Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении (Судогда 2019)

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Если воспитанники сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?)
(Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если воспитанники работают в группах?)
Строка 94: Строка 94:
'''Группа 3.'''  
'''Группа 3.'''  
-
# Петреева Дина Маирбеговна
+
#  
-
# Рожкова Анна Анатольевна
+
#  
-
# Волкова Ольга Ивановна
+
#  
 +
#
{| class="standard" border=1  
{| class="standard" border=1  
Строка 105: Строка 106:
|--  
|--  
-
|1.||''Дети с девиантным поведением мешают работать в группах ''||''Заинтересовать этого ребёнка индивидуальным заданием, не отходя от темы ''
+
|1.||''описание проблемы''||''Пути решения проблемы ''
|--  
|--  
-
|2.||''В группе большое количество неуспевающих детей''||''Дифференцировать материал по степени сложности ''
+
|2.||''описание проблемы''||''Пути решения проблемы ''
|--  
|--  
-
|3.||''В группе большое количество учащихся-лидеров''||''Расформировать группы детей''
+
|3.||''описание проблемы''||''Пути решения проблемы''
|--
|--
-
|4.||''Плохая слаженность детей в групповой работе''||''Предоставить каждому возможность действовать ''
+
|4.||''описание проблемы''||''Пути решения проблемы''
|--  
|--  
-
|5.||''Ребёнок-изгой в группе''||''Комплексная работа с классом, группой и отвергаемым ребенком до и после занятий''
+
|5.||''описание проблемы''||''Пути решения проблемы''
|}
|}
|}
|}

Версия 04:02, 8 июня 2019

Реализация проектной деятельности (март-апрель, 2017)


Как быть уверенным, что достижения воспитанников соответствуют государственным требованиям, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

  1. [[Участник:|Участник:]]
  2. [[Участник:|Участник:]]
  3. [[Участник:|Участник:]]
  4. [[Участник:|Участник:]]
№ п/пПроблемаРешение
1.Описание проблемыПути решения проблемы
2.Описание проблемыПути решения проблемы
3.Описание проблемыПути решения проблемы
4.Описание проблемыПути решения проблемы
5.Описание проблемыПути решения проблемы


Если воспитанники сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:

  1. [[Участник:|Участник:]]
  2. [[Участник:|Участник:]]
  3. [[Участник:|Участник:]]
№ п/пПроблемаРешение
1.описание проблемыПути решения проблемы
2.описание проблемыПути решения проблемы
3.описание проблемыПути решения проблемы
4.описание проблемыПути решения проблемы
5.описание проблемырешение проблемы



Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если воспитанники работают в группах?

Группа 3.

№ п/пПроблемаРешение
1.описание проблемыПути решения проблемы
2.описание проблемыПути решения проблемы
3.описание проблемыПути решения проблемы
4.описание проблемыПути решения проблемы
5.описание проблемыПути решения проблемы