Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ /2020

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Часть четвертая)
Строка 178: Строка 178:
*Сделать [http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
*Сделать [http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
-
== <span style="color:#8B4726">'''План работы  очной части'''</span> ==
 
-
==='''Задание 1'''===
 
-
* Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы, навыки работы с информационными ресурсами и сервисами.
 
-
----
 
-
 
-
==='''Задание 2'''===
 
-
'''Изучаем'''
 
-
Требования к  проведению интерактивной лекции
 
-
*[http://www.rusnauka.com/6_PNI_2012/Pedagogica/5_99911.doc.htm Особенности проведения интерактивных лекций]
 
-
*[https://pandia.ru/text/80/264/98402.php Интерактивные лекции. Обзор]
 
-
*[https://www.rea.ru/ru/org/cathedries/prlogkaf/Documents/Merodrecommendpochteniylessons.pdf МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЧТЕНИЮ ЛЕКЦИЙ]
 
-
*Добавьте свои...
 
-
 
-
==='''Задание 3'''===
 
-
*Возможности облачных документов совместного редактирования.
 
-
----
 
-
'''Изучаем'''
 
-
*Как работать в Мэйл-облаке. [https://mailvideohelp.mail.ru/ Инструкции]
 
-
*Работа в совместном документе:[https://cloud.mail.ru/public/Gshg/CPA247uX4  "Совместная презентация"]
 
-
 
-
'''Выполняем''' 
 
-
 
-
1. Регистрируемся в [https://mail.ru  mail.ru]
 
-
 
-
2. Заходим в облако и создаем:
 
-
*текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....).... с вопросами, на которые ученик напишет ответ
 
-
*таблица: Вопросов(учитель) и ответов (ученик)....
 
-
*презентация:заполнить [https://cloud.mail.ru/public/Gshg/CPA247uX4  "Совместную презентацию"], номер слайда спросить у преподавателя
 
3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)
3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)
Строка 211: Строка 183:
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:80%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/9e3zf5jisg0d" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Сделано на Padlet"></a></div></div></html>
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:80%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/9e3zf5jisg0d" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Сделано на Padlet"></a></div></div></html>
-
==='''Задание 4'''===
 
-
'''Выполняем '''
 
-
* Изучаем специальные возможности программы [https://agent.mail.ru М-агент] [https://help.mail.ru/agent-help Инструкции]
 
-
* Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.
 
-
 
-
==='''Задание 5'''===
 
-
'''Изучаем'''
 
-
*[https://screenshoter.mail.ru/?utm_source=link&utm_campaign=cloudmailru Снимок экрана]. [http://joxi.ru/]
 
-
*[http://ocam-screen-recorder.ru/ Запись видео с экрана]. [http://comp-doma.ru/ocam-screen-recorder.html Инструкция].
 
-
*[http://softikbox.com/ocam-screen-recorder-6743.html Аудиозапись].
 
-
*[http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры].
 
-
 
-
'''Выполняем'''
 
-
*Сделать[https://screenshoter.mail.ru/?utm_source=link&utm_campaign=cloudmailru  Снимок экрана] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
 
-
*Сделать[http://ocam-screen-recorder.ru/ Запись видео с экрана] [http://comp-doma.ru/ocam-screen-recorder.html Инструкция] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
 
-
*Сделать[http://softikbox.com/ocam-screen-recorder-6743.html Аудиозапись] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
 
-
*Сделать [http://altercam.com/rus/capture.html Запись с вебкамеры] и сохранить в мэйл-облаке, сделать доступным.
 
-
 
-
Все работы размещаем [https://padlet.com/npochaeva/tims здесь].
 
-
 
-
==='''Задание 6 '''===
 
-
'''Изучаем'''
 
-
Сервис совместного редактирования с большими возможностями    [https://padlet.com padlet.com]
 
-
 
-
'''Выполняем '''
 
-
 
-
* Заходим по ссылке в [https://padlet.com padlet.com]
 
-
* Проводим конференцию, открываем доску,пишем в чате, выбираем ссылки, загружаем картинки
 
-
Подводим итог:
 
-
*Вы создали документ совместного редактирования с персональным доступом и без персонального доступа
 
-
*Вы провели видеочат  с помощью м-агента
 
-
*Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.
 
