Перекрёстное оценивание/Конкурс Приметы весны

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Средняя возрастная группа (5-8 классы))
(Старшая возрастная группа (9-11 классы))
Строка 834: Строка 834:
*Оформить переводы табличкой.
*Оформить переводы табличкой.
|-
|-
-
| 2.
+
| 2..[[Приметы весны/Конкурсный материал Роот Николая]]
-
| .
+
 
 +
| ..[[Приметы весны/Конкурсный материал Папина Сергея]]
 +
 
|  
|  
-
*
+
*Присутствуют переводы двух текстов
-
*
+
*Творческий подход к прозе
-
*
+
*Жанровое соответствие текстов
|  
|  
-
*
+
*Не бояться проявлять творчество в стихах,не просто заменять несколько слов,а творить самому
-
*
+
*Больше индивидуальности и удачи
|-
|-
| 3.
| 3.

Версия 05:14, 30 апреля 2011

Весна 1(2).jpeg
Конкурс творческих работ учащихся "Приметы весны"
ТРИ прихлопа, два притопа! Перекрёстное оценивание!
Завершилось время выполнения ВТОРОГО задания "Язык - одежда мыслей" нашего конкурса.
Предлагаем вам, дорогие участники конкурса, попробовать свои силы в роли экспертов-помощников друг другу!
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
ВАША ЗАДАЧА
28 апреля - 7 мая
  • Каждая команда/участник должны САМОСТОЯТЕЛЬНО выбрать КОНКУРСНУЮ страничку другой команды/участника и написать краткий комментарий к выполненному второму заданию конкурса (ТОЛЬКО ВТОРОМУ!!!):
    F103.gif
  • отметить три достоинства выполненного ВТОРОГО задания команды/участника,
  • внести два предложения по выполненному второму заданию команды/участника

(Подсказка: можно обратиться к критериям оценивания ВТОРОГО задания).

РЕБЯТА! ПЕРЕКРЁСТНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ПРОИЗВОДИМ ТОЛЬКО ВТОРОГО ЗАДАНИЯ!!!

Внимание! Вносить в таблицу ссылку на страницу другой команды нужно только после после 28 апреля!

Одна команда/участник даёт оценку только одной страничке команды/участника.

Каждая конкурсная страница команды/участника оценивается только одной командой/участником!

Команда может оценивать страницу другой команды из СВОЕЙ возрастной группы и индивидуальный участник может оценивать страницу индивидуального участника из СВОЕЙ возрастной группы.

Перекрёстное оценивание 25141.gif проводим с 28 апреля по 10 мая (включительно)!

Всем плодотворной работы!!!

Содержание

Команды

Команда/участник-эксперт

(ссылка на конкурсную страницу команды)

Чью страницу оцениваем

(ссылка на конкурсную страницу команды)

Комментарий

Нам понравилось 582.gif

(3 достоинства)

Рекомендуем 73.gif

(2 предложения)

1. Приметы весны/Конкурсный материал Команды Дети весны Приметы весны/Конкурсный материал команды Drops of spring
2. Приметы весны/Конкурсный материал команды Песенка весны Приметы весны/Конкурсный материал команды Карагод
3. Приметы весны/ Конкурсный материал команды Жаворонки Приметы весны/Конкурсный материал команды Солнечные зайчики
  • На странице присутствуют два авторских перевода: стихи и проза.
  • В переводе « Весна идёт!» понравилось очень красивое словосочетание « звенящие льдинки».
  • Стихотворение звучит как весенняя закличка: « Приходи, весна красна!»
  • В переводе « Весна идёт!» рекомендуем изменить предложение: «Свистит ветер в деревьях, заполненных щебечущими день и ночь, птицами». (Деревья , заполненные птицами, как-то не по-русски.)
  • Предлагаем изменить размер шрифта и добавить анимацию. Вы большие молодцы! Успехов вам !
4.Приметы весны/Конкурсный материал команды Веснянки .Приметы весны/Конкурсный материал команды Первоцветы
5.Приметы весны/Конкурсный материал команды Калейдоскоп Приметы весны/ Конкурсный материал команды Жаворонки
6.Приметы весны/ Конкурсный материал команды Родник .Приметы весны/Конкурсный материал команды Веснянка
  • Команда выполнила два перевода, переводы авторские.
  • Отражены в переводах все темы текстов.
  • Олицетворение природы во всем, удачные метафоры.
  • Не везде просматривается четкость выражений (последнее предложение прозаического текста).
  • Первое предложение требует стилистической правки: Лес разразился громом - весна воспарила в небеса. Трудно представить такое явление ( неясность, нечеткость)
7.Приметы весны/Конкурсный материал команды Грачи Приметы весны/Конкурсный материал Команды Ручейки
  • Задание выполнено строго по инструкции: переведены два текста; соблюдено их жанровое своеобразие; перевод авторский, творческий.
  • В прозаическом переводе замечательно 2-ое предложение, в нём использованы олицетворения, они украшают текст! И лирика у вас замечательная!
  • Переводы украшены яркой картинкой начала весны. Замечательное дополнение!
  • Текст №1, предложение №1. Почему лебеди летели, "громко хлопая крыльями"? Это словоупотребление снижает ваш возвышенный тон повествования. Лучше "летели, радостно взмахивая крыльями".
  • Текст №1, предложение №3. Ветер свистит... А в предложение №2 было сказано "Они увидели, как...". 3 предложение лучше начать(логичнее): Они услышали(уловили), как ветер... Им словно увиденное и услышанное придало силы.

