Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ /2020

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Зачетная работа:)
(День первый)
Строка 46: Строка 46:
*Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на  сайте «Вики-Владимир»;  обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
*Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на  сайте «Вики-Владимир»;  обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
*Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle
*Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle
-
----
 
-
*Уважаемые слушатели! Просим заполнить [https://docs.google.com/forms/d/14Kg-KrROt_4Whh00iWZ5I5fqEjChMWzBJx5JZABtkVw/viewform?c=0&w=1 '''входную анкету''']. № 739
 
-
* Давайте познакомимся. Пишите [https://padlet.com/npochaeva/mqh9hjtoqyvc здесь]
 
-
 
----
----
'''Выполняем Задание 1.'''
'''Выполняем Задание 1.'''
Строка 55: Строка 51:
'''Изучаем'''
'''Изучаем'''
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9ZUw3a0QtN1JoYTg/view?usp=sharing Нормативно-правовая база ДО]
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9ZUw3a0QtN1JoYTg/view?usp=sharing Нормативно-правовая база ДО]
-
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9bWlUU2pIMlUydTQ/view?usp=sharing применение ДОТ в учебно-воспитательном процессе]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9bWlUU2pIMlUydTQ/view?usp=sharing '''Применение ДОТ в учебно-воспитательном процессе''']
-
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9bW53dTg3bnJtZGM/view?usp=sharing Площадки поддержки ДО во Владимирской области]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9bW53dTg3bnJtZGM/view?usp=sharing '''Площадки поддержки ДО во Владимирской области''']
-
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9b0xxeVZRekU1QWM/view?usp=sharing Информационная безопасность]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9b0xxeVZRekU1QWM/view?usp=sharing '''Информационная безопасность''']
'''Выполняем Задание 2.'''   
'''Выполняем Задание 2.'''   
Строка 63: Строка 59:
'''Изучаем'''
'''Изучаем'''
-
*[https://docs.google.com/presentation/d/1MsgcUmVTwdIIvGz0EEgM7PXdjdUCMMq7PPMOXs2meUU/present?slide=id.p20 Дистанционный урок]
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1MsgcUmVTwdIIvGz0EEgM7PXdjdUCMMq7PPMOXs2meUU/present?slide=id.p20 '''Дистанционный урок''']
*[https://docs.google.com/document/d/1hx--NqApoZjdxMgxXoGu8XOUXvCXgGMk2Pw5AyxVapY/edit?usp=sharing Требования к оформлению материалов дистанционного урока на Web-сайте]
*[https://docs.google.com/document/d/1hx--NqApoZjdxMgxXoGu8XOUXvCXgGMk2Pw5AyxVapY/edit?usp=sharing Требования к оформлению материалов дистанционного урока на Web-сайте]
-
*Создание сайта. С помощью конструктора сайтов (сервер расположен в г. Москва) [http://www.a5.ru/ '''www.a5.ru''']
 
-
*[http://www.youtube.com/watch?v=Ow3TzIdnHU8 Инструкция 1]
 
-
*[http://www.youtube.com/watch?v=V0Yg3DL6O94 Инструкция 2]
 
'''Выполняем Задание 3.''' Анализ дистанционного урока.
'''Выполняем Задание 3.''' Анализ дистанционного урока.
-
*Создайте папку на рабочем столе со своим именем
 
-
*Скачайте  и сохраните в своей папке [https://cloud.mail.ru/public/28a6c83e1186/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%BA__%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%20_%D1%83%D1%80_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0.doc Схему анализа]
 
-
* Откройте схему анализа и проанализируйте Дистанционные уроки:
 
А) Видеофрагменты
А) Видеофрагменты
-
 
*[http://youtu.be/A03IhvOY06g урок русского языка]
*[http://youtu.be/A03IhvOY06g урок русского языка]
*[http://youtu.be/IHDaOqPKDl8 Урок географии]
*[http://youtu.be/IHDaOqPKDl8 Урок географии]
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9WV90TGdpUFIzT2s/view?usp=sharing Урок химии] с документом совместного редактирования
*[https://drive.google.com/file/d/0B5Gp-zacz1V9WV90TGdpUFIzT2s/view?usp=sharing Урок химии] с документом совместного редактирования
-
 
Б) Статичный материал  
Б) Статичный материал  
*Перейдите по ссылке на сайт [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашняя школа], введите логин:demovla пароль:Vladim55
*Перейдите по ссылке на сайт [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Домашняя школа], введите логин:demovla пароль:Vladim55
*Выберите дистанционный урок для [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ анализа]   
*Выберите дистанционный урок для [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ анализа]   
-
 
-
Загружаем сюда анализ дистанционного урока .
 
-
 
-
Форма записи: Имя+анализ
 
-
 
-
<html>
 
-
<div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;overflow:hidden;position:relative;width:30%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/wwannwgt6qug" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a></div></div>
 
-
</html>
 
-
 
----
----
'''Добавить внешние ресурсы:''' '''Сервисы веб 2.0.'''  
'''Добавить внешние ресурсы:''' '''Сервисы веб 2.0.'''  

