Портфолио проекта "Быть здоровым - здорово!"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Макова Любовь Павловна - педагог-психолог МОУ СОШ №34 г.Владимира

Кузьмина Надежда Павловна - педагог-психолог МОУ СОШ №34 г.Владимира

фото авторов [1]

Название проекта

"Быть здоровым - здорово!"

Предмет, класс

химия, биология, обществоведение, граждановедение, физическая культура, ОБЖ,экология, изобразительное искусство, информационные технологии, психология

(для учащихся 5-11 классов)

Краткая аннотация проекта

Главная цель проекта «Быть здоровым – здорово!» - повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта, развитие субъектного, ответственного подхода к здоровью своему и окружающих, а учителей к внедрению здоровьеразвивающей педагогики.

Задачи проекта «Быть здоровым – здорово!»:

• воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей;

• развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью;

• повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни;

• формирование у школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков;

• овладение умениями противостоять негативному давлению социума;

• привлечение внимания школьников к физической активности, как составной части здорового образа жизни;

• освоение учащимися знаний о здоровом питании.

Программа проекта вовлекает школьников разных возрастов и физических возможностей в увлекательные события, конкурсы и акции, сосредоточенные вокруг центральной темы проекта – темы здорового образа жизни.

Главным в этом проекте является освоение учениками методов проектной деятельности, исследовательской работы, «обучение в сотрудничестве». В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о своём организме и сохранении его здоровья.

Во время проекта учащиеся определяют направление работы, знакомятся с различными материалами по теме, отбирают материалы исследования. Каждый учащийся выбирает одно из направлений. В ходе проекта учащиеся проводят исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет), наблюдения, социологические опросы, анализируют результаты, формулируют выводы, дают рекомендации.

Результаты своих исследований оформляют в виде презентации, буклета, плаката, коллажа, информационного стенда, заключения социологического опроса, памяток, реферата, сайта и др.

Итогом проекта является проведение следующих мероприятий:

•научно-практическая конференция "За здоровый образ жизни"

•конкурс плакатов и коллажей "Быть здоровым - здорово!"

•презентация информационного стенда «Здоровье как стиль жизни»

•презентация проектов «Умеем ли мы быть здоровыми?», «Сохрани себя сам»

•судебный процесс над «компьютерным фанатом»

•оранжевая акция здоровья

•спортивный праздник «Мы выбираем спорт»

•тренинг: «Могу ли я сказать: нет!»(тренинг с психологом)

•творческая игра «Маршруты здоровья»

•заключительное занятие акции «12 дней здоровья» под девизом «Быть здоровым – просто!»

•проведение турпохода, похода выходного дня - «Поход за здоровьем»

•викторина «Я - правильный юзер»

•классный час «Мы то, что мы едим!»

•круглый стол «Еда без вреда»

•КВН на тему «Здоровый образ жизни»

•смотр «Самый здоровый класс»

•уроки здоровья по параллелям классов,

•родительские собрания.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • В чём ценность здоровья и можем ли мы влиять на своё здоровье?

Проблемные вопросы

  • Как зависят друг от друга такие понятия, как "здоровье", "уровень жизни", "нравственность"?
  • Как здоровый образ жизни влияет на качество и продолжительность жизни?
  • Как личная ответственность за своё поведение может быть связана со здоровьем?
  • Почему подорванное здоровье не позволяет ощутить всю полноту жизни?

Учебные вопросы

  • Как продолжительность жизни связана со здоровьем?
  • Как происходит изнашивание организма?
  • К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью?
  • Какие подлинные ценности жизни помогают человеку прожить хорошую жизнь и спокойно встретить смерть?
  • В чём заключается опасность для людей, не считающих алкоголь врагом?
  • В чём коварство "дружбы" с табаком?
  • Почему и наркотики, и ВИЧ-инфекция считаются заразой?
  • Как рискованный и болезненный образы жизни лишают человека здоровья и самой жизни?
  • Каковы золотые правила здорового образа жизни и как они соблюдаются школьниками?

Публикация учителя

  • Публикация Родителям [2]
  • Плакат "Это советы специально для Вас, дорогие стеснительные люди!" [3]
  • Плакат "Дорогие сверстники"[4]
  • Плакат "Если спор приключился вдруг или ссоры никуда не годятся"[5]
  • Плакат "Дорогим родителям" [6]
  • Плакат "Дорогие наши дети" [7]
  • Плакат "Для тех, кому хочется, чтобы его уважали и любили в компании" [8]

Визитная карточка проекта

  • Визитная карточка проекта "Быть здоровым - здорово!" [9]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Презентация проекта "Быть здоровым - здорово!" [10]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • Продукт проектной деятельности учащихся группы "Теоретики": "Курение: мифы и реальность"(презентация для учащихся 5-9 кл.))[11] (презентация для учащихся 2-4 кл.)[12]

Листовка "Десять полезных советов «Как быть здоровым» [13]

  • Продукт проектной деятельности учащихся группы "Психологи": "ВИЧ - СПИД" (презентация - теория) [14] (презентация - вопросы)[15] Листовка "9 слагаемых быть здоровым" [16]
  • Продукт проектной деятельности учащихся группы "Практики": "Конфликты" [17] Памятка "Пирамида здорового питания"[18] Памятка "Оценка классных комнат" [19] Листовка "10 точных фактов, которые ваши друзья не могут знать о наркотиках"[20]
  • Продукт проектной деятельности учащихся группы "Социологи": "Стресс,вызванный изменением образа жизни" "Толерантность: взгляд, поиск, решения" Листовка "Самая наглая ложь об алкоголе"[21]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

на google docs:

  • Критерии самооценки совместной деятельности[22]
  • Критерии оценки мультимедийной презентации [23]
  • Критерии оценивания работы класса в проекте «Быть здоровым – здорово!»[24]
  • «Лист анализа стратегии построения общего плана исследовательской деятельности» [25]
  • Вопросник для работы с научной литературой [26]
  • Критерии оценивания проектов для 5–6-х классов [27]
  • Критерии оценивания проектов для 7–8-х классов [28]
  • Критерии оценивания проектов для 9–10-х классов [29]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Лист планирования самостоятельной деятельности учащихся (индивидуально или в группе) по проекту «Быть здоровым – здорово!»

Группа «Теоретики» [30]

Группа «Практики» [31]

Группа «Психологи» [32]

Группа «Социологи» [33]

  • Рекомендации по организации формирующего и итогового оценивания исследовательской деятельности школьников[34]
  • Рекомендации по организации мероприятий по сопровождению и поддержке проекта "Здоровым быть - здорово!"

Акция «Измерь свое здоровье» [35]

Акция «Как сделать нашу школу Академией здоровья?» [36]

5-ти минутки «Инфекция не пройдет!» [37]

Оранжевая акция здоровья [38]

Конкурс видео-фото-печатной социальной рекламы: «У сигареты нет шансов!», «У алкоголя нет шансов!» [39]

Викторина «Я - правильный юзер» [40]

Судебный процесс над компьютерным фанатом [41]

Классный час «Мы то, что мы едим!»[42]

Акция «12 дней здоровья» под девизом «Быть здоровым – просто!» [43]

МЕМОРАНДУМ [44]

Акция: «Проверка на уроках!» [45]

Конкурс плакатов и коллажей «Быть здоровым – здорово!»[46]

Информационные стенды «Здоровье как стиль жизни» [47]

Другие документы

  • Блог "Школа Здоровья" [[48]]

Наркотики - общая проблема [49]

"Нет наркотикам!" [50]

"Как бросить курить" [[http://planetashkol.ru/articles/section/717/

"Здоровый образ жизни" [http://www.elinahealthandbeauty.com/

Здоровая Россия [51]Здоровый образ жизни и красота[52]

"Для тех, кто ведет здоровый образ жизни" [53]

  • "Школьный психолог" методическая газета для педагогов-психологов [54]
  • "Здоровье детей" методическая газета [55]