Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ /2020

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Зачетная работа:)
Строка 44: Строка 44:
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #006400; height: 100px;" colspan="2" |
| style="background-color: ; border: 1px solid #006400; height: 100px;" colspan="2" |
-
==='''День первый'''===
+
==='''Часть первая'''===
*Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на  сайте «Вики-Владимир»;  обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
*Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на  сайте «Вики-Владимир»;  обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
*Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle
*Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle
Строка 72: Строка 72:
*Выберите дистанционный урок для [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ анализа]   
*Выберите дистанционный урок для [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ анализа]   
----
----
 +
==='''Часть вторая'''===
 +
'''Сервисы веб 2.0.'''
 +
''Изучаем:''
 +
#[https://ru.calameo.com Хранение презентаций]
 +
#[https://padlet.com  Документ совместного редактирования]
 +
#[https://mail.ru  Облако]
 +
#[https://simpoll.ru/  Опросники]
 +
#[https://learningapps.org Интерактивные упражнения]
 +
#[https://www.youtube.com Видеохостинг]
 +
 +
 +
'''Выполняем Задание 4:'''
 +
1.Создаем презентацию по плану:  5 слайдов. 1- титульный, название темы «Овощи и фрукты». 2- Овощи – это.... Про морковь+фото,3 – фрукты –это.... Про Яблоки + фото,4- вопросы по пройденному материалу,5 -домашнее задание.
 +
2.Регистрируемся в сервисе  [https://ru.calameo.com calameo.com]. Загружаем презентацию.
 +
3.Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
 +
'''Выполняем Задание 5:'''
 +
1. Регистрируемся в сервисе интерактивных упражнений [https://learningapps.org learningapps.org ]
 +
2. Создаем Интерактивные упражнения:Подбери пару; Раздели на группы; Реши кроссворд;  Сетка приложений.
 +
3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
 +
'''Выполняем Задание 6:'''
 +
1. Регистрируемся в сервисе интерактивных опросов [https://simpoll.ru/ simpoll.ru ]
 +
2. Создаем Интерактивный опрос.
 +
3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
 +
 +
'''Выполняем Задание 7:'''
 +
1. Регистрируемся в сервисе совместных документов [https://padlet.com padlet.com ]
 +
2. Создаем "Стену вопросов и ответов".
 +
3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
 +
'''Выполняем Задание 8:'''
 +
1. Регистрируемся в сервисе совместных документов [https://mail.ru  mail.ru облако ]
 +
2. Создаем "Документ совместного редактирования".
 +
3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
4. Даем доступ к документу коллеге по курсу
 +
 +
'''Подсказки'''
 +
*Как работать в Мэйл-облаке. [https://mailvideohelp.mail.ru/ Инструкции]
 +
 +
'''Выполняем Задание 8:'''
 +
1. Регистрируемся в сервисе совместных документов [https://mail.ru  mail.ru облако ]
 +
2. Создаем "Документ совместного редактирования".
 +
3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе.
 +
4. Даем доступ к документу коллеге по курсу
 +
*Поисковая система Яндекс
 +
 +
==='''Часть третья'''===
'''Выполняем Задание 4.''' Регистрация с системе  (СДО) LMS Moodle.
'''Выполняем Задание 4.''' Регистрация с системе  (СДО) LMS Moodle.
*Регистрация на сайте [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашняя школа.] логин: teacher01/teacher15,  пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
*Регистрация на сайте [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашняя школа.] логин: teacher01/teacher15,  пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
*Оформление личного пространства
*Оформление личного пространства
-
*Переписка с коллегами внутри системы
+
*Переписка с коллегами внутри системы*Практическая работа в обучающей системе Moodle на сайте [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашней школы.]  
-
 
+
-
----
+
-
 
+
-
===День второй===
+
-
*Практическая работа в обучающей системе Moodle на сайте [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашней школы.]  
+
'''''Примечание:'''''
'''''Примечание:'''''
Строка 86: Строка 130:
*Вики-Владимир;
*Вики-Владимир;
*Сайт Домашняя школа,
*Сайт Домашняя школа,
-
*Поисковая система Яндекс,  
+
,  
'''Внимание!'''
'''Внимание!'''
*Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши
*Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши
----
----
 +
'''Изучаем:'''  
'''Изучаем:'''  
'''Задание  5. Возможности  LMS Moodle'''
'''Задание  5. Возможности  LMS Moodle'''
Строка 113: Строка 158:
*Добавить чат (не обязательно).
*Добавить чат (не обязательно).
*Добавить опрос (не обязательно).
*Добавить опрос (не обязательно).
 +
*Добавить внешние ресурсы
-
----
+
==='''Часть четвертая'''===
-
'''Добавить внешние ресурсы:''' '''Сервисы веб 2.0.'''
+
-
 
