Найди себя/Конкурсный материал команды Мы - будущее

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск


9531d9694f.gif
tux
Участник проекта "Найди себя"


7d6e5995b0.gif


5720d347c8.gif 4ef57ed6b5.gif


67d6de93d6.gif


'''Не отстанем мы нигде, ни в учебе, ни в труде!'''


970e395c45.gif


Перевалова Александра Михайловна


192b8acffd.gif
Настя 1.jpg Алёна Кротова.jpg LkjLUqQ Bnk.jpg H1Zi4Y3qH0c.jpg
Горбунова Анастасия Кротова Алена Григорьева Анна Анна Межеумова
XH4wj22FZSU cr cr.jpg Y cb994ac7.jpg MSbTOswjD4I.jpg P1020550.jpg
Конина Наталья Бондаренко Максим Лукоянова Светлана Михейкин Сергей



"'''Наши ссылки'''"


1.Сайт МБОУ "Никологорская средняя общеобразовательная школа Вязниковского района"

2.Сайт Никологорского школьного музея РодНик

3. Возврат на страницу проекта "Найди себя"

E-mail Переваловой Александры Михайловны: perevalova1965@yandex.ru

Содержание

Первый этап

"Путешествие на рынок труда"

1.Какие профессии наиболее востребованы?

2. Каких специалистов подготовлено слишком много?

3. Какие виды экономической деятельности наиболее нуждаются в специалистах ?

4. Какие новые, современные профессии появились на рынке труда?

Второй этап

Компас в мире профессий

1. Что такое личность?

2. Какие качества личности влияют на выбор профессии?

3. Какие качества личности необходимы для успешной трудовой деятельности?

4. Что такое интересы, склонности. способности?

5. Что такое темперамент?

6. Какие существуют виды темперамента?

7. Какие виды деятельности подходят людям с разным типом темперамента?

8. Какие существуют классификации профессий?

9. Какие факторы влияют на выбор профессии?

Источники: учебник ВД Симоненко "Технология" 9 класс


Личность-

это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой.

Взаимоотношение личности с окружающим миром Проявление качеств личности
Отношение к людям Общительность, откровенность, чуткость, доброта, замкнутость, застенчивость, злобность, открытость, высокомерие, властолюбие, эгоизм, скупость, лживость, грубость, трусость.
Отношение к деятельности Добросовестность, трудолюбие, инициативность, небрежность, консерватизм, безответственность, лень, честность.
Отношение к общественной и личной собственности Аккуратность, бережливость, экономность, неряшливость, скупость, нечестность, склонность к хищениям.
Отношение к себе Самокритичность, требовательность, самолюбие, самоуверенность, тщеславие
Ведущие свойства специальных способностей Характеристика
Литературные Особенности творческого воображения и мышления, хорошо развитая речь, яркие и наглядные образы памяти, развитие эстетических чувств, чувство языков.
Технические Интерес к технике, техническому творчеству; стремление работать на машинах и станках, с инструментом; успешное усвоение физики, химии, математики, черчения и т.п.
Организаторские Умение легко входить в контакт с людьми, понимание психологии человека, умение распределить работу между людьми, умение заставить людей работать, довести начатое дело до конца.
Математические Умение обобщать, гибкость мыслительных процессов, легкость переходов от прямого к обратному ходу мыслей, логическое мышление.
Педагогические Педагогический такт, наблюдательность, любовь к детям, потребность в передаче знаний.
Художественные Особенности творческого воображения и мышления, свойства зрительной памяти, способствующие созданию и сохранению ярких образов, развитие эстетических чувств, проявляющихся в эмоциональном отношении к воспринимаемому, волевые качества, обеспечивающие претворение замыслов в действительность.
Тип темперамента-

Эмоциональная возбудимость человека и его воприимчивость к впечатлениям внешнего мира с свойства темперамента зависят от врождённых качеств нервной системы, являются наиболее устойчивыми по сравнению с другими психическими особенностями

Характеристика Профессии
Сангвиник человек живой, подвижный,быстро отзывающийся на окружающие события, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности. Педагог, администратор, журналист, продавец, официант, экономист, технолог, адвокат, менеджер по персоналу.
Флегматик Человек медлительный,невозмутимый,с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним проявлением душевных состояний. диспетчер, лаборант, агроном, инженер, ветеринар, системный администратор, ювелир, корректор, оператор баз данных.
Холерик Человек быстрый, порывистый, способный отдаваться делу с исключительной страстностью, но неуравновешенный, склонный к резким сменам настроения. Репортер, ведущий радио и телевидения, режиссер, менеджер по продажам, специалист по PR, гид-переводчик, дизайнер, рекламный и страховой агент.
Меланхолик Человек легкоранимый,склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующий на окружающее. писатель, художник или кинокритик, программист, бухгалтер или архитектор, ученый, аудитор, аналитик, программист, литературный редактор.
Классификация по предмету труда (классы) Классификация по цели труда (типы) Классификация по орудиям труда (отделы) Классификация по условиям труда (группы профессий)


Человек-природа

Человек-техника

Человек-человек

Человек-знаковая система

Человек-художественный образ

Гностические (распознать, определить, оценить, разобраться, различить, проверить)

Преобразующие (преобразовать, обработать, упорядочить, организовать, обслужить, оказать влияние)

Изыскательские (изобрести, придумать, найти общий результат, образец, вариант)

Профессии ручного труда

Профессии механизированного труда

Профессии автоматизированного труда

Профессии с функциональными орудиями труда

Открытый воздух

Бытовой микроклимат

Необычные условия

Повышенная моральная ответственность

Какие факторы влияют на выбор профессии? Прежде всего мы думаем о том, нравится ли нам та или иная профессия, работа, интересна ли она нам, т.е. определяем наши желания, интересы и склонности - ХОЧУ. Потом достаточно ли наших способностей, чтобы заниматься ею, позволит ли нам здоровье посвятить себя тому, что нас привлекает, т.е. определить свои возможности - МОГУ. Затем мы обдумываем, как обстоят дела на рынке труда. Может быть, профессия, привлекает нас, но не требуется в обществе, и мы просто не сможем найти работу, т.е. мы анализируем, что надо рынку - НАДО.

Третий этап

Четвёртый этап

" От мечты- к действиям"


Пятый этап

1. Профессия юрист

2. Профессия программист

3. Профессия инженер по охране труда

4. Профессия дизайнер

5. Профессия врач

6. Профессия менеджер по туризму

7. Профессия архитектор

8. Профессия менеджер

9. Профессия учитель биологии