Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении" 18 1

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Реализация проектной деятельности (Владимир, март, апрель 2018)


Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

  1. Ефимова Е.С.
  2. Борисова А.М.
  3. ГорбатоваЮВ
  4. Базанова Е И


№ п/пПроблемаРешение
1.Соответствуют ли поставленные в проекте цели и задачи ФГОСПроанализировать проект на соответствие с ФГОС
2.Готовность педагога к организации проектной деятельностиКурсовая подготовка, самообразование, методическая поддержка
3.Проблема понимания детьми сути оценивания их работЧетко прописать и объяснить детям критерии, по которым будут оцениваться продукты и деятельность учащихся
4.Все ли запланированные участники заинтересованны в проведении проектаАнкетирование участников
5.Как изменились знания умения навыки участников проекта в процессе его реализацииНаблюдение, мониторинг, диагностика, тестирование

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:

  1. Чеснокова Е.Н.
  2. Хорошилова Е.В.
  3. Афонькина Н.Н.
  4. Маркова М.А.
№ п/пПроблемаРешение
1.Неумение учащихся выделять главное в изучаемом материалеНаводящие вопросы.
2.Неумение учащихся использовать полученные знания на практикеКомплексный анализ материала. Подача информации практическим путем, через переживание и прочувствование.
3.Низкая мотивация в получении знаний Использовать предметы- мотиваторы.
4.Нет системы в изучении материалаИндивидуальная работа. Тщательное планирование занятий.
5.Отсутствует система контроляРефлексия, вопросы по теме.

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Группа 3.

  1. Атабекян И.Н.
  2. Кириллова Н.В.
  3. Курнаш Г.Н.


№ п/пПроблемаРешение
1.Проект выполняется с использованием ИКТОтслеживать с помощью вики страницы
2.Проект выполняется без использования ИКТОтслеживать с помощью оценочного листа.
3.Проблема распределения работы в группеСоставить план работы,с его помощью распределить задания по выбору детей.
4.Проблема оценивания работы каждого ученика в группеРазработать критерии оценивания.
5.Проблема самооценки результатовПостановка конкретных задач для каждого