работают на нем, 91% учащихся выходят в Интернет. Но насколько наши ученики готовы к использованию возможностей компьютера и Интернета в своей деятельности. Понимают ли они ту грань опасного и безопасного использования компьютера и Интернета.

Цели проекта

  • формирование культуры работы с компьютером, навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.
  • формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей с использованием соответствующих программных средств
  • развитие творческих способностей, активизация познавательной деятельности;
  • воспитание заинтересованности к предмету и ответственности за свою работу

Результаты проекта

Творческий информационный продукт, созданный с использованием ИТ. Защита проекта как индивидуальная, так и групповая

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как меняется жизнь человека (в современном мире)?

Проблемные вопросы

  • 1.Влияет ли на человека работа за компьютером?
  • 2.Информационная безопасность личности - актуально ли это?
  • 3.Где грань между необходимостью и безграничностью использования ИТ, Интернета?

Учебные вопросы

  • 1. Как влияет работа за компьютере на здоровье человека?
  • 2. Что советует медицина для снижения отрицательного воздействия компьютера на здоровье человека?
  • 3. Что мы понимаем под информационной безопасностью личности?
  • 4. Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?
  • 5. Какие существует правовые нормы при работе в Интернете?
  • 6. Что такое этика в Интернете?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример работы учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб 2.0 проекта

Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте
Документы Google [www.google.com www.google.com] как можно использовать для проекта
Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру программа преназначена для составления любого вида анкет и удобна при компьютерном анкетировании
Вики как можно использовать для проекта
Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] как можно использовать для проекта
Skype как можно использовать для проекта
Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие как можно использовать для проекта

Другие документы