Наш "Зеленый телефон"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

… у нас зазвонил телефон!"Кто говорит?"

По этому телефону можно сообщить о неблагополучии в среде обитания. Можно и порадовать чем- то приятным, например, какой – то общественной инициативой, выполненной работой по благоустройству, озеленению, просвещению населения. Можно оставить и свой номер телефона тогда наше общение будет регулярным.

За год по «Зеленому телефону» было принято множество разнообразных сообщений. Анализ сообщений и проведенного социологического опроса позволил выделить несколько основных экологических тем, вызывающих беспокойство жителей микрорайона, педагогов и учащихся. Для выявления эколого – социальных проблем был проведен социологический опрос населения, в котором принимали участие родители, педагоги школы, учащиеся 6-10 классов, кружковцы 6 класса.


Проблема № 1

ОТХОДЫ

Больше всего досаждают жителям многочисленные несанкционированные свалки бытовых отходов. Они вырастают как грибы после дождя. А создают их сами жители.

Рейды по свалкам с фотоаппаратом и видеокамерой не только дают живописный материал , но и помогают найти единомышленников, борцов со свалками. Людям надоедает жить в грязи и неустроенности. Это показал и социологический опрос как среди детей , так и среди взрослого населения. Многие только возмущаются , но многие готовы делать конкретные дела. В нашем микрорайоне Старого Южного дома или одноэтажные или двухэтажные, поэтому мусорных контейнеров порой не хватает, а быт людей – процесс не безотходный . Ранней весной все эти свалки обнажаются во всей своей красе. Учащимися экологического кружка под руководством Копыловой О.Ю. ведется наблюдение и картирование бытовых свалок , на каждую составлен паспорт. Карта была не раз представлена на экологической конференции учащихся, в этом году будет обнародована и послужит предложением и рекомендациями к организации сбора и вывоза отходов , их переработку на малых предприятиях города , а может быть и микрорайона, послужит просветительской работой по уменьшению отходов , недопустимости сжигания мусора. А пока учащиеся своими силами убирают осенью и ранней весной свалки в школьном саду , на улице Мичуринская, в парке «Дружба».

Мусор и отходы чаще всего сжигают , транспорта для вывоза нет, а оставить в кучах снова разнесет ветром. Осенью и весной наш микрорайон начинает задыхаться от дыма, особенно вечерами. Сжигают прошлогоднюю листву и зимние накопления мусора. Подростки из озорства устраивают «палы» на открытых участках, что приводит к возгоранию коры деревьев. Особенно тревожно видеть горящие кучи мусора около школы, ведь любое сжигание сопровождается образованием диоксиновых соединений высокотоксичных, влияющих на генетику. Кроме бытовых отходов в несанкционированных свалках могут быть и отходы промышленные, а их горение чревато серьезными последствиями.


ПРИЗЫВ!!!

ГРАЖДАНЕ! Наступает весна , сходит снег, обнажается почва . Многие из вас начинают устраивать мини – пожары , сжигая сухую прошлогоднюю листву и траву. ОСТАНОВИТЕСЬ! Люди , заявляющие , что сжигание прошлогодней травы необходимо, заблуждаются сами и вводят в заблуждение других. Каждый акт поджога – это ПРЕСТУПЛЕНИЕ против хрупкого мира природы! Сжигание травостоя не только не помогает появлению молодых растений , но и дает прямо противоположные результаты. Выжигается слой гумуса на глубину 2-3 см , что лишает молодую траву части питательных веществ. Сгорают семена растений рассеявшиеся осенью.

Какие уроки можно извлечь из этой истории ? •Во-первых , помнить мудрую пословицу: «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих». Никто лучше нас самих не защитит наше право на здоровую среду обитания . •Во – вторых среда обитания – одна на всех, ее защита дело общее и пока мы все вместе , мы непобедимы.