+
-
'''Выполняем:'''
+
-
*Регистрируемся в сервисе, создаем упражнения, после встраиваем в свой курс:
+
-
*Облачные совместные документы
+
-
*[[Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org]] адрес Веб-сервиса [http://learningapps.org learningapps.org]
+
-
'''Выполняем:'''
+
-
Встраиваем в свой курс:
+
-
*Облачные совместные документы
+
-
*[[Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org]]
+
-
 
+
-
----
+
-
''Полезные ссылки''
+
-
*[http://study.sfu-kras.ru/file.php/1/book_moodle_2009.pdf Учебник по мудлу]
+
-
*[https://www.youtube.com/watch?v=WmRoMI95cFk Мудл - видео-учебник для начинающих]
+
-
 
+
-
==='''День третий'''===
+
-
*Возможности облачных документов совместного редактирования.
+
-
----
+
-
'''Изучаем'''
+
-
*Как работать в Мэйл-облаке. [https://mailvideohelp.mail.ru/ Инструкции]
+
-
*Работа в совместном документе:[https://cloud.mail.ru/public/Eqeb/1di4KBfa2  "Совместная презентация"]
+
-
'''Выполняем Задание 6.''' 
+
-
 
+
-
1. Регистрируемся в [https://mail.ru  mail.ru/]
+
-
 
+
-
2. Заходим в облако и создаем:
+
-
*текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....); Иллюстрации по учебной теме; Расписание уроков.
+
-
*таблица: журнал успеваемости на 3-х студентов, вычисление средней оценки, составление диаграммы успеваемости.
+
-
*презентация:"О безопасном интернете" (Титульный слайд; какие опасности подстерегают; как избежать опасностей)
+
-
 
+
-
3. Пробуем совместное редактирование облачных документов
+
-
 
+
-
4. Создаем  текстовый документ на рабочем столе с именем "ссылки_облака", размещаем в нем ссылки на облачные документы.
+
-
 
+
-
 
+
'''Выполняем Задание 7.'''
'''Выполняем Задание 7.'''
Строка 236: Строка 246:
*Вы провели видеочат  с помощью м-агента
*Вы провели видеочат  с помощью м-агента
*Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.
*Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.
 +
 +
=='''Полезные ссылки'''==
 +
*[http://study.sfu-kras.ru/file.php/1/book_moodle_2009.pdf Учебник по мудлу]
 +
*[https://www.youtube.com/watch?v=WmRoMI95cFk Мудл - видео-учебник для начинающих]
|}
|}

Версия 19:15, 29 февраля 2020

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: 23-25 марта (очная часть) 2019 года, сроки дистанционной части объявят дополнительно
  • Форма проведения: очно-дистанционная
  • Аудитория: педагоги Владимирской области, планирующие обучать детей-инвалидов с применением дистанционных технологий
Среда обучения.

Ваши преподаватели


Задачи обучения:

  • Познакомиться с основными принципами применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Получить навыки создания интерактивной лекции.
  • Освоить приемы дистанционного взаимодействия при помощи определенных программ и сервисов.
  • Самое главное - создать сплоченную команду единомышленников!

Зачетная работа:

  • Интерактивные упражнения
  • Документ совместного редактирования
  • Документы в облаке: презентация, текстовый файл
  • Опрос
  • Урок в Moodle
  • Скриншот, видео и аудиозапись.
  • Видеосвязь

Часть первая

  • Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на сайте «Вики-Владимир»; обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
  • Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle

Выполняем Задание 1.

Изучаем

Выполняем Задание 2.

