Квест Опасности net/МБОУ СОШ № 41

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Правила игры)
(Правила проекта)
 
(62 промежуточные версии не показаны)
Строка 4: Строка 4:
==<font color="330066"> Как обеспечить безопасность в интернете... </font>==
==<font color="330066"> Как обеспечить безопасность в интернете... </font>==
-
http://vvedshool.ucoz.ru/5/kart_bezopasn_internet_szhato.jpg
+
[[Файл:Безопасный интернет проект33.jpg|100px|thumb|left]]
Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет-телефонию (ICQ, Skype  и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много увлекательной образовательной информации.  Однако не стоит забывать, что интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – [http://5psy.ru/raznoe/bezopasnost-deteie-v-internete-podborka-materialov.html Сеть тоже может быть опасна.] Чтобы  быть подготовленным  к опасностям, нужно знать о них. Наш квест поможет вам в этом.
Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет-телефонию (ICQ, Skype  и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много увлекательной образовательной информации.  Однако не стоит забывать, что интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – [http://5psy.ru/raznoe/bezopasnost-deteie-v-internete-podborka-materialov.html Сеть тоже может быть опасна.] Чтобы  быть подготовленным  к опасностям, нужно знать о них. Наш квест поможет вам в этом.
Строка 28: Строка 28:
==Вперёд! К приключениям==
==Вперёд! К приключениям==
-
===Давайте познакомимся===
+
===Этап 1.Давайте познакомимся 1- я неделя===
Вы уже разделились на команды?! Придумайте название своей команде(помните: "Как яхту назовешь, так она и поплывет!").Логотип и девиз должны отражать название команды. Об этом  все напишите в  своем блокноте (ссылка на шаблон блокнота дана ниже).
Вы уже разделились на команды?! Придумайте название своей команде(помните: "Как яхту назовешь, так она и поплывет!").Логотип и девиз должны отражать название команды. Об этом  все напишите в  своем блокноте (ссылка на шаблон блокнота дана ниже).
Строка 34: Строка 34:
*Скачайте шаблон [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh Шаблон презентации "Блокнот участника Квеста"], сохраните на рабочем столе. В нем вы будете писать ответы на задания. Будьте внимательны в самом шаблоне есть подвохи ;)
*Скачайте шаблон [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh Шаблон презентации "Блокнот участника Квеста"], сохраните на рабочем столе. В нем вы будете писать ответы на задания. Будьте внимательны в самом шаблоне есть подвохи ;)
-
*По завершении выполнения всех заданий квеста ваша команда публично представит свое творение на всеобщее осуждение.
+
* В нижней совместной доске напишите название своей команды. Один человек тоже команда,потому что будет выполнять несколько ролей.
-
==Игра начинается==
+
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/d7r95lguppj4" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:340px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
-
===Правила игры===
+
|}
-
*Продолжительность игры 5 дней. За это время нужно выполнить как можно больше заданий и создать презентацию с правилами безопасного поведения в сети интернет.
+
 
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #7fffd4; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
 +
 