Семья в среднем , состоящая из четырех человек ежегодно выбрасывает более тонны различных отходов и мусора, Которые в основном приходится закапывать в землю. Но какая их часть на самом деле- неиспользуемые отходы? 1 этап Осмотрите содержимое вашего мусорного бачка, чтобы определить , что же именно вы выбрасываете. Разложите мусор на газете. Взвесьте и рассортируйте его по отдельным контейнерам для стекла, пищевых отходов, пластмассы , тканей, бумаги и металла. 2 этап Теперь прикиньте , что из этого мусора можно возвратить в природные круговороты , а что переработать для повторного использования. Предлагается несколько решений , об остальных можно узнатьв природоохранных организациях города. Стекло- отнесите в пункты приема стеклянной посуды, хотя некоторые банки и бутылки можно использовать и дома , проявите смекалку и у вас появятся красивые вазы и контейнеры для всякой мелочи. Бумага – бумажные отходы , старые журналы и газеты Отнесите в пункты приема вторсырья, предложите свою помощь пожилым соседям, живущим рядом с вами. Хотя можно и самим переработать бумагу( для этого вам нужно обратиться в экологический кружок в школе) Консервные банки из алюминия –вымойте их спрессуйте и отнесите в пункт приема вторсырья, а дома из банок можно сделать вяскую всячину , если проявить чуть – чуть фантазии. Органические отходы- к ним относится все что гниет и разлагается . Их можно использовать в качестве компоста. 3 этап А вот пластиковые изделия и химикаты переработать в домашних условиях невозможно. Взвесьте их , чем меньше их окажется тем лучше. Подумайте , не может ли ваша семья уменьшить количество мусора- например покупая продукты в более простых упаковках или используя пластиковые сумки несколько раз.


ПРОБЛЕМА № 2

ПТИЦЫ В ГОРОДЕ

С декабря по март кружковцы участвуют в акциях под общим названием « Помоги птицам». Изготавливают, развешивают кормушки на пришкольном участке и в парке « Дружба». Ведут сбор корма для птиц , принося угощения из дома. Помогает в этом и школьная столовая. Зимой юными натуралистами – орнитологами школы были отмечены чаще всего встречаемые в городе птицы : воробьи , синицы, голуби,снегири. Для этих птиц изготавливались кормушки, и собирался корм. Голубей ребята подкармливали оставляя корм на подтаявшем снегу в местах прохождения труб отопления. Здесь птички могли и согреться в сильные морозы . Для снегирей, синичек, воробьев кормушки располагались высоко над землей ( на деревьях , у оконных форточек), на балконах домов. Изготавливали кормушки разные от самых простых : из пакетов от молока , сока и пластиковых бутылок до современных. Члены кружка « Юный эколог» - 6 класс изготовили кормушку из стеклянной бутылки, перевернутой горлышком вниз так, чтобы была щель миллиметров в пять между горлышком и поддоном. Зерно насыпается дозировано небольшими порциями. Кормушку из литровой стеклянной банки горизонтально подвешенной к ветке дерева изготовил Гашин Илья учащийся 6А класса. Дополнил ее козырьком из картона , внутрь банки положил палочку – жердочку. В этом году члены кружка « Юный натуралист» - 6 класс побаловали пернатых друзей « Чудо – пирогом» (рецепт предложила Зимина Лиза). Напряженная работа была и в проекте « Зеленый телефон». Вопросы поступали самые разные. Участники проекта давали исчерпывающие ответы. С 22 марта в микрорайоне и в школе проходила акция «Встречаем птиц» в несколько этапов: •Изготовление синичников и скворечников, которые были развешаны в микрорайоне школы.

•Наблюдения за птицами вернувшимися в город. •Распространение листовок среди жителей микрорайона. •Участие в городском празднике « Весенние мотивы» •Проведение мероприятий в школе.


ПРОБЛЕМА 3

ОЗЕЛЕНЕНИЕ

Город без зелени скопище строений, каменно- бетонные джунгли

Город утопающий в зелени , красив и уютен.

Но зеленые насаждения требуют ухода в том числе и обрезки ветвей для формирования кроны.

Когда люди видят такие обрубки, их сердце невольно сжимается, пожилые глотают валидол, а потом обращаются с возмущенными звонками по «зеленому» телефону. Правда через несколько недель молодое дерево выбросит новые ветви и зазеленеет, а вот старое может засохнуть совсем. Несколько лет назад в пришкольном саду была разбита аллея старшеклассников, в акции участвовали учащиеся с 8 по 11 класс. Сейчас от нее не осталось и следа. Основное условие подобной акции « высадить – выходить – сохранить». Особенно трудным становится третье условие, зелень губят жители близ лежащих домов, подростки. Его можно выполнить лишь в сопровождении просветительской, разъяснительной работы. Жителей микрорайона беспокоит , что зелени становится меньше, на месте скверов возникают автостоянки. Экологические опыты: •как сажать деревья – что вам потребуется( саженцы, садовая лопата , прочная палка высотой около 1,5 м, деревянные колышки и проволока для ограды, прочный пластиковый или резиновый трос, немного перегноя или торфа; •где сажать – сажать деревья можно где угодно, главное получить разрешение от владельца земельного участка и согласовать это действие с соседями. •как выбрать дерево – желательно чтобы оно было из местных пород, у саженца должны быть равномерно развитые ветви, ровный устойчивый ствол, хорошо развитая , неповрежденная корневая система, чем меньше размер саженца тем лучше его перевозить; •уход за саженцами – если вам потребуется помощь обращайтесь к нам в «Зеленый» телефон.


