Курсы для учителей математики/2009

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Результаты обучения

В результате освоения сетевых социальных сервисов слушатели должны разместить в сети Интернет следующие продукты групповой и коллективной деятельности:

Сетевой социальный сервис Базовый уровень Повышенный уровень
1. ВикиВики (4 часа) Регистрация на Вики-Владимир, заполнение страницы участника, размещение ссылки на личную страницу в списке раздела "Учебные группы". Использование вики-почты: размещение сообщений на страницах обсуждения других участников. Регистрация на странице регионального сообщества педагогов, регистрация и заполнение страницы участника на сайте "Летописи.ру".
2. Электронная почта (2 часа) Создание почтового ящика/аккаунта Google Изучение возможностей, предоставляемых аккаунтом
3. Документы для совместного редактирования (гуглдокс) (2 часа) Заполнение соотвествующих граф таблицы для совместного редактирования учебной группы. Создание собственного документа, приглашение пользователей, размещение ссылки на документ на вики-странице участника.
4. Сетевые сообщества (4 часа) Регистрация в сетевом сообществе "Открытый класс", выполнение заданий модуля. Выбор предметного сообщества, создание комментария к одному из размещенных там сообщений, активное участие в работе сообщества (создание собственных сообществ, блогов и др.)
5. Площадки для проектной деятельности (2 часа) Регистрация в сетевом сообществе "Кампус.ру", освоение инструментов среды. "Кампус:Поддержка педагогов" Активное участие в работе сообщества (создание собственных проектов, дистанционных курсов и др.)
6. Сетевые дневники (2 часа) Создание комментариев в рефлексивном блоге курса. Создание собственного блога, размещение ссылки на блог на вики-странице участника.

Список участников

Первая группа

Вторая группа

Третья группа

Четвертая группа

Продукты нашей деятельности :)

Доступ для всех слушателей

Рефлексивный блог

А теперь поделитесь своими размышлениями здесь!


Полезные ссылки

Добавьте сюда интерент-ресурс, который, по вашему мнению, будет полезен учителю математики!

Зона свободного обсуждения

Предлагаем Вам оставить свои комментарии по поводу... и без повода. Кто первый?




Вернуться к странице Профессиональная поддержка педагогической деятельности средствами интернет-технологий