Обсуждение:Intel® «Обучение для будущего» V10 (март-апрель 2016 Вязники)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Intel "Обучение для будущего" V10 ( март-апрель 2016 - Вязники)

Содержание

Вводный модуль

Уважаемые коллеги. Мы закончили с вами изучение вводного модуля нашего курса . Большинство из Вас начинает новое для себя дело. Как любое НОВОЕ это дело, конечно, таит в себе подводные камни, но и сулит многие открытия….

Напишите:

  • Зачем Вы приехали на курсы и чего ждете от обучения?
  • Каковы ваши впечатления от первых дней работы по курсу?


№ группы Состав группыРефлексия--
1.Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова СветланаПолучение новой информации,повышение навыка компьютерной грамотности.Трудно, но понятно,доступно, интересно--Светлана Курганова 15:35, 31 марта 2016 (MSK)
2.Ворожейкина Наталья Александровна, Синявина Ирина Евгеньевна, Чиркова Альбина Анатольевна, Егорова Ольга Викторовна Повышение ИКТ компетенции. Сложно --Ворожейкина Наталья 15:38, 31 марта 2016 (MSK)
3.Барыбина Ольга Владимировна, Демидеева Нина Владимировна, Рудакова Светлана ВикторовнаПовысить знания и умения в области ИКТ. Сложно, но интересно.--Рудакова Светлана 13:53, 30 апреля 2016 (MSK)
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина ТатьянаПовысить уровень владения ИКТ. Испытывали затруднения, но хотелось восполнить пробелы в наших знаниях.--Чеснокова Галина Петровна 15:28, 31 марта 2016 (MSK)

Модуль 1. Метод проектов.

Подумайте и ответьте на вопросы:

  • Как учебные проекты помогают ученикам осваивать содержание образовательных стандартов и развивать умения и качества XXI века?
  • Как при помощи учебных проектов я могу повысить качество обучения?
  • Как метод проектов соотносится с содержанием учебной темы?


№ группы Состав группыРефлексия
1.Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова Светлана
  • 1. Они помогают самостоятельно добывать знания путём исследования и применять их на практике.
  • 2. Вызвать заинтересованность к учебному материалу и желание самому добывать нужную информацию.
  • 3. Проект плотно взаимосвязан с содержанием учебной темы, он дополняет тему в более доступной и интересной форме помогая осуществлять самооценивание учащимися, проявлять инициативу.--Волкова Елена Вадимовна 18:05, 11 апреля 2016 (MSK)
2.Ворожейкина Наталья Александровна, Синявина Ирина Евгеньевна, Чиркова Альбина Анатольевна, Егорова Ольга Викторовна
  • 1. ПРОЕКТЫ ПОМОГАЮТ ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ, РАЗВИВАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
  • 2.ПРОЕКТ ПОМОГАЕТ ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ К ОБУЧЕНИЮ
  • 3.ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАЕТ РЕАЛИЗАЦИЮ ТЕМ НА ОСНОВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ.
3.Демидеева Нина Владимировна,Барыбина Ольга Владимировна, Рудакова Светлана Викторовна1.Проектная деятельность развивает личность и создает основы творческого потенциала.

2.Формирует способности к позитивной самооценке. 3.Дети учатся работать совместно, обмениваться мнениями и находить правильное решение.--Демидеева Нина 18:43, 11 апреля 2016 (MSK)

4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина Татьяна
  • Проектная деятельность позволяет развить в ребёнке навыки работы с различными видами информации, анализировать и работать в команде.
  • 2.При помощи проекта повышается мотивация обучения.
  • 3.Проект позволяет расширить содержание учебной темы и кругозор учащегося.

Модуль 2. "Планирование учебного проекта"

Подумайте и ответьте на вопросы:

  • Как вопросы, определяющие содержание, помогают поддерживать обучение?
  • Подумайте как знания и навыки, полученные в работе над проектом отразяться на вашем преподавании и на обучении ваших учеников?


