Обсуждение:Портфолио проекта Две дороги, два пути

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Отзыв на портфолио проекта Тихоненко О.А. "Две дороги-два пути": Новая тема)
Строка 48: Строка 48:
Сафронова Светлана, 2.06.2012
Сафронова Светлана, 2.06.2012
 +
 +
== Отзыв на портфолио проекта Тихоненко О.А. "Две дороги-два пути" ==
 +
 +
Выбор жизненного пути всегда труден, особенно  для старшеклассников. Как не ошибиться и найти себя? Что нужно, чтобы быть успешным?. Очень интересная, актуальная  тема. Проект опирается  на государственные стандарты;  учитель применяет  системно-деятельностный подход в обучении, что является главным требованием новых ФГОС.
 +
  Четкими являются цели проекта, они выполнимы, каждому ребёнку при работе над проектом предоставлена возможность осознать себя как личность, определиться с выбором своего жизненного пути.
 +
  Учителем глубоко продуманы  вопросы, направляющие проект. Основополагающий (ОВ) и проблемные вопросы (ПВ) являются  открытыми, требующими от учащихся глубокого осмысления концепций, тесно связаны с жизнью. Учебные вопросы поддерживают ОВ и ПВ и обращены к целям и стандартам.
 +
  Работа, которую учащиеся выполняют в данном проекте, является аутентичной, значимой и имеющей сходство с работой, выполнимой в реальной жизни.
 +
 +
  В проекте глубоко  проработан график оценивания. Разнообразны  методы оценивания,  они ориентированы  на ученика, предоставляют  обоснованную и надежную информацию об обучении.
 +
  Обосновано применение  информационных технологий в проекте. Они помогают  глубже понять ведущие идеи учебной темы, поддерживают  развитие мыслительных умений высокого уровня, развивают  жизненные умения.
 +
  Полезны и интересны материалы в поддержку проектной деятельности. Буклет для родителей выполнен в соответствии с новыми ФГОС, кратко, ясно и доступно изложена информация для родителей о содержании проекта, указаны ссылки, помогающие безопасно работать в сети. Буклет красочно оформлен, сопроождающие иллюстрации полностью соответствуют целям проекта.
 +
  Презентация учителя раскрывает значимость и актуальность темы проекта. Учитель даёт подробный план проведения проекта, цели, задачи. Материалы презентации ориетируют ребёнка на получение продукта деятельности. Каждый ученик может выбрать тему своего исследования в соответствии со своими интересами, способностями, практическими умениями. Презентация построена в форме диалога с ребёнком, поэтому изложенная  информация носит личностно ориентированную направленность.
 +
  Общее впечатление от портфолио проекта хорошее, содержит  все необходимые компоненты, эстетично оформлено.

Версия 02:33, 14 июня 2012

Обсуждение: Портфолио проекта Тихоненко Ольги Александровны

Отзыв подготовлен: Сафроновой Светланой Юрьевной

Название проекта: «Две дороги, два пути»

  Вводная презентация учителя

Мне очень понравилась ваша презентация как в плане изложения материала, так и по дизайну: удачная цветовая гамма, единый стиль слайдов, отличная подборка изображений. Интересны вопросы для размышления, которые подводят ребят к актуальной для них теме проекта. Хорошо прописаны цели, задачи проекта, этапы работы над проектом. Пролистывая страницы презентации, понимаешь, что проект для учащихся жизненно значим, полезен для определения их будущего. Хорошее напутствие дано ребятам на последнем слайде презентации.

Идей по улучшению не имею.

   Буклет для родителей

Хороший дизайн. Понравилась информация о сайтах по безопасности. Немного непонятен смысл буклета для родителей: нет информации о цели вашего проекта и значимости его для их детей. Первый раз встречаю, чтобы спрашивали согласие родителей на работу их детей в Интернете, ведь это теперь одна из прописных истин современного образования. Если возможно, дайте мне ссылку на то, чем вы руководствовались при написании разрешения на согласие.

Идеи по улучшению:

  • 1. Вставить информацию о проекте, его целях и значимости
  • 2. Возможно, вы допустили опечатку: 2 страница буклета, правая колонка, фраза «Обучающиеся должны иметь – опытом организации…»
   Пример ученического обобщающего оценивания

В материалах оценивания представлен лист продвижения по проекту, оценка результатов проектной деятельности, лист самооценивания, критерии оценивания презентации, публикации. Не хватает некой системности в подборке материалов по оцениванию, которая, я думаю, придет при реализации данного проекта на практике.