=='''Полезные ссылки'''==
=='''Полезные ссылки'''==

Версия 19:19, 29 февраля 2020

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: 23-25 марта (очная часть) 2019 года, сроки дистанционной части объявят дополнительно
  • Форма проведения: очно-дистанционная
  • Аудитория: педагоги Владимирской области, планирующие обучать детей-инвалидов с применением дистанционных технологий
Среда обучения.

Ваши преподаватели


Задачи обучения:

  • Познакомиться с основными принципами применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Получить навыки создания интерактивной лекции.
  • Освоить приемы дистанционного взаимодействия при помощи определенных программ и сервисов.
  • Самое главное - создать сплоченную команду единомышленников!

Зачетная работа:

  • Интерактивные упражнения
  • Документ совместного редактирования
  • Документы в облаке: презентация, текстовый файл
  • Опрос
  • Урок в Moodle
  • Скриншот, видео и аудиозапись.
  • Видеосвязь

Часть первая

  • Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на сайте «Вики-Владимир»; обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
  • Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle

Выполняем Задание 1.

Изучаем

Выполняем Задание 2.

Изучаем

Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного урока. А) Видеофрагменты

Б) Статичный материал

  • Перейдите по ссылке на сайт Домашняя школа, введите логин:demovla пароль:Vladim55
  • Выберите дистанционный урок для анализа

Часть вторая

Сервисы веб 2.0. Изучаем:

  1. Хранение презентаций
  2. Документ совместного редактирования
  3. Облако
  4. Опросники
  5. Интерактивные упражнения
  6. Видеохостинг


Выполняем Задание 4: 1.Создаем презентацию по плану: 5 слайдов. 1- титульный, название темы «Овощи и фрукты». 2- Овощи – это.... Про морковь+фото,3 – фрукты –это.... Про Яблоки + фото,4- вопросы по пройденному материалу,5 -домашнее задание. 2.Регистрируемся в сервисе calameo.com. Загружаем презентацию. 3.Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 5: 1. Регистрируемся в сервисе интерактивных упражнений learningapps.org 2. Создаем Интерактивные упражнения:Подбери пару; Раздели на группы; Реши кроссворд; Сетка приложений. 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 6: 1. Регистрируемся в сервисе интерактивных опросов simpoll.ru 2. Создаем Интерактивный опрос. 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.


Выполняем Задание 7: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов padlet.com 2. Создаем "Стену вопросов и ответов". 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 8: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако 2. Создаем "Документ совместного редактирования". 3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе. 4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

Подсказки

Выполняем Задание 8: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако 2. Создаем "Документ совместного редактирования". 3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе. 4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

  • Поисковая система Яндекс

Часть третья

Выполняем Задание 4. Регистрация с системе (СДО) LMS Moodle.

  • Регистрация на сайте Домашняя школа. логин: teacher01/teacher15, пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
  • Оформление личного пространства
  • Переписка с коллегами внутри системы*Практическая работа в обучающей системе Moodle на сайте Домашней школы.

Примечание: Перед началом работы откройте вкладки:

  • Вики-Владимир;
  • Сайт Домашняя школа,

,

Внимание!

  • Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши

Изучаем: Задание 5. Возможности LMS Moodle

  • Режим редактирования

Добавить ресурс:

  • Добавить пояснение.
  • Добавить текстовую страницу.
  • Добавить веб-страницу. Примечание. (Прежде,чем создать веб-страницу, необходимо в найти статью о дистанционном образовании и изображение на данную тему)
  • Добавить ссылку на ресурс

Добавить элементы курса:

  • Добавить задание, в котором ответ в виде текста
  • Добавить задание, в котором ответ в виде одного или нескольких файлов
  • Добавить задание, в котором ответ вне сайта. (Ссылка на опросник, адрес электронной почты, номер телефона...)
  • Добавить форум.
  • Добавить рабочую тетрадь.(не обязательно)
  • Добавить тест
  • Добавить чат (не обязательно).
  • Добавить опрос (не обязательно).
  • Добавить внешние ресурсы

Часть четвертая

Выполняем Задание 7.

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Изучаем Задание 8

Выполняем Задание 8


3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)

Сделано на Padlet


Полезные ссылки