ПРОБЛЕМА № 4

АВТОТРАНСПОРТ И ЭКОЛОГИЯ

И эту проблему затрагивают учащиеся в своих анкетах. За последние годы наблюдается резкое увеличение численности автотранспорта, являющегося основной причиной загрязнения воздуха городов и роста транспортного шума. Сильная загазованность воздуха наблюдается на улицах Орловская и РЗШ. Опасные переходы и нарушения правил парковки автомобилей – все это дополнения к сложившейся экологической ситуации в микрорайоне. Много нареканий по поводу стоянок транспорта во дворах, машины ездят по газонам и детским площадкам, противоугонная сигнализация мешает спать по ночам. Вот несколько примеров: • Валовый выброс загрязняющих веществ в атмосферу превышает 9000 тонн. • Перечень ингредиентов характеризуется следующими данными:окись углерода6000 тонн, сернистый ангидрид560 тонн, окислы азота 1500 тонн, углеводороды 30 тонн, альдегиды 30 тонн; • Ежегодный прирост транспортных средств в городе 2-3 тыс. единиц;


ПРОБЛЕМА №5

ЭКОРЕКОНСТРУКЦИЯ ГОРОДСКОГО ПАРКА «ДРУЖБА»

Каждый город ведет строительство и благоустройство своей территории по заранее разработанному и утвержденному проекту планировки. Неотъемлемой частью такого проекта являются зеленые зоны, скверы, парки. Растения придают городу привлекательный вид, что благотворно влияет на психику человека и создает благоприятные условия для жизни; помогают поддерживать чистоту воздуха, оздоравливают окружающую среду, потому что выделяемые или особые вещества – фитонциды – убивают болезнетворные бактерии. Декоративные растения служат для украшения и помогают развитию творческих способностей человека, учат понимать прекрасное. Город Муром – промышленный центр и один из самых красивых малых городов России. В городе имеются рукотворные парки , которые являются местом отдыха многих жителей . Один из них – парк «Дружба»- создавался и задумывался как место отдыха и организованного досуга молодежи двух близлежащих микрорайонов. Сейчас парк повзрослел. И вместе с ним увеличилась рекреационная активность горожан. Она пробрела такие масштабы, что появилась реальная угроза состоянию и существованию зеленой территории. Предотвратить подобную тенденцию помогает знание состояния парка , а так же процессов , влияющих на распределение нагрузки и особенности ответной реакции парка. Понимание остроты проблемы, связанной с избыточной антропогенной рекреационной нагрузкой стало мотивом для поиска новых форм экологической работы в социальной среде. Парк был основан в 1975 году в южной части города Мурома на пустыре, расположенном между двумя микрорайонами. Организация парковой территории была приурочена к 30 – летию Победы в годы Вов. Разбивка парка осуществлялась силами учащихся средних школ №№ 4,7 и работниками АО «РИП». В настоящее время площадь парка 1,5 кв.км. Двух сторон парк окружен автомагистралями с активным автомобильным движением. В юго-западной части располагаются автозаправочная станция (АЗС) и крытая продуктовая база с магазином « Аромат». В восточной части парка, находится платная автостоянка. Уровень влияния автотранспорта на природную систему парка высокий: выхлопные газы, шум, запыленность. Ввиду небольшой площади парка, практически отсутствуют зоны для тихого отдыха. В северо-западной части есть рынок – торговая точка, котельная, туалеты. В северной части – бывший кинотеатр и здание – зал игровых автоматов. Планировка парка классическая, но не регулярная, выполнена с нарушениями строительных норм и правил в части использования асфальтового покрытия и общей площади дорожек (52%). Не предусмотрено освещение парка, что является недостатком. Н территории большей частью не организован сбор и вывоз мусора . который убирается только школьниками во время субботников . Изначально на территории парка было предусмотрено большое разнообразие малых форм архитектуры , клумб, рабаток, газонов. Но проект остался лишь на бумаге. В настоящее время требуется довести до логического конца начатое. Общая цветовая гамма гармонична, соответствует естественным природным краскам. Декоративные объекты природы отсутствуют. Сейчас территория не используется в полной мере. В летний и осенний периоды можно встретить группы отдыхающих в южной части парка. В вечернее время собаководов со своими питомцами. Зимой территория используется лыжниками . Каждый год летом здесь проводят встречи инвалиды – колясочники. По итогам социологического опроса степень удовлетворенности жите5лей микрорайона состоянием парка – очень низкая. Город для большинства жителей рассматривается как привычная среда, наполненная звуками. Запахами, красками. Изучение восприятия городской среды жителями микрорайона позволило определить ее характерные особенности. Так, основными звуками в нашем городе является шум машин и голоса людей , запахами – выхлопные газы и гарь , а воспринимаемая цветовая гамма – серая. Унылая однотипная картина родного края не вселяет оптимизма, и те небольшие островки живой природы, что спрятаны между домами и напряженными транспортными артериями, приобретают в глазах горожан дополнительную ценность. Дело даже не в том, что в городском парке легче дышится или не слышен шум автомобилей (чаще это не так)! Просто горожанину крайне необходима эмоциональная отдушина, контрастный объект для восприятия. Пусть даже этот контрастный уголок удается посещать довольно редко, важно, что он в принципе есть. При проведении соц. Опроса разных групп горожан удалось выявить средообразующую роль парка «Дружба» в микрорайоне города. При вторичном опросе (после проведения мероприятий по экореконструкции парка) ответы значимо отличались: среда парка, по ответам посетителей, жителей микрорайона и школьников, насыщена звуками ветра, шумом деревьев, голосами отдыхающих и проникающими сюда шумами машин; запахи свежие или никакие; цветовая гамма зеленая, веселая, радужная. Таким образом, среда парка не навязчивая, приятная, а эмоциональные ощущения оцениваются, как спокойные, умиротворенные, радостные, ассоциируются с отдыхом. Экологические проблемы парка:

