Геометрическая рапсодия/Гимн Геометрии

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

    

    




Этапы проекта
Гимн Геометрии
Лист Мёбиуса
Бутылка Клейна
Тела Платона
Викторина в проекте
ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
ВНИМАНИЕ! Оформлены и высланы руководителям индивидуальных участников дипломы I-III мест (призерам и победителям за проект в целом и по номинациям). Просьба проверить почты. Дипломы - без печати, ее можно будет поставить на кафедре. Остальные документы оформляются и по мере готовности высылаются на почты руководителей.
Авторы и координаторы проекта
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист регионального Центра поддержки одаренных детей, ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир). Тел. +7(4922)77-85-99. E-mail: pchelintsewata@yandex.ru
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир). Тел. +7-915-764-2232 .E-mail: Lvovaalla@yandex.ru
Антонова Елена Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой естественно
-математического образования, ГАОУ ДПО ВО ВИРО (г. Владимир)
Эмблема участника проекта
Дорогие ребята! Если вы зарегистрированы на сайте Wiki-Владимир, вставьте на своей страничке строку {{Участник проекта Геометрическая рапсодия}} и получите вот такой значок эмблема
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Команды/8-9
  1. MS.МАТЕМАТИКИ
  2. Ultima Ratio
  3. Активистки
  4. Биссектриса по периметру
  5. Буквы Фибоначчи
  6. Властелины геометрии
  7. Всезнайки
  8. Геометрическое трио
  9. Дважды два
  10. Движение
  11. ЗаЗнайки
  12. Исследователи
  13. Квадратура круга
  14. Квартет
  15. Люди_Мёбиуса
  16. Люди Y
  17. Острый угол
  18. Пифагоровы штаны
  19. ПОИСК
  20. Поиск бесконечности
  21. Программа бесконечности
  22. Пять с плюсом
  23. Радикал
  24. Супер-Н
  25. Тетрамино
  26. Числовые гении
  27. Шпаргалка
  28. ЭВРИКА
  29. Юные исследователи
Команды/10-11
  1. Бугульмские_математик
  2. Геометрические фиксики
  3. Гиперболический_параболоид
  4. За скобками
  5. Исключение из правил
  6. Итерация
  7. КВН
  8. Любознательные
  9. Рожденные размышлять
  10. Рыцари Круглого Стола
  11. Септима
  12. Сони
  13. Умники
Индивидуальные участники/8-9
  1. Богуж Владислав
  2. Гоглова Полина
  3. Егорова Арина
  4. Живилова Анна
  5. Казарина Ульяна
  6. Кошечкина Елизавета
  7. Непокрытый Александр
  8. Сусалев Андрей
  9. Фомин Игорь
Индивидуальные участники/10-11
  1. Липина Татьяна
  2. Макурина Мария
  3. Павлова Надежда
  4. Петрова Екатерина
  5. Рябова Диана
  6. Старцева Ирина
  7. Федорова Надежда








Гимн Геометрии Сроки этапа:  21.01.2019-10.02.2019

esher103
"В огромном саду геометрии
каждый найдет букет себе по вкусу.
Давид Гильберт (1862-1943), немецкий математик

Геометрия – одна из наиболее древних математических наук. Возникновение геометрических знаний связано с практической деятельностью людей.
Еще в древности геометрия превратилась в строго логическую науку. Она непрерывно развивалась, обогащалась новыми теоремами, идеями, методами. Интересы геометров и направления их научных исследований менялись в процессе исторического развития.
В IV в. до н.э. древнегреческий ученый Евклид (ок.365- ок.300 до.н.э.) написал грандиозный трактат, состоящий из 13 книг под названием «Начала». В этом трактате Евклид подытожил накопленные к тому времени геометрические знания. Написан он был настолько хорошо, что в течение 2000 лет всюду преподавание геометрии велось либо по переводам, либо по незначительным переработкам трактата Евклида.
После появления книгопечатания «Начала» издавались более тысячи раз на всех наиболее распространенных языках нашей планеты. По количеству изданий «Начала» уступают только «Библии».
Лишь в 19 веке благодаря трудам выдающегося русского математика Николая Ивановича Лобачевского (1792-1856) было установлено, что евклидова геометрия не является единственно возможной. Кроме Н.И. Лобачевского еще два ученых – немецкий математик Карл Фридрих Гаусс (1777-1855) и венгерский математик Янош Больяи (1802-1860) – обладая математическим талантом, нашли в себе смелость осознать реальность существования других геометрий.
В 19 веке Фридрих Энгельс определил геометрию как науку о пространственных формах окружающего нас реального мира, т.е. как часть математики, изучающую свойства пространства.
В 20 веке Александр Данилович Александров расширив это определение, сказал, что геометрия изучает пространственные (трехмерные) и пространственноподобные (многомерные) формы и отношения реального мира. (Пространственноподобные формы – похожие на то, что мы видим в реальном пространстве, но представляют собой следующую, более высокую ступень абстракции от пространственных форм реального трехмерного мира.)
А что назовут геометрией в 21 веке? Геометрия в наше время все больше приобретает роль метода мышления, метода осмысления и организации математической информации во всех областях математики и ее приложений.

Проектное задание

  • Представьтесь
  • Напишите эссе (размер текста - не более 400 слов), в котором отразите:
    • место геометрии в современном школьном образовании,
    • свое отношение к изучению геометрии на уроках математики,
  • Опубликуйте текст эссе на своей проектной страничке

Технологии выполнения задания

Критерии оценки представленных работ:

  • страница участника оформлена с использованием шаблона {{subst:Шаблон:Страница проекта Геометрическая рапсодия}} - 3 балла
  • на странице участника приведены следующие данные:
    • фамилия, имя участника или состав проектной группы (для команды); класс - 1 балл
    • регион, территория -1 балл
    • полное наименование образовательного учреждения - 1 балл
    • ссылка на сайт образовательного учреждения - 1 балл
    • ФИО руководителя участника проекта, его должность, - 2 балла
    • фотография (коллаж) участника -  1 балл
  • эстетичность оформления:
    • оптимальная цветовая схема, выбор допустимых шрифтов - до 5 баллов
    • оригинальный макет редактируемого пространства - до 5 баллов
    • использование до 5 графических объектов (по теме сочинения) - до 5 баллов
  • соответствие представленных рассуждений теме задания - до 5  баллов
  • соответствие требованиям, предъявляемым к эссе - до 5  баллов
  • литературные достоинства сочинения - до 5  баллов
  • творческий характер восприятия темы задания, ее осмысления- до 5 баллов

 

Максимальное количество баллов  - 45 баллов