Задания проекта Как Лексика добрее стала, а Морфология порядок навела... или Путешествие в Языкознание

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Задание первого уровня

Части речи.jpg
Было это давным-давно. В словах была настоящая неразбериха — никакого порядка!

Попытались слова как-то построиться. Становились и так, и эдак, всё плохо получается. «Без командира нам не обойтись, — решили слова. — Призовём-ка мы на помощь Морфологию!».

— Кто из вас обозначает предмет? — спросила Морфология у слов.

— Мы обозначаем предмет, — ответили одни.

— А какие формы у вас есть?

— Род, число, падеж.

— А что вы умеете делать?

— Быть всеми членами предложения, но в первую очередь подлежащим и дополнением.

— Становитесь под знамя «Имя существительное!» — приказала Морфология.

— А мы обозначаем действия, имеем лицо, время, наклонение, вид, залог, можем быть сказуемым! — отрапортовали другие слова.

— Становитесь под знамя «Глагол!» — ответила Морфология.

Потом она собрала и объединила все оставшиеся слова.

Так с помощью Морфологии тысячи слов, в зависимости от их значения, грамматической и синтаксической функций, объединились под своими знамёнами.

Морфология — командир над всеми частями речи. Именно от неё, прекраснейшей из принцесс, зависит, в каком наряде, в каких доспехах должны выступать преданные ей слуги, которых зовут Существительное, Прилагательное, Числительное, Местоимение, Глагол, Наречие, Предлог, Союз, Частица, Междометие. С тех пор так и живут части речи.

А хотите узнать о них побольше? Пожалуйте в гости в страну Морфологию! Там гостям всегда рады.



О чем говорится в данной сказке? Откуда пошло распределение слов на части речи? Проведите исследование, экскурс в историю по этому вопросу. Составьте брошюру «Этапы большого пути, или Как развивалась морфология русского языка». Для её создания используйте DocMe.ru, а ссылку на готовую работу поместите в соответствующий столбец таблицы регистрации.



В ПОМОЩЬ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА
Знак i.gif


Важно: Задание должно быть выполнено до 31 октября.

Задание второго уровня

Russkie oshibki.png
В некоторой книге, где растут на дереве фиги, посреди страницы, которой правят царь и царица, жили-были у этого царя с царицей три сына.

Первый был семи пядей во лбу.

Ты знаешь, что такое семи пядей во лбу?

Это значит, что он был очень умный.

Второй сын был еще умнее - восьми пядей, а третий поглупей - шести, а то и четырех пядей...Так можно было бы сказать, но так говорить нельзя. Так говорить неправильно.

И были эти три сына похожи как две капли воды...

Обидно, конечно: три сына, а похожи как две капли воды. Куда, спрашивается, девалась еще одна капля? Оказывается, можно быть похожими как две капли воды. Ни каплей больше или меньше.

Когда родился первый сын, царь с царицей были на седьмом небе. И когда родился третий - тоже на седьмом.

Ни на шестом, ни на восьмом небе им побывать так и не удалось, потому что так говорить нельзя. Так говорить неправильно.

Когда сыновья выросли, они выглядели на все сто... Это значит, что они очень хорошо выглядели. И придворные, увидев их, согнулись в три погибели (очень низко) и наговорили с три короба (очень много) комплиментов.

- Опять двадцать пять! - сказал царь, потому что опять всегда было двадцать пять, а не двадцать шесть и не двадцать четыре. - И когда я вас отучу от этого подхалимства?

А сыновья высказались более решительно:

- Всыпать им по десятое число и прогнать в пятнадцать шей на все двадцать четыре стороны.

И сразу все увидели, что сыновья выглядят не на все сто и что у них не по семи и даже не по четыре пяди во лбу, а что они довольно-таки средние сыновья, к тому же необразованные.

Потому что всыпать можно только по первое число, прогнать в три шеи и только на все четыре стороны. К тому же таких грубых выражений культурные люди не должны употреблять. Надо говорить и грамотно, и культурно.

Вот и вся сказка, рассказанная, правда, с пятого на десятое, то есть с большими пропусками. Потому что с десятого на двадцатое было бы слишком коротко, а со второго на пятое - слишком длинно. (Ф.Кривин)



Сказка-шутка Ф.Кривина включает в себя множество фразеологических оборотов. Некоторые из них достаточно грубые. Подберите для них синонимичные выражения нейтрального характера. Попробуйте составить свою лингвистическую сказку с использованием фразеологизмов или исправить сказку Ф. Кривина. Свою работу создайте на сервисе Каламео, а ссылку на готовую работу поместите в соответствующий столбец таблицы регистрации.



В ПОМОЩЬ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА
Знак i.gif


Важно: задание должно быть выполнено до 20 ноября.

Задание третьего уровня

Лексика.jpg

Когда серьезные причины

Для речи вызрели в груди,

Обычной жалобы зачина

- Мол, нету слов – не заводи.

Все есть слова для всякой сути…

А. Твардовский

Культура речи в жизни общества играет важную роль. А язык – один из инструментов этой культуры. Истинно культурный человек в своей речи не может обойтись абы каким словом – каждое слово для него ценно и незаменимо, т.к. выражает именно то понятие, о котором идет речь в конкретном случае.

Русский язык так богат и гибок, что позволяет изобразить любую картину, передать самую сложную мысль. Вопрос только в том, умеет ли говорящий пользоваться изобразительно-выразительными средствами родного языка.



Попробуйте свои силы в составлении рекламных слоганов по использованию тропов в нашей речи (не более 3-х). Для их создания используйте сервис Imagechef, а ссылки на готовые работы поместите в соответствующий столбец таблицы регистрации.



В ПОМОЩЬ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА
Знак i.gif


Важно: Задание должно быть выполнено до 12 декабря.

Задание четвертого уровня

Сочиняем сказку.png
Даны 10 слов: существительных нарицательных.

Например:

1.Части речи

2.Знание

3. Учение

4. Фразеологизм

5. Страна

6. Морфология

7. Лексика

8. Языкознание

9. Доброта

10. Порядок



Попробуйте сочинить сказку, где бы эти 10 слов были использованы. При этом разрешается преобразовывать слова: менять грамматические формы, использовать однокоренные слова, делать из них имена собственные, другие части речи, читать наоборот и пр. Перед тем, как приступить к заданию, можно попробовать последовательно связать по смыслу все 10 слов в прямом и обратном порядке. Свои творения разместите в виде текстового документа и презентации (до 10 слайдов) и разместите в своих Гугл-документах, а ссылки на готовые работы поместите в соответствующий столбец таблицы регистрации.



В ПОМОЩЬ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА
Знак i.gif


Важно: задание должно быть выполнено до 30 декабря.

Вернуться на страницу проекта "КАК ЛЕКСИКА ДОБРЕЕ СТАЛА, А МОРФОЛОГИЯ ПОРЯДОК НАВЕЛА… или ПУТЕШЕСТВИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ"

Таблица регистрации участников проекта "КАК ЛЕКСИКА ДОБРЕЕ СТАЛА, А МОРФОЛОГИЯ ПОРЯДОК НАВЕЛА… или ПУТЕШЕСТВИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ"