Портфолио: "7 чудес света"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Бурлакова Галина Григорьевна

Портфолио проекта

7 чудес света

Предмет, класс

Английский язык, 9-ые классы

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта
  • Укрепить ЗУН учащихся в овладении английским языком;
  • Посредством интернет - общения и работы в группах, развивать коммуникационную компетентность учащихся.
  • Что участие в проекте даст его участникам
  • Познакомит и разовьет знания учащихся о чудесах света;
  • Укрепит навыки владения английским языком;
  • Укрепит дружескую атмосферу в классе.
  • Результаты проекта
  • Продолжение развития коммуникативной компетентности учащихся;
  • Знакомство с различными социальными сервисами Internet;
  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

  • Рефлексия и саморефлексия этапов проекта (блоги, анкеты)

результаты проекта

Создание портфолио проекта, с последующим размещением его в сети Internet:

  • Wiki - ресурсы;

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Почему достижения древних цивилизаций интересны людям сейчас?

  • Проблемные вопросы

Почему дошедшие до наших дней исторические ценности называют "Чудеса Света?"

  • Учебные вопросы

Кто строил пирамиды?

Что такое "висячие сады Семирамиды?"

Где находится колосс Родосский?

Кто изваял статую Зевса в Олимпии?

Что из себя представляет храм Артемиды в Эфесе?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

  • Необходимо владение английским языком (в лицее функционирует международная программа "Школа Завтрашнего Дня", что за счет увеличение часов иностранного языка - изучение английского языка начинается с 1 класса, и количество часов нарастает по мере перехода учащегося из младшего звена в среднее, потом - в старшее);
  • Знание и владение программами Microsoft Office.

Где это можно узнать

Английский язык:

  • Словари;
  • Справочники;
  • Учителя английского языка.

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Английский язык.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

  • С учителями информатики - по вопросам Internet-технологий;
  • С учителями истории - история возникновения "чудес света";

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Вопросы по поиску информации

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

  • Правовая защита информации, получаемой из Internet;
  • Нормы морали и этики при общении через Internet.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Привлечение родителей к рефлексивной деятельности (блоги, Форум лицея);

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

  • преподаватели ВлГУ (лицей сотрудничает с кафедрой Информатики);
  • форумы (в сети Internet существует ряд специализированных форумов, на которых можно задать интересующий вопрос экспертам.

Публикация учителя

Добро пожаловать в чудеса!

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

I Формирующее оценивание:

Определение потребностей

1. Изучение работы учеников

Изучение работ учеников показывает степень понимания ими учебного материала, уточняет ожидания обучения от учеников, и дает возможность оценить качество ранее изученных задач.

Варианты:

  • Примеры работ и оцениваний разных учеников;
  • Примеры от одного ученика;
  • Данные тестов;

2. Графический секретарь

Карты знаний позволяют получить графическое представление о понимании учеников концепций и его мыслительных процессах

Варианты:

  • Установление последовательности;
  • Схемы классификаций;
  • Списки приоритетов.

II Итоговое оценивание:

Доказательства понимания и умения

1. Продукты

Продукты это - вещи, созданные учениками и отражающие то, чему они научились

Варианты:

  • Презентация;
  • Портфолио;
  • Internet - сайт.

2. Ученические конференции

Ученические конференции, на которых ученики берут на себя ответственность за организацию и обсуждают свою учебу, рассматривая задачи, работы, бланки самооценки. Проходят с участием родителей.

Варианты:

  • Формы;
  • Напоминания и подсказки.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com Организация групповой работы по проекту
Анкеты в Google www.gmail.com Проверка существующих знаний у учащихся на момент проекта
Календарь в Google www.gmail.com
Совместная работа с документами в Google
Викиразмещение портфолио проекта, документов
Блоги
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог Размещение видеороликов
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2009)