 +
==Проект начинается==
 +
 
 +
===Правила проекта===
 +
'''ИЗУЧИТЕ ДАННЫЕ ПРАВИЛА,''' Подойдите к учителю, расскажите, что вы сделали: выбрали себе название команды, написали его на общей доске, изучили правила проекта. Дайте учителю '''[https://yadi.sk/d/tYgQvXtwRiYq_w ЖУРНАЛ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ]''', чтобы учитель отметил вам, что вы прошли 1-ый этап и все последующие этапы.
 +
*Продолжительность проекта 1,5 мес. За это время нужно выполнить как можно больше заданий и создать презентацию с правилами безопасного поведения в сети интернет, сделать стенгазету, выступление для классного часа. Выступать нужно в разных классах, уточните у учителя.
*Ответы на задания фиксируются в [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh "Блокноте участника квеста"].
*Ответы на задания фиксируются в [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh "Блокноте участника квеста"].
 +
* Все материалы проекта вы размещаете в бумажном носителе :[https://yadi.sk/i/LhzaEjWeiqL0mQ '''Отчет по проекту''']. Скачайте его и заполняйте по ходу проекта.В нем разместите ответы на вопросы, фото с ваших выступлений, стенгазеты, буклета, опросов и их результатов. Этот отчет вы сдаете комиссии.
*Можно пользоваться всеми мобильными устройствами, всеми поисковыми системами.
*Можно пользоваться всеми мобильными устройствами, всеми поисковыми системами.
*Можно выполнять одновременно несколько заданий.
*Можно выполнять одновременно несколько заданий.
-
*В команде рекомендуется распределить роли: капитан, копирайтеры, искатели, другие роли вы можете придумать сами, главное, чтобы помогало команде, фотограф (если хотите сделать фотоальбом вашего совместного творчества, пригодиться для фотоальбома "Школьные годы").  
+
*В команде рекомендуется распределить роли -один человек во всех ролях: капитан, копирайтеры, искатели, другие роли вы можете придумать сами, главное, чтобы помогало команде, фотограф (если хотите сделать фотоальбом вашего совместного творчества, пригодиться для фотоальбома "Школьные годы").  
-
*Думают в команде все! Это важно!
+
*К условиям заданий можно перейти по ссылкам, которые даны ниже. Ответы на задания каждая команда фиксирует в своем блокноте участника.Одно задание -1 слайд. На последнем слайде нужно разместить ссылки на все изображения, которые вы использовали в своей работе, ссылки на все цитаты, которые вы взяли из интернета. Если не хотите оставлять ссылки, тогда будьте авторами фото и текстов.
-
*К условиям заданий можно перейти по ссылкам, которые даны ниже. Ответы на задания каждая команда фиксирует в своем блокноте участника.Одно задание -1 слайд. На последнем сладе нужно разместить ссылки на все изображения, которые вы использовали в своей работе, ссылки на все цитаты, которые вы взяли из интернета. Если не хотите оставлять ссылки, тогда будьте авторами фото и текстов.
+
 
 +
===3. Требование к Журналу путешествия===
 +
1.Скачать [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh "Блокноте участника квеста"]
 +
 
 +
2. Должен иметь картинки или фотографии, очень краткое описание.
 +
 
 +
3. Приложить усилия к творческому оформлению.
 +
 
 +
4. После завершения проекта, отправьте [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh "Блокноте участника квеста"]  в  Яндекс-диск, ссылку разместите на стене с названием "Итоговая работа команды" ссылку найдете ниже.
 +
----
 +
* [https://youtu.be/d7vj9b0C0fE Инструкция по работе с яндекс-диском]
 +
 
 +
=== 4. Требования к буклету ===
 +
1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны.
 +
 
 +
2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.
 +
 
 +
3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото.
 +
 
 +
===5. Требования к опросу===
 +
1. Не менее 5 вопросов по теме проекта.  Вопросы согласовать с руководителем.
 +
 
 +
2. Оформить ответы в виде таблицы, диаграммы, на листе форматом А4. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.
 +
 
 +
3. Провести анализ ответов, сделать выводы.
 +
----
 +
* [https://youtu.be/d7vj9b0C0fE Инструкция по работе с яндекс-диском]
 +
* [https://youtu.be/8C15QaxxWFg Инструкция по оформлению опроса]
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #7fffd4; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
 +
 
 +
==Ход проекта==
 +
===Этап 2. Изучаем правила квеста 2-я неделя проекта===
 +
==== Опрос № 1.====
 +
* В этой части необходимо составить и согласовать вопросы для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
 +
* Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек,  а именно в том классе,в котором вы будете выступать на классном часе по теме проекта. При проведении данного опроса, вы увидите, что многие школьники не знают правил Безопасного интернета.
 +
* Проанализируйте  ответы и оформите их в виде таблицы, диаграммы.
 +
* Сделать выводы.
 +
* Оформите данный этап на бумажном носителе.
 +
Примечание: после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод. принес ли пользу ваш проект.
-
==Ход игры==
+
==== Подготовка ====
-
*Сбор всех команд в кабинете информатики: знакомство с правилами игры.
+
*Сбор всех команд в кабинете информатики (или в другом кабинете): знакомство с правилами игры.
*Занимаем позиции за своими компьютерами, планшетами, смартфонами: Команда.
*Занимаем позиции за своими компьютерами, планшетами, смартфонами: Команда.
-
*Открываем страницу на Вики-Владимир (ту, на которую сейчас смотрите).
+
*Открываем страницу на Вики-Владимир (ту, на которую сейчас смотрите), так как тут ниже размещены задания, которые нужно выполнить.
-
*Открываем в на отдельном компьютере [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh '''"Блокнот участника квеста"''']. который вы ранее скачали и сохранили у себя на компьютере.
+
*Скачайте [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh '''"Блокнот участника квеста"'''], в нем вы будете выполнять задания (Ответ оформляете в формате: скрин задание я ответ, ответ может быть в виде картинки, аудио и видеофайла, которые не превышает временного размера 1 мин.)
*Придумываем название команды, её логотип и девиз и записываем в [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh '''"Блокнот участника квеста"'''].
*Придумываем название команды, её логотип и девиз и записываем в [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh '''"Блокнот участника квеста"'''].
-
*Приступаем к выполнению заданий. Ответ на каждое задание - это один слайд презентации "Безопасный интернет", которая будет итоговой  работой команды.
 
