Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении" (1)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Основной курс V 10.0 (Владимир, июнь 2010)


Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

1.Багина В.С.

2.Мальцева Е.В.

3.Ершова В.В.

4.Смирнова И.В.

№ п/пПроблемаРешение
1.непонимание целевых установок предлагаемого проектачёткая формулировка учебных вопросов в соответствии со стандартами
2.неумение чётко действовать по предложенному учителем плануотслеживание индивидуальной работы каждого ученика по ходу проекта
3.неумение самостоятельно планировать проектную работудать алгоритм работы, продумав творческие задания с учётом индивидуальных способностей учащихся
4..
5..



Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:


1. Киселева М.В.

2. Садовникова А.Ф.

3. Пуряева Н.В.


№ п/пПроблемаРешение
1.Определение мотивации ученикаЗадать нужную мотивацию
2.Определение уровня обученности и интеллектуального развития ученикаДиагностика ученика
3.Контроль деятельности учащихсяРазрботка критериев оценки работы ученика на каждом этапе
4...
5...



Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Группа 3.

1.Шошина Э.К

2.Винокурова Е.С.

3.Хайдукова А.В.

4.


№ п/пПроблемаРешение
1.Определение личного вклада каждого участника.Составление листов самооценки.
2.Определение индивидуального местонахождения в проекте каждого участника группы..Составление плана работы ученика на каждую неделю
3.Определение межличностных отношений в группе..Составление анкет
4...
5...