• Обеднение и разрушение структуры почвы • Вытаптывание и разрушение растительного покрова. • Засорение и захламление территории. • Высокая антропогенная нагрузка на экосистему. • Отчужденность населения от решения экологических проблем. • Ослабление работы по экологическому образованию взрослых. • Организация оздоровительной работы молодежи.

Однако парк нельзя назвать полностью запущенным. Он имеет приятный вид, особенно летом, когда его покрывает зелень и наполняет аромат свежести. Осень превращает его в золотистый и торжественный зал из деревьев и трав, блещущихна солнечных лучах. Если обустроить парк – то это будет идеальным местом для отдыха и досуга населения города. Предложения по улучшению экологических условий парка «Дружба»:

1. Запланировать и осуществить мероприятия по оздоровлению экосистемы парка путем оздоровления почв, ведения правильной обрезки деревьев, привлечения птиц, восстановления газонов. 2. Организовать на выходах из парка пункты приема бытового мусора. Предусмотреть символическое вознаграждение за принесенный и упакованный мусор. 3. Организовать сбор и вывоз мусора муниципальными организациями. 4. Отрегулировать дорожно - тропиночную сеть. Оборудовать направления движения кюветным дренажом для стока поверхностных вод и недорогим влагоемким пружинящим покрытием. 5. Правильно разместить малые формы архитектуры. 6. Организовать площадку для выгула собак и кошек. 7. Развивать территорию как зеленую зону, включающую в себя семейный отдых с детьми. Детскую площадку. Тропу здоровья, эко-тропу, зону тихого отдыха. 8. Не превращать парк в зону заорганизованного досуга. Человек сам виноват в том, что погибает Природа. Барьеры между людьми не дают ничего, кроме людского горя. Не Природа требует дальнейшего преобразования – человечество нуждается в новых условиях жизни. Созидай! Но созидай осторожно и разумно, с оглядкой на человека, на мир людей и мир Природы. Объединяйся же под знаком мудрости экологического гуманизма!


Сетевой проект "В ответе за жизнь на планете"