-
*После ????? работы - СТОП-ИГРА!
 
-
*Все команды собираются в актовом зале  и демонстрируют свое творение пред жюри и аудиторией из 8-11 классов. Сначала в кратце рассказываете задание, затем комментируете свой ответ.
 
-
*Подведение итогов.
 
-
==Критерии оценивания==
+
=== Этап 3. Изучаем информацию о безопасной сети 3-я неделя проекта.===
-
*Критерии оценивания выступления
+
Посмотрите видеоролики о безопасном интернете, они помогут выполнить задания:
-
*Критерии оценивания презентации
+
 
 +
1. [https://youtu.be/K1XzMIb-bdE Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2016]
 +
 
 +
2. [https://youtu.be/yTCcfc3i5NQ  Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2017]
 +
 
 +
3. [https://youtu.be/9OVdJydDMbg  Безопасность школьников в сети Интернет]
 +
 
 +
===Этап 4. Основной 4-я неделя проекта===  
 +
 
 +
*Приступаем к выполнению заданий. Ответ на каждое задание - это один слайд презентации "Безопасный интернет", которая будет итоговой  работой команды.Ссылки на ЗАДАНИЯ расположены ниже по странице.
 +
 
===Задания===
===Задания===
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/1.html  Задание 1.]
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/1.html  Задание 1.]
Строка 73: Строка 131:
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/10.html Задание 10.]
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/10.html Задание 10.]
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/11.html Задание 11.]
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/11.html Задание 11.]
-
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/12.html Задание 12.] Если картинка не отображается, жмите на ссылку.
+
*[http://pfobnbctctctcfv.blogspot.ru/2014/10/12.html Задание 12.] Если картинка не отображается, жмите на ссылку над картинкой.
*[https://docs.google.com/document/d/17tW7LrhvcwhrL3LuPIcg_qMAm-PYO6O5JuDtK-kwXuI/edit?usp=sharing  Задание 13.]
*[https://docs.google.com/document/d/17tW7LrhvcwhrL3LuPIcg_qMAm-PYO6O5JuDtK-kwXuI/edit?usp=sharing  Задание 13.]
*[https://docs.google.com/document/d/180cAOPCzDb5IVUM4lVLzIyhwR3fSIWgcI5MfNrNSSvw/edit?usp=sharing Задание 14.]
*[https://docs.google.com/document/d/180cAOPCzDb5IVUM4lVLzIyhwR3fSIWgcI5MfNrNSSvw/edit?usp=sharing Задание 14.]
 +
----
 +
'''СВОЙ''' [https://cloud.mail.ru/public/5Hjp/igBESpXvh '''"Блокнот участника квеста"'''] разместите в облаке (Яндекс диск или Мэйлоблако!) ссылку на нее вместе с фотоотчетом выступления и стенгазеты  разместите [https://padlet.com/vebot41/vnk98pzwhobm ЗДЕСЬ] или смотрите ниже, раздел '''"Итоги работы"'''.
 +
===Этап 5. Практический. 5-я неделя проекта ===
 +
====Выступления в классах====
 +
* Создайте '''СТЕНГАЗЕТУ''' на бумажном носителе на основе полученных знаний и разместите ее в холле школы, чтобы ваши товарищи и друзья узнали  как безопасно  вести себя в Интернете.
 +
*Сходите к младшим школьникам на '''КЛАССНЫЙ ЧАС''' и покажите свою презентацию или газету о безопасном поведении в интернете (кому в какой класс идти спросите у Светланы Владимировны). Сделайте фото: вашей стенгазеты, ваших выступлений и оформите цифровой фотоальбом, который продемонстрируете на итоговой конференции. Фото разместите в Яндекс-диске (или любом другом сервисе хранения фоток), ссылки на фото разместите в окне ниже. Помните о правилах фотографирования других людей и размещения фото в сети.
 +
*Презентацию разместите в яндекс-диске. ссылку на презентацию разместите ниже в окне.
 +
==== Опрос № 2.====
 +
* Проведите опрос № 2 в классе в котором вы выступали с  вопросами для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
 +
* Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек. Ранее вы проводили опрос № 1 в данном классе, после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод, принес ли пользу ваш проект, ваше выступление.
