Обсуждение:Портфолио проекта Путешествие в мир неологизмов

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Обсуждение: Портфолио проекта Князевой Натальи Витальевны «Путешествие в мир неологизмов»

Отзыв подготовлен: Сафроновой Светланой Юрьевной

Несмотря на то, что я учитель информатики, мне очень понравилась тематика проекта по русскому языку, вопросы, подводящие к работе над проектом. Я увидела в данном проекте много хороших идей для реализации межпредметных связей русский язык-информатика.

 Публикация учителя

Прочитав публикацию, сложилось мнение, что она немного недоделанная. Возможно, необходимо прописать для родителей, что дает их детям участие именно в этом проекте, что дети узнают, чему научатся.

  Вводная презентация учителя

Удачные вопросы подводят учащихся к тематике проекта. Прописаны задачи исследования групп. План работы групп. 13 слайд – или закралась описка «наши помошники» или это Каламео сдвинуд дизайн слайдов. В презентации вы определяете 4 группы: литературоведы, историки, лингвисты и компьютерщики, но прописываете работу только 3 групп.

  Пример ученических работ

В ученической презентации подобран интересный материал. Удачно вплетено анкетирование, хорошие сделаны выводы по результатам анкетирования. Подведены итоги исследования группы. Идеи по улучшению: Одной из задач группы было прописано познакомиться с Интернет-ресурсами, но в презентации о них нет упоминаний. Хотелось бы знать с какими ресурсами работали учащиеся.

  Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Представлен журнал контроля работы учащихся над проектом, листы самооценки учащихся до, в ходе и по завершению проекта. Вот только «Самооценка учащихся во время работы над проектом» - раскрашивание колокольчика для начальной школы, а не для учащихся 6-7 класса. Хорошие вопросы для самоанализа подобраны в "Журнале самооценки группы в ходе работы над проектом". Нобходимо добавить материал по оцениванию результатов работы групп (презентаций, эссе, статей и т.д.).

   Другие ресурсы	

Идеи по улучшению

  • - добавить Интернет-ресурсы, на которых бы учащиеся смогли подобрать материал для своей работы.
  Портфолио в целом

Интересная и увлекательная тематика проекта. Большие возможности по использованию различных ресурсов для работы групп и представления своих результатов. При работе над проектом ребята могут обогатить не только свои знания по русскому языку, но и познакомиться с возможностями ИКТ при оформлении результатов работы. Учащиеся 6-7 классов всегда с энтузиазмом участвуют в проектах, связанных с информационными технологиями, необходимо только их увлечь этим, четко сформулировать перед ними задачи и помочь с определением ресурсов. К реализации проекта обязательно надо привлечь учителя информатики. При четкой постановке всех этапов реализации данного проекта, продуманном материале оценивания и поддержки учащихся, этот проект будет направлен на развитие умений и качеств, необходимых детям, для реализации своих жизненных планов в будущем. Здесь можно отметить развитие - творчества и любознательности - критического и системного мышления - умения работать с информацией: находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами - межличностного взаимодействия и сотрудничества и т.д. Желаю удачи в реализации данного проекта, если будет желание и силы, можно попробовать сделать сетевой проект по данной тематике.

Сафронова Светлана, 7.06.2012


Обсуждение: портфолио проекта Князевой Н.В. Путешествие в мир неологизмов

Отзыв подготовил: Соколов С.А.

Тема данного проекта актуальна и интересна. Для себя нашёл тему для реализации межпредметных связей русского языка и географии (лингвистика). Важно что учащиеся 6 - 7 классов участвуют в реализации социально-значимого проекта. В ходе работы над проетом ученики осваиваютумения высокого уровня, в т.ч. и мыслительные.

Публикация учителя.

На мой взгляд простая, доступная для каждого родителя форма публикации позволит родителям понять суть той работы, которую будут выполнять их дети и в конце оценить успешность данной формы обучения.


Вводная презентация учителя

презентация хорошо оформлена. Как я понял, предполагается работа 3 исследовательских групп учащихся над проектом. Роль историков языка, вероятно, распределена между литературоведами и лингвистами. Может быть стоило на это указать отдельно.

Пример ученическеских работ

Представлен пример работы группы лингвистов. Мне сложно судить о методических особенностях работы учителей русского языка,но,судя по данной работе, группа лингвистов поработала достаточно качественно, был проведён соц. опрос двух групп населения, проанализированы полученные результаты на основе которых сформулированы выводы. Наверное, можно было показать работу и других групп.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы для самоконтроля представлены на всех этапх работы над проектом. Можно добавить материалы и по оцениванию работ других участников (пусть оценивают не только себя). А то, что колокольчики в самооценке в ходе хоботы над проектом - не считаю, что это недостаток. Разнообразие вещь как правило положитель


Поддержка учеников и дидактические материалы	

Можно добавить ссылки на необходимые для реализации проекта интернет-ресурсы, хотя поддержка деятельности учеников может осуществляться и обычными способами, всё зависит от индивидуальных особенностей.

Портфолио в целом

Выигрышна сама тема проекта, над которой можно будет продолжать работу и в дальнейшем. Успешному включению в работу и реализации проекта способствуют удачно составленные на мой взгляд направляющие вопросы