Версия 16:09, 29 февраля 2020

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: 23-25 марта (очная часть) 2019 года, сроки дистанционной части объявят дополнительно
  • Форма проведения: очно-дистанционная
  • Аудитория: педагоги Владимирской области, планирующие обучать детей-инвалидов с применением дистанционных технологий
Среда обучения.

Ваши преподаватели


Задачи обучения:

  • Познакомиться с основными принципами применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Получить навыки создания интерактивной лекции.
  • Освоить приемы дистанционного взаимодействия при помощи определенных программ и сервисов.
  • Самое главное - создать сплоченную команду единомышленников!

Зачетная работа:

  • Интерактивные упражнения
  • Документ совместного редактирования
  • Документы в облаке
  • Электронные-Карты
  • Урок в Moodle

День первый

  • Знакомство со структурой информационной системы (ИС) обучения: - площадка «Дом@шней шклы» на сайте «Вики-Владимир»; обучающая площадка для педагогов на региональном сайте ДО.
  • Основы работы в системе дистанционного обучения (СДО) LMS Moodle

Выполняем Задание 1.

Изучаем

Выполняем Задание 2.

Изучаем

Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного урока. А) Видеофрагменты

Б) Статичный материал

  • Перейдите по ссылке на сайт Домашняя школа, введите логин:demovla пароль:Vladim55
  • Выберите дистанционный урок для анализа

Добавить внешние ресурсы: Сервисы веб 2.0.

Выполняем:



Выполняем Задание 4. Регистрация с системе (СДО) LMS Moodle.

  • Регистрация на сайте Домашняя школа. логин: teacher01/teacher15, пароль: Te@cher001/Te@cher015 (выдан на листах)
  • Оформление личного пространства
  • Переписка с коллегами внутри системы


День второй

Примечание: Перед началом работы откройте вкладки:

  • Вики-Владимир;
  • Сайт Домашняя школа,
  • Поисковая система Яндекс,

Внимание!

  • Помните, что при открытии ссылок,работать нужно правой кнопкой мыши

Изучаем: Задание 5. Возможности LMS Moodle

  • Режим редактирования

Добавить ресурс:

  • Добавить пояснение.
  • Добавить текстовую страницу.
  • Добавить веб-страницу. Примечание. (Прежде,чем создать веб-страницу, необходимо в найти статью о дистанционном образовании и изображение на данную тему)
  • Добавить ссылку на ресурс

Добавить элементы курса:

  • Добавить задание, в котором ответ в виде текста
  • Добавить задание, в котором ответ в виде одного или нескольких файлов
  • Добавить задание, в котором ответ вне сайта. (Ссылка на опросник, адрес электронной почты, номер телефона...)
  • Добавить форум.
  • Добавить рабочую тетрадь.(не обязательно)
  • Добавить тест
  • Добавить чат (не обязательно).
  • Добавить опрос (не обязательно).

Добавить внешние ресурсы: Сервисы веб 2.0.

Выполняем: Встраиваем в свой курс:


Полезные ссылки

День третий

  • Возможности облачных документов совместного редактирования.

Изучаем

Выполняем Задание 6.

1. Регистрируемся в mail.ru/

2. Заходим в облако и создаем:

  • текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....); Иллюстрации по учебной теме; Расписание уроков.
  • таблица: журнал успеваемости на 3-х студентов, вычисление средней оценки, составление диаграммы успеваемости.
  • презентация:"О безопасном интернете" (Титульный слайд; какие опасности подстерегают; как избежать опасностей)

3. Пробуем совместное редактирование облачных документов

4. Создаем текстовый документ на рабочем столе с именем "ссылки_облака", размещаем в нем ссылки на облачные документы.


Выполняем Задание 7.

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Изучаем Задание 8

Выполняем Задание 8

Все работы размещаем здесь.

План работы очной части

Задание 1

  • Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы, навыки работы с информационными ресурсами и сервисами.

Задание 2

Изучаем Требования к проведению интерактивной лекции

Задание 3

  • Возможности облачных документов совместного редактирования.

Изучаем

Выполняем

1. Регистрируемся в mail.ru

2. Заходим в облако и создаем:

  • текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....).... с вопросами, на которые ученик напишет ответ
  • таблица: Вопросов(учитель) и ответов (ученик)....
  • презентация:заполнить "Совместную презентацию", номер слайда спросить у преподавателя

3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)

Сделано на Padlet

Задание 4

Выполняем

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Задание 5

Изучаем

Выполняем

Все работы размещаем здесь.

Задание 6

Изучаем Сервис совместного редактирования с большими возможностями padlet.com

Выполняем

  • Заходим по ссылке в padlet.com
  • Проводим конференцию, открываем доску,пишем в чате, выбираем ссылки, загружаем картинки

Подводим итог:

  • Вы создали документ совместного редактирования с персональным доступом и без персонального доступа
  • Вы провели видеочат с помощью м-агента
  • Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.