 +
* Проанализируйте  ответы . Сравните с первым опросом и оформите их в виде таблицы, диаграммы
 +
* Сделать выводы.
 +
* Оформите данный этап на бумажном носителе.
 +
* Пригласите респондентов на защиту вашего проекта или подарите им свой буклет. Представьте фото, как вы дарите буклет.
 +
 +
=== Этап 6. Итоговый 6-я неделя проекта===
 +
*'''ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ'''. Все команды собираются в актовом зале  и демонстрируют свое творение(презентацию и стенгазету), а также рассказывают как проходила популяризация '''"БЕЗОПАСНОГО ИНТЕРНЕТА"''',  перед жюри и аудиторией из 8-11 классов. Сначала вкратце рассказываете задание, затем комментируете свой ответ.
 +
*Подведение итогов. По итогам каждая команда получает сертификат о защите проекта  от администрации школы.
 +
 +
==Критерии оценивания==
 +
*Критерии оценивания выступления:грамотность,тактичность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
 +
*Критерии оценивания презентации:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
 +
*Критерии оценивания стенгазеты:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
===Итоги===
===Итоги===
-
'''ПРЕЗЕНТАЦИИ КОМАНД:'''
+
'''РАБОТЫ КОМАНД:'''
-
*Команда 11А
+
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/vnk98pzwhobm" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:340px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
-
*Команда 9А
+
-
*Команда 8А
+
Все только начинается... Дорогу осилит идущий!
Все только начинается... Дорогу осилит идущий!
 +
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #fbec5d; border: 3px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
 +
 +
==<font color="008B00">'''Рефлексия''' </font>==
 +
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/hu3dn1ivni5g" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:340px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
 +
|}
|}
Строка 89: Строка 176:
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
 +
 +
==<font color="008B00">Координатор</font>==
 +
*Сизова Марина Юрьевна- учитель информатики высшей категории, Почетный  работник образования. МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
 +
==<font color="008B00">Наблюдатели</font>==
 +
*Ковригин Дмитрий Юрьевич , директор МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
 +
*[http://www.viro33.ru/a%20href=%22index.php?option=com_content&view=article&id=2868 Мишин Денис Вячеславович,] к. т. н. Заведующий кафедрой ЦОИБ ВИРО г. Владимир
 +
*Соскова Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
 +
*[[Участник:Наталия Почаева|Почаева Наталия Джумаевна]] учитель химии высшей категории, МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
 +
*
 +
*
==<font color="008B00">Полезные ссылки </font>==
==<font color="008B00">Полезные ссылки </font>==
Строка 102: Строка 199:
==Список источников==
==Список источников==
* [https://docs.google.com/document/d/1cc02ouwMWQokAMf94swjCg2rp4KGkjFsF_Q-Xz-gL8s/edit?usp=sharing Список использованных материалов]
* [https://docs.google.com/document/d/1cc02ouwMWQokAMf94swjCg2rp4KGkjFsF_Q-Xz-gL8s/edit?usp=sharing Список использованных материалов]
-
 
+
*[http://mirmol.ru/wp-content/uploads/2019/02/ris_3.jpg Картинка безопасный интернет]

Текущая версия на 18:41, 19 ноября 2020


Как обеспечить безопасность в интернете...

Безопасный интернет проект33.jpg

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет-телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много увлекательной образовательной информации. Однако не стоит забывать, что интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна. Чтобы быть подготовленным к опасностям, нужно знать о них. Наш квест поможет вам в этом.

Цель:Знакомство с опасностями в интернете, составление правил безопасного поведения в Сети.