№ группы Состав группыРефлексия
1.Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова Светлана...[Данные вопросы помогают выстроить систему работу,понять ее Буду уделять больше внимания развитию творческой активности детей, их коммуникативных навыков --Светлана Курганова 14:27, 30 апреля 2016 (MSK)...]
2..Ворожейкина Наталья Александровна, Синявина Ирина Евгеньевна, Чиркова Альбина Анатольевна, Егорова Ольга Викторовна..1 Вопросы направляют и систематизируют работу2 Я буду предоставлять детям больше самостоятельности, дети будут более активными и ответственными--Чиркова Альбина 16:46, 25 апреля 2016 (MSK)....
3..Барыбина Ольга Владимировна, Демидеева Нина Владимировна, Рудакова Светлана Викторовна...1.Помогают понять содержание работы и систематизировать ее.2.Дети будут более самостоятельными и инициативными, повысится качество обучения.--Демидеева Нина 18:30, 25 апреля 2016 (MSK)..
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина Татьяна
  • 1.Вопросы, определяющие содержание, помогают понять, построить работу, систематизировать ее.
  • 2.От полученных знаний и навыков повысится качество обучения. --Кузьменко лариса 18:16, 11 апреля 2016 (MSK)

Модуль 3. Организация совместной работы по проекту в Интернете

Вы познакомились с сервисами, которые могут быть использованы для работы. Ответьте на вопросы:

  • Как данные инструменты помогут Вам достичь поставленной цели?
  • Как организовать использование этих инструментов, чтобы школьники активно участвовали в процессе обучения?

При работе с Интернетом:Оптимизация Образования.Для работы в Компьютерных классах

  • Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения
  • Как организовать ответственное и безопасное использование Интернета?


№ группы Состав группыРефлексия
1.Волкова Елена Вадимовна,Ивлева Светлана Валентиновна,Курганова Светлана Юрьевна,Орлов Максим Анатольевич...Поставить фильтр...
2.Ворожейкина Наталья Александровна, Синявина Ирина Евгеньевна, Чиркова Альбина Анатольевна, Егорова Ольга Викторовна........Обеспечивают подбор нужной информации. Разместить в сети интернет анкеты , тесты.Создать сайты на темы обучения. Предупредить об угрозах вирусов, поставить родительский контроль.--Егорова О.В. 16:59, 25 апреля 2016 (MSK)...
3..Барыбина Ольга Владимировна, Демидеева Нина Владимировна, Рудакова Светлана Викторовна...Можно найти нужную информацию, создать сайты, проследить качество знаний. Не допускать детей без контроля родителей, предупредить о вирусах. --Демидеева Нина 18:55, 25 апреля 2016 (MSK)..
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина ТатьянаПри использовании данного инструмента можно достичь максимальной организации учебного процесса с широким использованием возможностей Интернета и экономии учебного времени, где можно проследить на каждом этапе качество знаний и даёт возможность делать оперативные контрольные срезы.--Чеснокова Галина Петровна 18:37, 25 апреля 2016 (MSK)

Модуль 4. "Создание продуктов деятельности учащихся"

  • Как создание работы от имени учащегося помогло вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
  • Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?


№ группы Состав группыРефлексия
1.[Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова Светлана...... 1.Создание работы от имени ученика позволяет взглянуть на проект глазами воспитанника, и понять с какими трудностями может столкнуться он при выполнении задания. 2.определить достижение целей мы можем во время текущего и итогового оценивания.--Орлов Максим Анатольевич 15:06, 30 апреля 2016 (MSK)]...
2.Ворожейкина Наталья Александровна, Синявина Ирина Евгеньевна, Чиркова Альбина Анатольевна, Егорова Ольга Викторовна.....1 Это помогло посмотреть на проект глазами ученика и внести соответствующие коррективы. 2 проводить регулярное оценивание--Синявина Ирина 17:11, 25 апреля 2016 (MSK)...
3.Барыбина О.В., Демидеева Н.В., Рудакова С.В.....1.Создание работы от имени учащихся (воспитанников) помогает в поиске новых форм организации учетной деятельности для решения целей и задач проекта. 2.Если тема проекта заинтересует детей, то они достигнут своей цели.--Барыбина Ольга 13:49, 30 апреля 2016 (MSK)..
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина Татьяна...Чтобы создать работу от имени воспитанника надо чётко представлять себе цель или задачи проекта. В процессе создания работы от имени воспитанника можно сделать вывод о том, какие проблемы могут возникнуть у него при выполнении задания, как их можно избежать . Педагог почувствовав себя учеником, сможет представить результаты деятельности воспитанника или группы и оптимизировать процесс работы над проектом.--Татьяна Астанина 17:01, 27 апреля 2016 (MSK)

Модуль 5. "Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся"

Ответьте на вопросы:

  • Как вы оцениваете учебную деятельность школьников?
  • Как вы вовлекаете учащихся в процесс оценивания?