С уважением, команда Грачи.

8.Приметы весны/Конкурсный материал команды Веснушки Приметы весны/Конкурсный материал команды Семицветик
  • Первое предложение в прозаическом тексте - чудо, "мелодия стиха"! Оно сразу настраивает на лирический лад.
  • Использовано удивительное метафоричное сравнение: весна - "лебедь прекрасная".
  • В первом четверостишии стихотворения удачно применено олицетворение.
  • ОООчень не к месту слово "апофеоз"! Попробуйте заменить его синонимом или синонимичным выражением.
  • В шестой строке стихотворения нарушен ритм. Стоит изменить порядок слов, и строка (а вместе с ней и всё четверостишие) зазвучит иначе. С уважением, команда "Веснушки".
9.Приметы весны/Конкурсный материал команды Проталинки Приметы весны/Конкурсный материал команды Грачи
  • Задание выполнено, условия соблюдены, перевод прозаического текста творческий, необыкновенный, т.к. написан от первого лица.
  • Очень красивые иллюстрации, они соответствуют творческим работам и создают весеннее настроение.
  • В стихотворении удачно подобран глагол "шествует". Сразу чувствуется важность момента прихода весны, её торжественная поступь.
  • В стихотворении первая и третья строки в обоих четверостишиях не рифмуются, впечатление снимается. Можно было переставить слова и зарифмовать, например, растаял-стая .
  • В первом и втором предложении используются однокоренные слова "пролетал", "летел". Чтобы избежать повтора, слово "летел" можно заменить, например, словом "парúл". А вот в третьем предложении повтор слова "о весне" не мешает, а даже усиливает впечатление.
10.Приметы весны/Конкурсный материал команды Апрель Приметы весны/Конкурсный материал команды Весеннее обострение
  • На страничке присутствуют авторские переводы двух текстов; переводы соответствуют предложенным жанрам.
  • В названиях работ слышится музыка весны. "Симфония", "мотивы" - в этих словах мелодичность и разнообразие весенних звуков.
  • В прозе удачно использованы эпитеты, олицетворения и метафоры. Текст дышит лирикой.
  • Рекомендуем придать больше яркости и выразительности стихотворению.
11.Приметы весны/Конкурсный материал команды Карагод Приметы весны/Конкурсный материал команды Песенка весны
12.Приметы весны/Конкурсный материал команды Солнышко .Приметы весны/Конкурсный материал команды Поиск
  • На страничке присутствуют два авторских перевода текстов, которые соответствуют жанрам.
  • В переводах отражены все темы предложенных текстов, перевод эмоционален,в каждом предложении чувства, раскрывающие весеннее настроение.
  • Удачно подобраны метафоры, эпитеты.
  • Режут слух длинные предложения в прозе. Теряется смысл предложения(второе, четвертое). Нарушен ритм стихотворной формы. Особенно начало стихотворения.
  • Необходимо расставить знаки препинания в стихотворении и в прозаическом тексте, чтобы предложения стали яснее.
13.Приметы весны/Конкурсный материал команды СоЛнЕчНыЕ ЗаЙчИкИ .Приметы весны/Конкурсный материал команды Солнечный ветер
14. .
15. .
16. .