Что необходимо:

  • команда единомышленников;
  • ноутбук или мобильное устройство с выходом в интернет;
  • уютное местечко для совместного творчества;
  • ручки, бумага;
  • смекалка;
  • хорошее настроение и желание идти до конца!

Знакомство с нашим приключенческим пространством

  • Центральный штаб - Кабинет информатики
  • Сундук с сокровищами (здесь можно найти всё, а если сложно, воспользуйтесь ссылками в конце страницы): Яндекс.

Вперёд! К приключениям

Этап 1.Давайте познакомимся 1- я неделя

Вы уже разделились на команды?! Придумайте название своей команде(помните: "Как яхту назовешь, так она и поплывет!").Логотип и девиз должны отражать название команды. Об этом все напишите в своем блокноте (ссылка на шаблон блокнота дана ниже).

Блокнот

  • Скачайте шаблон Шаблон презентации "Блокнот участника Квеста", сохраните на рабочем столе. В нем вы будете писать ответы на задания. Будьте внимательны в самом шаблоне есть подвохи ;)
  • В нижней совместной доске напишите название своей команды. Один человек тоже команда,потому что будет выполнять несколько ролей.

Made with Padlet


Проект начинается

Правила проекта

ИЗУЧИТЕ ДАННЫЕ ПРАВИЛА, Подойдите к учителю, расскажите, что вы сделали: выбрали себе название команды, написали его на общей доске, изучили правила проекта. Дайте учителю ЖУРНАЛ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ, чтобы учитель отметил вам, что вы прошли 1-ый этап и все последующие этапы.

  • Продолжительность проекта 1,5 мес. За это время нужно выполнить как можно больше заданий и создать презентацию с правилами безопасного поведения в сети интернет, сделать стенгазету, выступление для классного часа. Выступать нужно в разных классах, уточните у учителя.
  • Ответы на задания фиксируются в "Блокноте участника квеста".
  • Все материалы проекта вы размещаете в бумажном носителе :Отчет по проекту. Скачайте его и заполняйте по ходу проекта.В нем разместите ответы на вопросы, фото с ваших выступлений, стенгазеты, буклета, опросов и их результатов. Этот отчет вы сдаете комиссии.
  • Можно пользоваться всеми мобильными устройствами, всеми поисковыми системами.
  • Можно выполнять одновременно несколько заданий.
  • В команде рекомендуется распределить роли -один человек во всех ролях: капитан, копирайтеры, искатели, другие роли вы можете придумать сами, главное, чтобы помогало команде, фотограф (если хотите сделать фотоальбом вашего совместного творчества, пригодиться для фотоальбома "Школьные годы").
  • К условиям заданий можно перейти по ссылкам, которые даны ниже. Ответы на задания каждая команда фиксирует в своем блокноте участника.Одно задание -1 слайд. На последнем слайде нужно разместить ссылки на все изображения, которые вы использовали в своей работе, ссылки на все цитаты, которые вы взяли из интернета. Если не хотите оставлять ссылки, тогда будьте авторами фото и текстов.

3. Требование к Журналу путешествия

1.Скачать "Блокноте участника квеста"

2. Должен иметь картинки или фотографии, очень краткое описание.

3. Приложить усилия к творческому оформлению.

4. После завершения проекта, отправьте "Блокноте участника квеста" в Яндекс-диск, ссылку разместите на стене с названием "Итоговая работа команды" ссылку найдете ниже.


4. Требования к буклету

1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны.

2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото.

5. Требования к опросу

1. Не менее 5 вопросов по теме проекта. Вопросы согласовать с руководителем.

2. Оформить ответы в виде таблицы, диаграммы, на листе форматом А4. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Провести анализ ответов, сделать выводы.



Ход проекта

Этап 2. Изучаем правила квеста 2-я неделя проекта

Опрос № 1.

  • В этой части необходимо составить и согласовать вопросы для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
  • Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек, а именно в том классе,в котором вы будете выступать на классном часе по теме проекта. При проведении данного опроса, вы увидите, что многие школьники не знают правил Безопасного интернета.
  • Проанализируйте ответы и оформите их в виде таблицы, диаграммы.
  • Сделать выводы.
  • Оформите данный этап на бумажном носителе.

Примечание: после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод. принес ли пользу ваш проект.

