Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ /2018

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 3)
(Задание 1)
 
Строка 48: Строка 48:
== <span style="color:#8B4726">'''План работы  очной части'''</span> ==
== <span style="color:#8B4726">'''План работы  очной части'''</span> ==
==='''Задание 1'''===
==='''Задание 1'''===
-
* Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы. Пишите [https://padlet.com/npochaeva/mqh9hjtoqyvc здесь]
+
* Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы.  
-
 
+
-
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:70%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/mqh9hjtoqyvc" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
+
----
----

Текущая версия на 10:34, 1 апреля 2020

Содержание

Организационные моменты

  • Сроки проведения курса: 8 октября - 12 октября (очная часть) 2018 года, сроки дистанционной части объявят дополнительно
  • Форма проведения: очно-дистанционная
  • Аудитория: педагоги Владимирской области, планирующие обучать детей-инвалидов с применением дистанционных технологий
Среда обучения.

Ваши преподаватели


Зачем приехали на курсы?

  • Курс призван подготовить педагогов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий. Надеемся, что у нас это получится ;))

Задачи обучения:

  • Познакомиться с основными принципами и психологическими особенностями применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  • Получить навыки создания интерактивной лекции.
  • Освоить приемы дистанционного взаимодействия при помощи определенных программ и сервисов.
  • Освоить специализированные инструменты для обучения детей с ОВЗ и многое другое :)
  • Самое главное - создать сплоченную команду единомышленников!

План работы очной части

Задание 1

  • Давайте познакомимся. Расскажите о себе: предметная область, опыт дистанционной работы.

Задание 2

Изучаем Требования к проведению интерактивной лекции

Задание 3

  • Возможности облачных документов совместного редактирования.

Изучаем

Выполняем

1. Регистрируемся в mail.ru

2. Заходим в облако и создаем:

  • текстовый документ:а) "Правила работы"(с учебником, в лаборатории ....).... с вопросами, на которые ученик напишет ответ
  • таблица: Вопросов(учитель) и ответов (ученик)....
  • презентация:заполнить "Совместную презентацию", номер слайда спросить у преподавателя

3. Пробуем совместное редактирование облачных документов у своих соседей (преподаватель скажет как и что делать, не торопитесь)

Сделано на Padlet

Задание 4

Выполняем

  • Изучаем специальные возможности программы М-агент Инструкции
  • Пробуем: видеосвязь; доступ к экрану; видео и чат-конференцию.

Задание 5

Изучаем

Выполняем

Все работы размещаем здесь.

Задание 6

Изучаем Сервис совместного редактирования с большими возможностями padlet.com

Выполняем

  • Заходим по ссылке в padlet.com
  • Проводим конференцию, открываем доску,пишем в чате, выбираем ссылки, загружаем картинки

Задание 7 (Для продвинутых, самостоятельно)

Изучаем

Выполняем

  • Заходим по ссылке в webroom.net
  • Проводим конференцию, открываем доску,пишем в чате, выбираем ссылки, загружаем картинки

Подводим итог:

  • Вы создали документ совместного редактирования с персональным доступом и без персонального доступа
  • Вы провели видеочат с помощью м-агента
  • Создали видеозапись с монитора компьютера и с вебкамеры.