Идеи по улучшению - выстроить четкую цепочку критериев оценивания деятельности учащихся, подобрав для этого дополнительные материалы.

   Пример ученических работ

Презентация от имени учеников содержит интересную информацию о профессиях, дано понятие «выбор профессии», хорошо прописаны критерии выбора профессии и факторы, влияющие на этот выбор, перечислены востребованные профессии. Идеи по улучшению:

  • 1) мне кажется, 2-6 слайды перегружены текстовой информацией, можно где-то отредактировать текст, убрав лишние слова; преобразовать текст в схему (3, 6 слайды), необходимо поработать над дизайном этих слайдов.
  • 2) Возможно не хватает слайда о цели или задачи данной презентации.
     Поддержка учеников и дидактические материалы

Представлен диплом участника проекта. Хороша идея.

Идеи по улучшению -добавить дидактические материалы, помогающие самоопределению учащихся

   Другие ресурсы	

Хорошая подборка материалов по работе с сервисом Google, создание плакатов и стенгазет на http://www.nachalka.com/node/802 Не хватает материалов по поддержки тематики проекта, ресурсов, которые бы могли использовать учащиеся при работе над вопросами проекта.

Идеи по улучшению

  • - добавить методические и дидактические материалы, Интернет-ресурсы, где бы учащиеся смогли познакомиться с различными профессиями, пройти тестирование, анкетирование на предрасположенность к тому или иному виду деятельности и др.
  • - организовать связь с профессиональными коллективами предприятий для поддержки данного проекта
   Портфолио в целом

Очень интересный и необходимый для учащихся проект, с межпредметными связями, направлен на развитие умений ученика 21 века и развитие мыслительных умений высокого уровня. При работе над данным проектом, ребята должны не только уметь извлекать информацию из различных источников и систематизировать ее, но и анализировать, делать выводы на основе умозаключений о своем месте в современном обществе. Проект личностно-ориентированного обучения. Тема актуальна для ребят, жизненно значима и должна вызывать у них огромный интерес. К реализации данного проекта можно подключить родителей учащихся, других учителей-предметников, представителей предприятий. Много различных направлений работ учащихся, обязательно заинтересую данным проектом своих коллег по лицею. Желаю автору проекта успехов в профессиональной деятельности!


Сафронова Светлана, 2.06.2012

Отзыв на портфолио проекта Тихоненко О.А. "Две дороги-два пути"

Выбор жизненного пути всегда труден, особенно для старшеклассников. Как не ошибиться и найти себя? Что нужно, чтобы быть успешным?. Очень интересная, актуальная тема. Проект опирается на государственные стандарты; учитель применяет системно-деятельностный подход в обучении, что является главным требованием новых ФГОС.

  Четкими являются цели проекта, они выполнимы, каждому ребёнку при работе над проектом предоставлена возможность осознать себя как личность, определиться с выбором своего жизненного пути. 
  Учителем глубоко продуманы   вопросы, направляющие проект. Основополагающий (ОВ) и проблемные вопросы (ПВ) являются  открытыми, требующими от учащихся глубокого осмысления концепций, тесно связаны с жизнью. Учебные вопросы поддерживают ОВ и ПВ и обращены к целям и стандартам.
  Работа, которую учащиеся выполняют в данном проекте, является аутентичной, значимой и имеющей сходство с работой, выполнимой в реальной жизни. 
  В проекте глубоко  проработан график оценивания. Разнообразны  методы оценивания,  они ориентированы   на ученика, предоставляют  обоснованную и надежную информацию об обучении.
  Обосновано применение  информационных технологий в проекте. Они помогают   глубже понять ведущие идеи учебной темы, поддерживают  развитие мыслительных умений высокого уровня, развивают  жизненные умения.
  Полезны и интересны материалы в поддержку проектной деятельности. Буклет для родителей выполнен в соответствии с новыми ФГОС, кратко, ясно и доступно изложена информация для родителей о содержании проекта, указаны ссылки, помогающие безопасно работать в сети. Буклет красочно оформлен, сопроождающие иллюстрации полностью соответствуют целям проекта. 
  Презентация учителя раскрывает значимость и актуальность темы проекта. Учитель даёт подробный план проведения проекта, цели, задачи. Материалы презентации ориетируют ребёнка на получение продукта деятельности. Каждый ученик может выбрать тему своего исследования в соответствии со своими интересами, способностями, практическими умениями. Презентация построена в форме диалога с ребёнком, поэтому изложенная  информация носит личностно ориентированную направленность.
  Общее впечатление от портфолио проекта хорошее, содержит  все необходимые компоненты, эстетично оформлено.