Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ /2020

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Часть вторая)
(Часть четвертая)
Строка 224: Строка 224:
*Сделать[http://softikbox.com/ocam-screen-recorder-6743.html Аудиозапись] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
*Сделать[http://softikbox.com/ocam-screen-recorder-6743.html Аудиозапись] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
*Сделать [http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
*Сделать [http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
-
 
-
 
-
3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)
 
-
 
-
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:80%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/9e3zf5jisg0d" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Сделано на Padlet"></a></div></div></html>
 
=='''Полезные ссылки'''==
=='''Полезные ссылки'''==

Версия 19:32, 29 февраля 2020

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: 23-25 марта (очная часть) 2019 года, сроки дистанционной части объявят дополнительно
  • Форма проведения: очно-дистанционная
  • Аудитория: педагоги Владимирской области, планирующие обучать детей-инвалидов с применением дистанционных технологий
Среда обучения.

Ваши преподаватели


Задачи обучения:

  • Познакомиться с основными принципами применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Получить навыки создания интерактивной лекции.
  • Освоить приемы дистанционного взаимодействия при помощи определенных программ и сервисов.
  • Самое главное - создать сплоченную команду единомышленников!

Зачетная работа:

  • Интерактивные упражнения
  • Документ совместного редактирования
  • Документы в облаке: презентация, текстовый файл
  • Опрос
  • Урок в Moodle
  • Скриншот, видео и аудиозапись.
  • Видеосвязь

Практическая часть

Часть первая

  • Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на сайте «Вики-Владимир»; обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
  • Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle

Задание 1.

Изучаем

Задание 2.

Изучаем

Задание 3.

Анализ дистанционного урока.

А) Видеофрагменты

Б) Статичный материал

  • Перейдите по ссылке на сайт Домашняя школа, введите логин:demovla пароль:Vladim55
  • Выберите дистанционный урок для анализа

Часть вторая

Сервисы веб 2.0. Изучаем:

  1. Хранение презентаций
  2. Документ совместного редактирования
  3. Облако
  4. Опросники
  5. Интерактивные упражнения
  6. Видеохостинг



Задание 4.

1.Создаем презентацию по плану: 5 слайдов. 1- титульный, название темы «Овощи и фрукты». 2.Овощи – это.... Про морковь+фото,3 – фрукты –это.... Про Яблоки + фото,4- вопросы по пройденному материалу,5 -домашнее задание.

2.Регистрируемся в сервисе calameo.com. Загружаем презентацию.

3.Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.


Задание 5.

1. Регистрируемся в сервисе интерактивных упражнений learningapps.org

2. Создаем Интерактивные упражнения:Подбери пару; Раздели на группы; Реши кроссворд; Сетка приложений.

3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.


Задание 6.

1. Регистрируемся в сервисе интерактивных опросов simpoll.ru

2. Создаем Интерактивный опрос.

3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.



Задание 7.

1. Регистрируемся в сервисе совместных документов padlet.com

2. Создаем "Стену вопросов и ответов".

3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.


Задание 8.

1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако

2. Создаем "Документ совместного редактирования".

3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе.

4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

Подсказки


Задание 9.

1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако

2. Создаем "Документ совместного редактирования".

3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе.

4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

  • Поисковая система Яндекс


3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)

Сделано на Padlet

Часть третья

Задание 11. Регистрация с системе (СДО) LMS Moodle.

  • Регистрация на сайте Домашняя школа. логин: teacher01/teacher15, пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
  • Оформление личного пространства
  • Переписка с коллегами внутри системы*Практическая работа в обучающей системе Moodle на сайте Домашней школы.

Примечание: Перед началом работы откройте вкладки:

  • Вики-Владимир;
  • Сайт Домашняя школа,

Внимание!

  • Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши


Задание 12. Возможности LMS Moodle

  • Режим редактирования

Изучаем: Добавить ресурс:

  • Добавить пояснение.
  • Добавить текстовую страницу.
  • Добавить веб-страницу. Примечание. (Прежде,чем создать веб-страницу, необходимо в найти статью о дистанционном образовании и изображение на данную тему)
  • Добавить ссылку на ресурс

Добавить элементы курса:

  • Добавить задание, в котором ответ в виде текста
  • Добавить задание, в котором ответ в виде одного или нескольких файлов
  • Добавить задание, в котором ответ вне сайта. (Ссылка на опросник, адрес электронной почты, номер телефона...)
  • Добавить форум.
  • Добавить рабочую тетрадь.(не обязательно)
  • Добавить тест
  • Добавить чат (не обязательно).
  • Добавить опрос (не обязательно).
  • Добавить внешние ресурсы

Часть четвертая

Задание 13.

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Задание 14.


Задание 15.

Полезные ссылки