№ группы Состав группыРефлексия
1.[Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова Светлана......... Учебную деятельность можно наблюдать во время работы каждого, и работа в группах. Можно оценивать по выполнению тестов , при ответе на поставленные вопросы, при использовании рефлексии --Орлов Максим Анатольевич 15:08, 30 апреля 2016 (MSK)...]
2.Ворожейкина Н.А Чиркова А.А. Синявина И. Е. Егорова О.В....1 РАЗРАБОТАТЬ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 2 ВОВЛЕЧЬ С ПОМОЩЬЮ КАРТ З.У.М--Ворожейкина Наталья 17:35, 25 апреля 2016 (MSK)....
3.Барыбина О.В., Демидеева Н.В., Рудакова С.В.... 1.Первоначальные знания, в ходе проекта и по его окончании. 2.Участвуют в заполнении карт оценивания, обсуждают деятельность друг друга.--Барыбина Ольга 13:38, 30 апреля 2016 (MSK)
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина Татьяна1. Рефлексия после каждого занятия.2. Индивидуальная работа с каждым ребенком и беседа с каждой микрогруппой, быть направляющим.--Эльвира Колесова 21:45, 25 апреля 2016 (MSK)



Модуль 6. "Планирование успешной работы учащихся по проекту"

Подумайте о том, как освоение содержания данного модуля помогло вам скорректировать вашу «Визитную карточку», которая по сути является планов вашего проекта.

  • Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
  • Как Вы можете поддержать разнообразные образовательные потребности учеников?
  • Как полученные знания и умения повлияют на ваше преподавание и обучение школьников? Выскажите свои мысли.


№ группы Состав группыРефлексия
1.[Орлов Максим,Волкова Елена,Ивлева Светлана,Курганова Светлана.........1. Что бы заинтересовать учащихся нужно грамотно спланировать свою и деятельность учащихся , организовать их с использованием широких возможностей интернета, различных методических приёмов и средств в обучении, и т.д. А когда ребёнок заинтересуется - то и появится желание самостоятельно выполнять с задания. 2. При приобретении мета предметных умений. 3. Полученные знания и умения при выполнении проекта нам помогут расширить наши возможности в преподавании.--Орлов Максим Анатольевич 15:09, 30 апреля 2016 (MSK)...]
2.Ворожейкина Н.А Чиркова А.А. Синявина И. Е. Егорова О.В.......1. Заинтересовать деятельностью в которой он будет успешен.2. Дать дополнительные знания. 3. Дети становятся более самостоятельными и успешными.--Егорова О.В. 17:40, 25 апреля 2016 (MSK)...
3.Барыбина О.В., Демидеева Н.В., Рудакова С.В.....1. Разработать интересные задания, чтобы детям хотелось их выполнять.--Барыбина Ольга 13:45, 30 апреля 2016 (MSK)...
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина ТатьянаУспешный результат выполнения проекта напрямую зависит от планирования работы учащихся. Это достигается путем использования презентаций и веб-ресурсов, составление и печати плана проекта, электронных коммуникаций с родителями и др.Создание благоприятных условий обучения учеников требует использования различных дидактических материалов, способствующих тому, чтобы ученики становились уверенными и успешными.Учителям и учащимся первоначально необходимо работать совместно,это помогает в формированию умений, способствующих саморазвитию и самостоятельности. Чтобы завлечь учеников,учитель должен своим примером показать важность и увлекательность проекта. Все ученики отличаются друг от друга, но нужно найти пути чтобы помочь каждому успешно выполнить все задания проекта. Учитель должен дифференцировать обучение, опираясь на различные стили обучения. Необходимо прислушиваться к потребностям детей и стараться помочь в реализации намеченного учениками. Т.е. ученик должен играть активную роль в своём образовании. Если мы найдем подход к каждому ученику, у них возрастет интерес к учебе, повысится успеваемость.--Чеснокова Галина Петровна 18:43, 25 апреля 2016 (MSK)

Модуль 7. "Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности"

Подумайте, как изучение содержания данного модуля помогло вам в планировании и создании учебного проекта и ответьте на вопросы:

  • Как Вы можете сопровождать и поддерживать занятия сфокусированные на активной деятельности учеников?
  • Как я могу использовать информационные технологии в своей педагогической деятельности?
№ группы Состав группыРефлексия
1.Волкова Е.В., Ивлева С.В., Курганова С.Ю., Орлов М. А. Поддерживаем детей в пересмотре их первоначальных мыслей и идей на основе получения новой информации и далее в развитии своего понимания. Дети становятся исследователями и экспертами, умеющими находить ответы самостоятельно.Я могу использовать ИТ для осуществления дифференцированного подхода к учащимся, для профессионального развития и непрерывного обучения.--Волкова Елена Вадимовна 15:31, 30 апреля 2016 (MSK)
2.Ворожейкина Н.А Чиркова А.А. Синявина И. Е. Егорова О.В...Педагог поддерживал деятельность вопросами.2.Создание презентаций, буклетов.--Чиркова Альбина 17:57, 25 апреля 2016 (MSK)...
3.Барыбина О. В. Демидеева Н.В.РудаковаС.В. ....1.Быть партнером для детей, уметь становиться на место ребенка.2.Создание буклетов и презентаций для детей--Демидеева Нина 14:50, 30 апреля 2016 (MSK)....
4.Колесова Эльвира,Чеснокова Галина,Кузьменко Лариса,Астанина Татьяна.Мы обсудили, как проводить занятия, используя метод проектов, как использовать информационные технологии для поддержки успешной работы учеников. Изучили ресурсы и создали материалы по сопровождению и поддержке учащихся. Разработала план реализации проекта внесли коррективы в визитную карточку, создали презентацию.--Татьяна Астанина 17:16, 27 апреля 2016 (MSK)

