Подготовка школьников к географическим олимпиадам/Сообщество учителей географии

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
ImgB.jpg
Уважаемые коллеги, предлагаю Вам обсудить еще один, очень важный, на мой взгляд, вопрос: как организовать работу с одаренными детьми? Дефференциация обучения зачастую сводиться у нас к фокусировке внимания учителя на работе с неуспевающими и проблемными ребятами. Недостаток внимания к одаренным детям, обладающим определенным потенциалом интеллектуального развития, к сожалению, часто приводит к выпадению их из нашего поля зрения и потере их интереса к географии. Особенно остро недостаток этих ребятишек мы ощущаем, когда возникает необходимость отправлять учаников на муниципальные, областные и т.д. олимпиады по географии. Да, часто мы сетуем на то, что зачастую участниками олимпиад по разным предметам оказываются одни и те же личности, в коих интерес к учебе вообще является сильнейшей наследственной особенностью личности. Но давайте же вспомним и о том, что наш предмет ГЕОГРАФИЯ - обладает сильнейшим мотивационным потенциалом к обучению, он очень практикоориентирован и в конце концов романтичен! Может быть есть пути приобщения к географии и сложных с точки зрения психологии и педагогики подростков? Как сделать из "гадких утят" прекрасных лебедей?

Предлагаю на этой странице поделиться опытом подобной работы с одаренными детьми. А так же высказать свои мнения по поводу организации и проведения муниципального и областного туров олимпиады по географии.


Содержание

Профессиональный конкурс "Компас"

Компа.JPG
Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам включиться в работу по формированию банка олимпиадных заданий для подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников по географии. Для этого мы предлагаем Вам принять участие в областном профессиональном конкурсе "Компас - 20__".

Все участники конкурса получат справки о том, что в данном году входили в состав региональной творческой группы учителей географии по разработке заданий муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников. Победители и призеры получат соответствующие дипломы. Победителями конкурса признаются участники, задания которых войдут в комплект заданий муниципального тура олимпиады школьников в текущем году.

Положение о конкурсе.

Все возникающие вопросы можно задать здесь.

Полезные ссылки

Зона свободного обсуждения

Уважаемые учителя и руководители МО! Если честно, то результаты наших учащихся, которые они демонстрируют на областных олимпиадах по географии оставляют желать лучшего. Нас не может не тревожить этот факт. И если заняться анализом этой проблемы вплотную, то станет очевидной одна из главных причин - отсутствие системы работы с одаренными детьми! Я не хочу "бросить камень в огород" наших уважаемых и добросовестных учителей географии. Отнюдь нет. Дело, как мне представляется в том, что в современную эпоху глобализации, старания одного конкретно взятого учителя (какими бы напряженными они не были) данную (да и любую другую) проблему не решат. Для решения задачи создания системы работы с одаренной молодежью, должны постараться все педагоги совместно.

В связи с этим предлагаю на районных (городских) методических объединениях учителей географии провести семинар, посвященный данной проблеме и наметить пути создания такой системы, которая должна быть реализована на муниципальном уровне, а не уровне конкретного образовательного учреждения. Это возможности выявления интересующихся географией детей. Создание специальной базы данных таких ребят. Привлечение их к работе межшкольных объединений учащихся (а значит и создание таких объединений), например, межшкольных научных обществ. Вовлечение их в проектную, исследовательскую, экспедиционную деятельность (в целях поддержания мотивации и познавательного интереса к предмету и расширения географического кругозора). Проведение летних (весенних, осенних) учебных сборов на базе лагерных смен. Участие с ними в вузовских олимпиадах по географии. Привлечение к этой работе вузовских работников (специалистов-географов) и т.д. и т.п. Это меры, которые пришли мне в голову за 10 минут сидения за компьютером. Но на семинаре коллективный разум может выдвинуть и еще более интересные идеи и предложить возможные пути их реализации. Мысль моя такова - вырастить гордость географического образования муниципалитета можно только коллективно! И системно! --Маркова Е.А. 18:23, 26 января 2010 (UTC)

Возможные варианты и ресурсы подготовки школьников к олимпиадам:

1. Целевые курсы по подготовке к олимпиаде.

2. Школы для одаренных детей.

3. Интернатные учреждения для одаренных детей.

4. Региональные центры по работе с одаренными детьми.

5. Учреждения дополнительного образования.

6. Дома детского творчества.

7. Очно-заочные школы.

8. Дистанционные школы.

9. Вузы.

10. Летние творческие школы, профильные лагеря для одаренных детей.


Заседание ГМО учителей географии города Мурома

Фотоотчет

Тема заседания "Технология личностно - ориентированного обучения. Одаренные школьники".

Обсуждаемые темы:

  • Реализация деятельностного похода при изучении темы "Литосфера". Из опыта работы учителя (Казарова И.Н.)
  • Выявление географических закономерностей в процессе изучения материка Африка. Практикум. Из опыта работы учителей ( Кузьмичева А.Н., Зязева Г.Н.)
  • Разные формы контроля по теме "Общие особенности природы России" 8 класс из опыта работы педагога (Кузнецова ТВ)
  • Изучение темы "Международные экономические отношения" (Курлыкова НН)
  • Инновационная деятельность педагогов направленная на работу с одаренными учащимися (Копылова О.Ю.) --Ольга Копылова 18:41, 29 декабря 2008 (UTC)



Вернуться на главную страницу сообщества