Индивидуальные участники

Младшая возрастная группа (1-4 классы)

Команда/участник-эксперт

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Чью страницу оцениваем

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Комментарий

Нам понравилось 582.gif

(3 достоинства)

Рекомендуем 73.gif

(2 предложения)

1. Приметы весны/Конкурсный материал Светланы Андреевны Зайцевой Приметы весны/Конкурсный материал Пономарёвой Кати
2.Приметы весны/Конкурсный материал Лобачёва Руслана Приметы весны/Конкурсный материал Дубровского Артура .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .

Средняя возрастная группа (5-8 классы)

Команда/участник-эксперт

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Чью страницу оцениваем

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Комментарий

Нам понравилось 582.gif

(3 достоинства)

Рекомендуем 73.gif

(2 предложения)

1.Приметы весны/Конкурсный материал Федюниной Татьяны Приметы весны/Конкурсный материал Кузнецовой Валерии
2.Приметы весны/Конкурсный материал Богатёнковой Насти Приметы весны/Конкурсный материал Гулёнкина Валерия
  • Удачно подобран цвет для странички: голубой, жёлтый, зелёный, рассказывающий о приходе весны.
  • Интересно оформлено второе задание: в голубых и сиреневых тонах.
  • Понравилось стихотворение во втором задании, особенно строчка из него: "В льдинах солнышко сияет..."
  • Валера, рекомендую в следующий раз использовать красивую рамочку для фотографии.
  • Можно было добавить ещё анимашку, страничка была бы веселей! А вообще, ты молодец! Желаю удачи!
3.Приметы весны/Конкурсный материал Румянцевой Марины Приметы весны/Конкурсный материал Жарёновой Ангелины
  • Текст интересный, эмоциональный, перевод авторский.
  • Информация выложена кратко и ясно строго по инструкции.
  • Хорошие идеи и задумки.
  • Посоветовала бы сделать табличку.
  • Ярче оформить 2задание. Можно даже анимашку.
4.Приметы весны/Конкурсный материал Кузнецовой Валерии Приметы весны/Конкурсный материал Бусуриной Ирины
  • Авторский перевод.
  • Присутствует творческий подход к выполнению задания.
  • Все соответствует критериям.
  • Можно добавить анимационных изображений.
  • Оформить текст (изменить начертание и цвет шрифта).
5.Приметы весны/Конкурсный материал Горловой Ульяны .Приметы весны/Конкурсный материал Румянцевой Марины
6.Приметы весны/Конкурсный материал Жарёновой Ангелины Приметы весны/Конкурсный материал Федюниной Татьяны
  • Авторские переводы соответствуют жанрам.
  • И текст, и стих озаглавлены. Переводы творческие.
  • Подобран красивый шрифт в оформлении.
  • В первом предложении есть олицетворение, поэтому слово "весна" я бы написала с большой буквы.
  • Можно было оживить анимацией.
7. .
8. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .

Старшая возрастная группа (9-11 классы)

Команда/участник-эксперт

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Чью страницу оцениваем

(ссылка на конкурсную страницу участника)

Комментарий

Нам понравилось 582.gif

(3 достоинства)

Рекомендуем 73.gif

(2 предложения)

1.Приметы весны/Конкурсный материал Папина Сергея .Приметы весны/Конкурсный материал Роот Николая
  • Текст авторский, эмоциональный.
  • В переводах присутствует отражение всех микротем исходного текста.
  • Участник полностью выполняет условия перевода.
  • Обратить внимание на стилистику и первого, и второго текста.
  • Оформить переводы табличкой.
2..Приметы весны/Конкурсный материал Роот Николая ..Приметы весны/Конкурсный материал Папина Сергея
  • Присутствуют переводы двух текстов
  • Творческий подход к прозе
  • Жанровое соответствие текстов
  • Не бояться проявлять творчество в стихах,не просто заменять несколько слов,а творить самому
  • Больше индивидуальности и удачи
3. .
4. .
5.[[ .


Вернуться на страницу "Конкурс "Приметы весны"


Вернуться на страницу "Список участников конкурса Приметы весны


Вернуться на страницу Обсуждение Конкурс "Приметы весны"