Обсуждение:Портфолио проекта Непростые фигурные числа

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Такое рвение нельзя не отметить в обсуждении. Ведь все-таки первая триада вопросов на нашем курсе! С учебными и проблемными вопросами относительно понятно, а вот основополагающий вопрос меня самого интересует: так чему же меня научила работа над проектом?
При случае дам интересную ссылку на Intel с указанием слов, рекомендованных к использованию в основополающем вопросе. Ведь основополагающий вопрос должен быть почти философским. )
--AsQwer 16:38, 4 января 2011 (UTC)

Отзыв Рожковой Светланы Робертовны

Тема, «Непростые фигурные числа», очень познавательна и вызывает интерес для учащихся. Проект разработан на основании образовательных государственных стандартов основного общего образования по физике. Работа органично вписывается в учебный процесс изучения физики в 9 классе. Цели учебного проекта четко разработаны автором. Вопросы: основополагающий - Что есть число? и проблемные Существует ли связь между понятием числа и геометрической фигурой? 

Фигурные числа - геометрический образ арифметической прогрессии? Какие существуют классификации фигурных чисел? - являются открытыми, работа над вопросами требует от учащихся глубокого осмысления концепций, тесно связанных с жизнью. Темы для исследований разнообразны, наверняка, учащиеся смогут выбрать работу по душе и проявить свою индивидуальность. Работа, которую учащиеся выполняют в ходе проекта, очень многогранна. График оценивания детально разработан, методы оценивания разнообразны и обоснованны, результаты дают достоверную информацию о процессе обучения. Использование информационных технологий помогает раскрыть творческий потенциал учащихся, поддерживает развитие мыслительных умений высокого уровня. Портфолио проекта содержит все необходимые материалы для претворения его на практике. Портфолио проекта оставляет очень позитивное впечатление. -- Рожкова С.Р.