Изучаем

Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного урока. А) Видеофрагменты

Б) Статичный материал

  • Перейдите по ссылке на сайт Домашняя школа, введите логин:demovla пароль:Vladim55
  • Выберите дистанционный урок для анализа

Часть вторая

Сервисы веб 2.0. Изучаем:

  1. Хранение презентаций
  2. Документ совместного редактирования
  3. Облако
  4. Опросники
  5. Интерактивные упражнения
  6. Видеохостинг


Выполняем Задание 4: 1.Создаем презентацию по плану: 5 слайдов. 1- титульный, название темы «Овощи и фрукты». 2- Овощи – это.... Про морковь+фото,3 – фрукты –это.... Про Яблоки + фото,4- вопросы по пройденному материалу,5 -домашнее задание. 2.Регистрируемся в сервисе calameo.com. Загружаем презентацию. 3.Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 5: 1. Регистрируемся в сервисе интерактивных упражнений learningapps.org 2. Создаем Интерактивные упражнения:Подбери пару; Раздели на группы; Реши кроссворд; Сетка приложений. 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 6: 1. Регистрируемся в сервисе интерактивных опросов simpoll.ru 2. Создаем Интерактивный опрос. 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.


Выполняем Задание 7: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов padlet.com 2. Создаем "Стену вопросов и ответов". 3. Берем HTML-код и вставляем в таблицу в личном документе.

Выполняем Задание 8: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако 2. Создаем "Документ совместного редактирования". 3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе. 4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

Подсказки

Выполняем Задание 8: 1. Регистрируемся в сервисе совместных документов mail.ru облако 2. Создаем "Документ совместного редактирования". 3. Берем ссылку и вставляем в таблицу в личном документе. 4. Даем доступ к документу коллеге по курсу

  • Поисковая система Яндекс

Часть третья

Выполняем Задание 4. Регистрация с системе (СДО) LMS Moodle.

  • Регистрация на сайте Домашняя школа. логин: teacher01/teacher15, пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
  • Оформление личного пространства
  • Переписка с коллегами внутри системы*Практическая работа в обучающей системе Moodle на сайте Домашней школы.

Примечание: Перед началом работы откройте вкладки:

  • Вики-Владимир;
  • Сайт Домашняя школа,

,

Внимание!

  • Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши

Изучаем: Задание 5. Возможности LMS Moodle

  • Режим редактирования

Добавить ресурс:

  • Добавить пояснение.
  • Добавить текстовую страницу.
  • Добавить веб-страницу. Примечание. (Прежде,чем создать веб-страницу, необходимо в найти статью о дистанционном образовании и изображение на данную тему)
  • Добавить ссылку на ресурс

Добавить элементы курса:

  • Добавить задание, в котором ответ в виде текста
  • Добавить задание, в котором ответ в виде одного или нескольких файлов
  • Добавить задание, в котором ответ вне сайта. (Ссылка на опросник, адрес электронной почты, номер телефона...)
  • Добавить форум.
  • Добавить рабочую тетрадь.(не обязательно)
  • Добавить тест
  • Добавить чат (не обязательно).
  • Добавить опрос (не обязательно).
  • Добавить внешние ресурсы

Часть четвертая

Выполняем Задание 7.

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Изучаем Задание 8

Выполняем Задание 8

Все работы размещаем здесь.

План работы очной части

Задание 1

  • Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы, навыки работы с информационными ресурсами и сервисами.

Задание 2

Изучаем Требования к проведению интерактивной лекции

Задание 3

  • Возможности облачных документов совместного редактирования.

Изучаем

Выполняем

1. Регистрируемся в mail.ru

2. Заходим в облако и создаем:

  • текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....).... с вопросами, на которые ученик напишет ответ
  • таблица: Вопросов(учитель) и ответов (ученик)....
  • презентация:заполнить "Совместную презентацию", номер слайда спросить у преподавателя

3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)

Сделано на Padlet

Задание 4

Выполняем

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Задание 5

Изучаем

Выполняем

Все работы размещаем здесь.

Задание 6

Изучаем Сервис совместного редактирования с большими возможностями padlet.com

Выполняем

  • Заходим по ссылке в padlet.com
  • Проводим конференцию, открываем доску,пишем в чате, выбираем ссылки, загружаем картинки

Подводим итог:

  • Вы создали документ совместного редактирования с персональным доступом и без персонального доступа
  • Вы провели видеочат с помощью м-агента
  • Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.

Полезные ссылки