Модуль 8. "Представление и защита портфолио проекта"

Подумайте о деятельности, знаниях, умениях и методах, рассмотренных в данном модуле и в курсе. Рассмотрите следующие вопросы:

  • Что вы считаете наиболее ценным в курсе?
  • Как пройденный курс повлияет на ваше преподавание?
  • Из всего, что вы изучили, что, по вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Рефлексия
1.Научилась пользоваться сайтами,составлять буклеты,презентации и проекты.В своей работе буду использовать все чему научилась.----Татьяна Астанина 17:23, 27 апреля 2016 (MSK)
2....Научилась правильно оформлять проекты;изученные материалы позволят правильно организовывать проектную деятельность;метод проектной деятельности даст возможность детям самостоятельно и увлекательно добывать новые знания.--Барыбина Ольга 13:27, 30 апреля 2016 (MSK)
3. Я научилась делать проекты,буду реализовать а своей работе проектный метод.--Ворожейкина Наталья 18:00, 25 апреля 2016 (MSK) ...
4.Ценное в курсе - это чёткое структурное выстраивание проекта и точные критерии оценивания деятельности.

Пройденный курс поможет спланировать проекты и правльно шаг за шагом привести к требуемому результату.

На качество обучения детей повлияет личностно-ориентированный подход, мотивация в связи с использованием ресурсов интернет.

Своим коллегам я уже порекомендовала этот курс. Обратила их внимание на то, что работать придётся много. Но результат того стоит.--Волкова Елена Вадимовна 15:35, 30 апреля 2016 (MSK)

5.Научилась делать проекты, буклеты, презентации, буду использовать в своей работе--Демидеева Нина 15:19, 30 апреля 2016 (MSK)....
6.Познакомилась с неограниченными возможностями веб-ресурсов.Получила необходимые знания для организации проектной деятельности.особо сложна и важна практическая часть над оформлением проекта.--Егорова О.В. 16:41, 30 апреля 2016 (MSK)
7.Получила ценные для себя знания по ИКТ .--Ивлева Светлана Валентиновна 16:35, 30 апреля 2016 (MSK)...
8.Данный курс познакомил меня с возможностями использования ИКТ в работе с проектами...--Эльвира Колесова 17:17, 30 апреля 2016 (MSK)
9.Я приобрела для себя много полезной информации и необходимых знаний Научилась правильно подготавливать и оформлять проект.Полученные знания буду применять на практике в своей работе.--Кузьменко лариса 16:27, 30 апреля 2016 (MSK)....
10.Наиболее ценным для меня стала практическая работа над оформлением проекта. Надеюсь, обязательно использовать полученные навыки в работе с детьми --Светлана Курганова 13:06, 30 апреля 2016 (MSK)
11.Я научился более лучше пользоваться интернетом, создавать материалы по сопровождению и оцениванию учащихся в процессе проекта.научился составлять буклеты, презентации, документы в облаке. --Орлов Максим Анатольевич 15:14, 30 апреля 2016 (MSK)
12.Данный курс познакомил меня с новыми возможностями использования ИКТ в работе с проектами. Научили более грамотно организовывать проектную деятельность.Благодаря участию в работе на курсе появился опыт публикации на сайте.--Рудакова Светлана 13:07, 30 апреля 2016 (MSK)
13.Научилась создавать материалы для разработки проектов. полученные знания постараюсь применять в своей работе--Синявина Ирина 17:30, 30 апреля 2016 (MSK)...
14.Научилась составлять буклеты, создавать материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.Полученные знания буду применять в своей работе.--Чеснокова Галина Петровна 13:16, 30 апреля 2016 (MSK)
15.Научилась составлять презентации, буклеты, увереннее пользуюсь компьютером.Все буду использовать в своей работе--Чиркова Альбина 17:13, 30 апреля 2016 (MSK)...