Подготовка

  • Сбор всех команд в кабинете информатики (или в другом кабинете): знакомство с правилами игры.
  • Занимаем позиции за своими компьютерами, планшетами, смартфонами: Команда.
  • Открываем страницу на Вики-Владимир (ту, на которую сейчас смотрите), так как тут ниже размещены задания, которые нужно выполнить.
  • Скачайте "Блокнот участника квеста", в нем вы будете выполнять задания (Ответ оформляете в формате: скрин задание я ответ, ответ может быть в виде картинки, аудио и видеофайла, которые не превышает временного размера 1 мин.)
  • Придумываем название команды, её логотип и девиз и записываем в "Блокнот участника квеста".

Этап 3. Изучаем информацию о безопасной сети 3-я неделя проекта.

Посмотрите видеоролики о безопасном интернете, они помогут выполнить задания:

1. Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2016

2. Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2017

3. Безопасность школьников в сети Интернет

Этап 4. Основной 4-я неделя проекта

  • Приступаем к выполнению заданий. Ответ на каждое задание - это один слайд презентации "Безопасный интернет", которая будет итоговой работой команды.Ссылки на ЗАДАНИЯ расположены ниже по странице.

Задания


СВОЙ "Блокнот участника квеста" разместите в облаке (Яндекс диск или Мэйлоблако!) ссылку на нее вместе с фотоотчетом выступления и стенгазеты разместите ЗДЕСЬ или смотрите ниже, раздел "Итоги работы".

Этап 5. Практический. 5-я неделя проекта

Выступления в классах

  • Создайте СТЕНГАЗЕТУ на бумажном носителе на основе полученных знаний и разместите ее в холле школы, чтобы ваши товарищи и друзья узнали как безопасно вести себя в Интернете.
  • Сходите к младшим школьникам на КЛАССНЫЙ ЧАС и покажите свою презентацию или газету о безопасном поведении в интернете (кому в какой класс идти спросите у Светланы Владимировны). Сделайте фото: вашей стенгазеты, ваших выступлений и оформите цифровой фотоальбом, который продемонстрируете на итоговой конференции. Фото разместите в Яндекс-диске (или любом другом сервисе хранения фоток), ссылки на фото разместите в окне ниже. Помните о правилах фотографирования других людей и размещения фото в сети.
  • Презентацию разместите в яндекс-диске. ссылку на презентацию разместите ниже в окне.

Опрос № 2.

  • Проведите опрос № 2 в классе в котором вы выступали с вопросами для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
  • Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек. Ранее вы проводили опрос № 1 в данном классе, после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод, принес ли пользу ваш проект, ваше выступление.
  • Проанализируйте ответы . Сравните с первым опросом и оформите их в виде таблицы, диаграммы
  • Сделать выводы.
  • Оформите данный этап на бумажном носителе.
  • Пригласите респондентов на защиту вашего проекта или подарите им свой буклет. Представьте фото, как вы дарите буклет.

Этап 6. Итоговый 6-я неделя проекта

  • ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ. Все команды собираются в актовом зале и демонстрируют свое творение(презентацию и стенгазету), а также рассказывают как проходила популяризация "БЕЗОПАСНОГО ИНТЕРНЕТА", перед жюри и аудиторией из 8-11 классов. Сначала вкратце рассказываете задание, затем комментируете свой ответ.
  • Подведение итогов. По итогам каждая команда получает сертификат о защите проекта от администрации школы.

Критерии оценивания

  • Критерии оценивания выступления:грамотность,тактичность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
  • Критерии оценивания презентации:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
  • Критерии оценивания стенгазеты:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность

Итоги

РАБОТЫ КОМАНД:

Made with Padlet

Все только начинается... Дорогу осилит идущий!

Рефлексия

Made with Padlet


Координатор

  • Сизова Марина Юрьевна- учитель информатики высшей категории, Почетный работник образования. МБОУ СОШ № 41 г. Владимир

Наблюдатели

  • Ковригин Дмитрий Юрьевич , директор МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
  • Мишин Денис Вячеславович, к. т. н. Заведующий кафедрой ЦОИБ ВИРО г. Владимир
  • Соскова Елена Леонидовна, завуч МБОУ СОШ № 41 г. Владимир
  • Почаева Наталия Джумаевна учитель химии высшей категории, МБОУ СОШ № 41 г. Владимир

Полезные ссылки

Воспользуйтесь эти сокровищем:

Список источников